Keputusan peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025: Mencerminkan kualiti pengajaran tempatan

Buat julung kalinya, kandungan dan orientasi Program Pendidikan Umum 2018 dimasukkan ke dalam Peperiksaan Pengijazahan Sekolah Menengah 2025. Walaupun masih terdapat beberapa batasan dan kekurangan yang perlu diatasi, peperiksaan ini telah meninggalkan banyak nilai untuk pendidikan Vietnam, dalam mengubah cara pengajaran, pembelajaran dan pemikiran tentang penganjuran peperiksaan.

Nilai dari peperiksaan pertama di bawah program baharu

Pertama sekali, adalah perlu untuk menukar kaedah penilaian ke arah membangunkan kapasiti. Peperiksaan tidak lagi tertumpu kepada hafalan tetapi menilai kebolehan mengaplikasikan ilmu. Banyak soalan yang berkaitan dengan situasi praktikal, memaksa pelajar memahami sifat masalah, berfikir secara logik dan menggunakan pengetahuan secara fleksibel. Ini menyebabkan pelajar tidak dapat belajar dengan sepenuh hati, dan guru perlu memperbaharui kaedah mereka, daripada menerangkan kepada membimbing dan merangsang pemikiran. Ini adalah satu langkah selaras dengan semangat program pendidikan am yang baharu.

Calon untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025

FOTO: NHAT THINH

Keputusan peperiksaan jelas mencerminkan pembezaan: skor purata menurun daripada 6.75 (pada 2024) kepada 6.17, tetapi bilangan 10 mata meningkat daripada 10,878 kepada 15,331. Terutama, subjek matematik tidak mempunyai 10 mata pada tahun 2024, tetapi pada tahun ini terdapat 513 kertas dengan markah mutlak. Ini menunjukkan bahawa peperiksaan telah diklasifikasikan dengan baik, membantu universiti dan kolej merekrut dengan lebih tepat.

Keputusan peperiksaan 2025 juga sebahagiannya mencerminkan kualiti pengajaran dan pembelajaran di lokaliti selepas tempoh melaksanakan program baharu. Ramai pelajar kelihatan keliru apabila membuat masalah praktikal matematik atau soalan pemikiran antara disiplin, menunjukkan bahawa masih terdapat jurang antara kaedah pengajaran semasa dan keperluan sebenar peperiksaan.

Perkara baharu yang amat dihargai ialah pelajar dibenarkan memilih gabungan peperiksaan dan tidak perlu mengambil peperiksaan bahasa asing - mewujudkan syarat untuk mereka memilih mata pelajaran mengikut kekuatan dan orientasi kerjaya mereka. Pada masa yang sama, skor pengijazahan dikira berdasarkan nisbah 50% daripada transkrip dan 50% daripada markah peperiksaan, mengurangkan tekanan pada satu peperiksaan. Berkat itu, pelajar digalakkan mempelajari semua mata pelajaran secara sama rata sepanjang 3 tahun dan bukannya hanya fokus kepada "cram practice" sebelum peperiksaan. Ini merupakan satu perubahan yang positif, selaras dengan semangat “ pendidikan menyeluruh” yang dicadangkan oleh Program Pendidikan Am 2018.

Pendaftaran peperiksaan dalam talian kebangsaan menjimatkan masa, mengurangkan kesilapan dan menunjukkan kemajuan dalam transformasi digital pendidikan.

Batasan dan kekurangan yang perlu diatasi

Walaupun peperiksaan ini membawa banyak nilai, masih banyak kekurangan yang perlu diperbaiki.

Walaupun penilaian kompetensi telah difokuskan, taburan markah banyak mata pelajaran menunjukkan keputusan tidak tinggi. Purata markah untuk matematik hanya 4.78; Bahasa Inggeris ialah 5.38; Biologi ialah 5.78. Peratusan calon yang mendapat markah di bawah purata dalam sesetengah mata pelajaran adalah sehingga 30 - 56%. Terutamanya, sesetengah mata pelajaran seperti matematik, geografi, biologi mempunyai bilangan 10s yang tinggi manakala markah purata adalah rendah - mungkin peperiksaan itu tidak benar-benar sesuai untuk peringkat umum.

Terdapat ketidakseimbangan dalam pilihan kombinasi peperiksaan. Pada tahun 2025, bilangan pelajar yang memilih gabungan sains sosial akan terus mendominasi, manakala bilangan pelajar yang memilih gabungan sains semula jadi akan berkurangan dengan ketara, terutamanya biologi dengan kurang daripada 70,000 calon, menyumbang 6%. Sebilangan pelajar memilih kombinasi "mudah-untuk-skor" dan bukannya mengikut orientasi kerjaya atau kebolehan sebenar mereka.

Ini menimbulkan kebimbangan mengenai ketidakseimbangan dalam pengagihan sumber manusia pada masa hadapan, terutamanya dalam industri kejuruteraan, teknologi dan STEM yang sangat memerlukan sumber.

Ketidakkonsistenan dalam penilaian transkrip. Dasar menggunakan skor transkrip untuk pengijazahan adalah arah yang betul, tetapi pelaksanaannya masih mengelirukan. Sesetengah sekolah cenderung "longgar" dalam memberikan markah, menyebabkan transkrip tidak menggambarkan kebolehan pelajar dengan tepat.

Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu terus membina bank soalan peperiksaan kelulusan sekolah menengah yang standard, memastikan pembezaan dan keseimbangan tahap kognitif.

Foto: Dao Ngoc Thach

Arahan yang diperlukan pada masa akan datang

Peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran di sekolah merupakan faktor teras untuk melaksanakan Program Pendidikan Am 2018 dengan berkesan.

Teknologi maklumat, teknologi dan sains semula jadi perlu dilaburkan secara sistematik dalam sumber manusia, kemudahan dan tenaga pengajar. Tingkatkan pengajaran 2 sesi/hari, gabungkan aktiviti pengalaman, STEM, dan bimbingan kerjaya supaya pelajar boleh belajar berkaitan dengan latihan.

Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu terus membina bank ujian piawai, memastikan pembezaan dan keseimbangan tahap kognitif. Mengaplikasikan teknologi untuk menjana soalan mengikut bidang keupayaan membantu menghadkan pembelajaran hafalan, sambil mencerminkan kebolehan pelajar dengan tepat.

Ia adalah perlu untuk menyeragamkan transkrip dan mempelbagaikan kaedah penilaian pengijazahan. Penilaian pengijazahan yang lebih fleksibel harus dipandu. Pelajar boleh memilih untuk dinilai mengikut markah peperiksaan atau menggabungkan markah peperiksaan dengan transkrip, membantu mengurangkan tekanan dan menggalakkan pelajar belajar secara tetap sepanjang proses.

Menggalakkan transformasi digital dalam peperiksaan. Untuk melaksanakan peperiksaan berasaskan komputer mulai 2027, adalah perlu untuk melabur dalam infrastruktur teknologi maklumat, terutamanya di kawasan terpencil.

Sumber: https://thanhnien.vn/ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-2025-phan-anh-chat-luong-day-hoc-dia-phuong-185250729192801714.htm