Menyediakan kanak-kanak untuk darjah satu.

BAC NINH - Memasuki darjah satu merupakan peristiwa penting dalam perjalanan setiap kanak-kanak menuju ke alam dewasa. Selain melengkapkan mereka dengan pengetahuan dan kemahiran, menyediakan mereka dengan keyakinan dan sikap proaktif terhadap persekitaran pembelajaran baharu semakin menjadi keutamaan bagi keluarga dan sekolah.

Terokai dunia mini sekolah rendah.

Di Tadika Tan Yen, aktiviti pengalaman "Kami Pelajar Sekolah Rendah" untuk kanak-kanak tadika berusia 5-6 tahun membawakan banyak perkara menarik dan baharu kepada kanak-kanak. Di sini, kanak-kanak kecil tidak dapat menyembunyikan keterujaan mereka apabila mereka dapat mencuba memainkan peranan sebagai guru atau pelajar darjah satu.

Kanak-kanak berumur 5-6 tahun di Tadika Tan Yen telah mengalami aktiviti "Kami adalah pelajar sekolah rendah".

Lebih daripada sekadar permainan main peranan yang mudah, di bawah bimbingan guru, kanak-kanak diperkenalkan kepada pelbagai kemahiran baharu di peringkat sekolah rendah: daripada duduk dengan betul semasa belajar, mengangkat tangan dengan betul mengikut peraturan, beratur dengan kemas semasa memasuki bilik darjah, hinggalah mengurus dan menjaga peralatan sekolah peribadi mereka.

Setiap aktiviti dan cabaran kecil menyediakan kanak-kanak dengan pengalaman praktikal, membantu memupuk kemahiran berdikari dan komunikasi yang yakin ketika mereka memulakan lembaran baharu dalam hidup mereka.

Di samping itu, pihak sekolah telah menganjurkan program "Perjalanan Membesar Bersama Anak Anda", dengan penyertaan hampir 180 ibu bapa pelajar berusia 5-6 tahun, untuk bertukar-tukar, menjawab dan berkongsi kebimbangan berkaitan psikologi, kemahiran, perkembangan fizikal dan persediaan kanak-kanak sebelum memasuki darjah satu. Melalui ini, pihak sekolah dan ibu bapa dapat memahami pemikiran dan perasaan kanak-kanak dengan cepat bagi memberikan sokongan yang sewajarnya.

Melalui program yang direka untuk membiasakan kanak-kanak dengan darjah satu, guru-guru dari kedua-dua peringkat mempunyai peluang yang baik untuk bertukar kaedah pengajaran dan berkongsi pengalaman dalam menjaga kanak-kanak semasa tempoh peralihan ini. Ibu bapa juga mendapat pandangan tentang cara untuk menyokong anak-anak mereka.

Cik Phan Thi Hoa, Pengetua Tadika Tan Yen, berkata: "Mempersiapkan kanak-kanak secara mental sebelum memasuki darjah satu akan membantu mereka berasa kurang bimbang, lebih yakin dan secara proaktif menyesuaikan diri dengan persekitaran pembelajaran baharu."

Sebaliknya, jika kanak-kanak tidak dibimbing dalam pembelajaran dan kemahiran hidup seharian, dan tidak bersedia secara psikologi, mereka mungkin mudah berasa keliru dan kecewa, sekali gus menjejaskan keupayaan mereka untuk menyesuaikan diri dan berintegrasi ke dalam persekitaran pembelajaran yang baharu.

Dalam suasana yang riang dan bersemangat, kanak-kanak Tadika Suoi Hoa (Wad Kinh Bac) berpeluang melawat kampus Sekolah Rendah Suoi Hoa, bertemu dengan guru-guru darjah satu mereka, dan berkenalan dengan pelajar-pelajar yang lebih tua. Ini merupakan langkah pertama yang penting dalam membantu mereka membayangkan persekitaran pembelajaran masa depan mereka dengan lebih baik.

Kemuncak program ini adalah satu siri aktiviti pengalaman yang kaya dan menarik di kampus. Pelajar dapat meneroka bilik darjah yang berfungsi seperti bilik Sains Komputer, Sains dan Teknologi , Seni dan Muzik; melawat kawasan pameran robot moden; dan melihat sendiri produk STEM kreatif yang dihasilkan oleh pelajar sekolah.

Kanak-kanak sangat teruja untuk duduk di meja, melihat buku, dan berinteraksi dengan pelajar darjah satu. Lawatan itu bukan sahaja menjadikan kanak-kanak lebih yakin dan tegas tetapi juga membantu mereka membiasakan diri dengan persekitaran pembelajaran baharu. Melalui ini, kanak-kanak mengembangkan rasa cinta yang lebih besar terhadap sekolah mereka dan lebih bersedia secara psikologi untuk tahun pertama sekolah rendah mereka.

Memperkukuhkan hubungan antara peringkat prasekolah dan sekolah rendah.

Di prasekolah, aktiviti utama kanak-kanak adalah bermain; mereka belajar melalui bermain, dibimbing, digalakkan dan dimotivasikan oleh guru mereka. Di sekolah rendah, persekitaran pembelajaran baharu memerlukan kanak-kanak menyelesaikan tugasan mengikut jadual kelas; mereka mesti memiliki beberapa kemahiran dan pengetahuan asas, serta mengekalkan disiplin...

Cabaran terbesar bagi kanak-kanak yang memasuki darjah satu adalah mematuhi peraturan dan undang-undang sekolah, menjalin hubungan dengan guru dan menyiapkan tugasan seperti yang dikehendaki.

Guru-guru dan pelajar dari Tadika Nightingale Bich Dong (Wad Viet Yen) telah melawat Sekolah Rendah Bich Dong.

Bagi menangani kesukaran ini, banyak prasekolah telah mengintegrasikan kemahiran prasekolah secara proaktif ke dalam program pengajaran mereka. Dari perspektif profesional, Cik Hoang Thi Lan Huong, Ketua Jabatan Pendidikan Prasekolah (Jabatan Pendidikan dan Latihan), menasihati: “Menurut program pendidikan prasekolah untuk kanak-kanak berusia 5-6 tahun Kementerian Pendidikan dan Latihan , kanak-kanak hanya perlu mengenali dan menyebut 29 huruf dengan mahir; mengenali nombor, kuantiti, dan mengetahui penambahan dan penolakan asas dalam lingkungan 10.”

Guru-guru prasekolah telah pun menyediakan semua pengetahuan ini. Oleh itu, ibu bapa tidak perlu memberi terlalu banyak tekanan kepada anak-anak mereka atau memaksa mereka mempelajari kurikulum darjah satu terlebih dahulu. Perkara yang paling penting adalah memberi tumpuan kepada pembangunan kemahiran insaniah, kemahiran komunikasi, kemahiran tumpuan dan ingatan, kemahiran penjagaan diri seperti makan, berpakaian, menggunakan tandas, dan keupayaan untuk melindungi diri mereka dalam persekitaran baharu.”

Peralihan antara persekitaran prasekolah dan sekolah rendah memerlukan penyelarasan yang rapat antara kedua-dua peringkat. Pertukaran antara peringkat dan aktiviti pengalaman adalah penting. Melalui program yang memperkenalkan kanak-kanak kepada darjah satu, guru dari kedua-dua peringkat berpeluang untuk bertukar kaedah pengajaran dan berkongsi pengalaman dalam menjaga kanak-kanak semasa tempoh peralihan ini.

Ibu bapa juga memahami kaedah menemani anak-anak mereka. Hasilnya, kanak-kanak diletakkan di tengah-tengah pendidikan yang konsisten, mengambil bahagian dalam aktiviti berkumpulan, dan mengembangkan keyakinan dan kebolehsuaian.

Persediaan seorang kanak-kanak untuk darjah satu bukan sekadar beg galas yang penuh dengan buku; ia dijalin bersama oleh keyakinan diri, kebebasan, dan keinginan yang membara untuk meneroka dunia pengetahuan yang baharu. Sokongan yang mahir dan saintifik daripada sekolah, berserta galakan daripada keluarga, merupakan asas yang paling kukuh, membantu kanak-kanak dengan yakin memulakan perjalanan pembelajaran yang baharu ini.

Nguyen Hoa

Sumber: https://baobacninhtv.vn/san-sang-tam-the-cho-tre-vao-lop-1-postid446368.bbg