Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025: Fahami contoh soalan dengan betul untuk menyemak sasaran

Dengan kurikulum baharu dan struktur peperiksaan yang berubah, pelajar gred 12 yang mengambil peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 keliru dan bimbang. Untuk kesusasteraan, guru mempunyai nasihat berikut untuk membantu pelajar mengulang kaji secara berkesan dengan baki kira-kira seminggu lagi untuk peperiksaan.

Beri perhatian kepada keperluan baru dalam peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah dalam sastera

Peperiksaan ilustrasi untuk subjek sastera untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan sebanyak dua kali. Pelajar harus memberi perhatian kepada peperiksaan kedua kerana ia telah diselaraskan. Ambil perhatian bahawa peperiksaan mempunyai perubahan yang fleksibel dalam cara ia diperlukan. Ini jelas ditunjukkan dalam matriks yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan dengan peperiksaan ilustrasi. Sehubungan itu, terdapat 2 bentuk berikut:

• Tingkatan 1, jika bahagian pemahaman bacaan adalah teks sastera (terutamanya puisi dan cerita), maka penulisan perenggan adalah hujah sastera dan penulisan esei adalah hujah sosial.
• Tingkatan 2, jika bahagian pemahaman bacaan ialah teks maklumat/argumentatif, maka bahagian penulisan perenggan ialah teks argumentatif sosial dan bahagian penulisan karangan ialah teks argumentatif sastera.

Lihat matriks ujian sebuah sekolah menengah di Bandar Ho Chi Minh di bawah .

Semasa membuat latihan, pelajar perlu memberi perhatian kepada keperluan baru dalam setiap soalan ujian sampel dan panduan jawapan. Sebagai contoh, dalam soalan 1 bahagian pemahaman bacaan, ujian sampel tidak hanya bertanya seperti dalam cara lama "mengenal pasti bentuk puisi", tetapi juga memerlukan "menunjukkan tanda-tanda untuk mengenal pasti bentuk puisi". Dan menurut jawapannya, "jumlah perkataan dalam baris tidak sama, yang merupakan tanda untuk mengenal pasti bentuk ayat bebas" (0.5 mata). Dalam kes ini, sebagai contoh, calon yang menjawab "bilangan perkataan" dan bukannya "bilangan perkataan" boleh ditolak 0.25 mata. Kerana biasanya bentuk puisi dipanggil dengan "bilangan perkataan" (5 perkataan, 7 perkataan puisi), bukan dengan "bilangan perkataan". Jadi, jika ia bukan ayat bebas, bagaimana anda harus menjawab? Berikut adalah petunjuk: Jika ia adalah puisi 5 perkataan atau 7 perkataan, jawab "bilangan perkataan dalam baris adalah sama, semua 5 atau 7 perkataan". Jika pantun enam lapan, jawapannya ialah "jumlah perkataan dalam pasangan rangkap yang bersebelahan adalah sama, kedua-duanya 6 dan 8 perkataan".

Dalam soalan 2 bahagian pemahaman bacaan, soalan itu tidak hanya memerlukan mengenal pasti/menunjukkan perkataan dan imej seperti ujian kurikulum lama, tetapi juga memerlukan pemahaman retorik perbandingan. Ini memerlukan pelajar mempunyai pengetahuan am tentang retorik secara umum.

Ayat 3, 4, dan 5 bahagian pemahaman bacaan juga mempunyai konsep pengetahuan mengikut program baharu, seperti bentuk komunikasi (bentuk keyakinannya dengannya) dalam teks, pergerakan subjek/watak lirik, mood subjek/watak lirik dalam puisi... Oleh itu, pelajar perlu mengkaji secara menyeluruh pengetahuan sastera tentang genre teks.

Bahagian penulisan (bahagian II, 6.0 mata) juga memerlukan keperluan yang sangat baru. Sehubungan itu, teks yang memerlukan perbincangan dan analisis adalah teks yang benar-benar baharu. Ini memerlukan pelajar untuk mempraktikkan kemahiran menganalisis topik (jika tidak, ia akan menjadi mudah untuk keluar dari topik), dan mengetahui cara untuk membangunkan perenggan atau esei dengan berkesan.

Pelajar darjah 12 di Ho Chi Minh City semasa peperiksaan olok-olok tamat pengajian sekolah menengah Mei lalu

Foto: Dao Ngoc Thach

Fokus pada kemahiran mengambil ujian

Program pendidikan am 2018 baharu memberi tumpuan kepada penilaian kemahiran. Oleh itu, ujian juga mengubah keperluannya daripada menilai pengetahuan pelajaran kepada memberi tumpuan kepada menilai kemahiran mengambil ujian. Oleh itu, pelajar perlu mempraktikkan kemahiran mengambil ujian termasuk kemahiran memahami bacaan, perenggan dan kemahiran menulis karangan.

Untuk bahagian pemahaman bacaan (4 mata), pelajar perlu mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan sastera tentang genre teks termasuk teks sastera, argumentatif dan maklumat. Pengetahuan tentang genre ini termasuk semua pengetahuan yang dipelajari sepanjang tahun di sekolah menengah, memfokuskan pada program gred ke-12. Semasa mengulang kaji sesuatu genre, pelajar seharusnya mempunyai pemahaman yang sistematik tentang ciri-ciri pengetahuan sastera genre tersebut. Beri perhatian kepada keperluan (kaedah penyoalan) setiap jenis teks dalam aktiviti membaca. Kerana soalan pemahaman bacaan peperiksaan selalunya hampir dengan keperluan ini, sesuai untuk ciri-ciri setiap genre tertentu. Di samping itu, adalah perlu untuk mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan Vietnam melalui latihan latihan Vietnam dalam program gred ke-12, termasuk peranti retorik...

Adalah perlu untuk mengukuhkan amalan menulis perenggan argumentatif (tentang sastera atau masyarakat, 2 mata). Kelemahan kebanyakan pelajar sekolah menengah ialah mereka telah banyak dilatih dalam menulis perenggan argumentatif sosial, tetapi sangat sedikit dalam menulis perenggan argumentatif sastera, jadi mereka agak keliru dengan keperluan ini. Oleh itu, mereka perlu lebih banyak berlatih di bawah bimbingan guru.

Buku teks kurikulum baharu mempunyai bahagian "Membaca - Menulis Sambungan" pada akhir soalan untuk memahami setiap teks, dalam bahagian bacaan. Keperluan ini biasanya untuk menulis perenggan (kira-kira 150 patah perkataan) yang berkaitan dengan aspek tertentu teks yang baru dibaca. Pelajar yang mematuhi keperluan ini juga akan mengamalkan kemahiran menulis perenggan argumentatif sastera untuk peperiksaan tamat pengajian tinggi.

Nasihat untuk pelajar dengan karangan hujah sosial (4 mata) seperti berikut:

• Berlatih menulis esei argumentatif sosial mengikut model biasa, seperti ideologi - moral, atau fenomena kehidupan. Esei jenis ini ialah sintesis operasi biasa esei argumentatif sosial, seperti cara menulis untuk peperiksaan contoh sastera 2025.
• Beri perhatian kepada pengetahuan jenis karangan dan cara menulis karangan argumentatif sosial dalam bahagian penulisan program gred 12.

Jika tidak memberi perhatian kepada perkara ini, calon mungkin tidak memenuhi keperluan kertas jawapan untuk mengikuti dengan teliti keperluan program gred 12.

Sumber: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-hieu-dung-de-minh-hoa-de-on-tap-trung-dich-185250617094805586.htm