Setiap tahun, semasa cuti musim panas, ramai kanak-kanak minoriti etnik Khmer di Hamlet 5, Komune Vinh Tuong, datang ke Pagoda Khemmarapaphe untuk mempelajari bahasa Khmer. Pada tahun ini, pagoda itu menarik kira-kira 70 pelajar dari darjah 1 hingga 5 untuk mempelajari bahasa Khmer.
Menurut lembaga pengurusan kuil, bagi mewujudkan keadaan terbaik untuk kanak-kanak, sebelum kursus bermula, lembaga tersebut telah bekerjasama dengan beberapa guru etnik Khmer yang kini mengajar di beberapa sekolah menengah di komun tersebut untuk merancang pembukaan kelas.
Lembaga pengurusan kuil bertanggungjawab membersihkan bilik darjah, melengkapkannya dengan papan hitam, kipas, dan air minuman. Kanak-kanak dari latar belakang yang kurang bernasib baik akan menerima buku nota, buku, dan pen. Semua aktiviti di kuil berjalan lancar, menunjukkan keprihatinan dan perhatian semua peringkat kerajaan dan pihak berkuasa tempatan terhadap pendidikan di kawasan etnik minoriti, mewujudkan asas untuk generasi muda orang Khmer untuk terus memupuk kebanggaan dan kesedaran mereka dalam memelihara budaya tradisional mereka.
Semasa proses pengajaran, guru menggunakan kaedah yang berbeza bergantung pada kelas untuk memastikan bahan tersebut mudah difahami dan diserap. Khususnya, untuk pelajar darjah satu, guru membimbing mereka langkah demi langkah tentang cara menulis setiap graf dan menyebut perkataan dengan jelas. Bagi pelajar darjah tiga dan empat, semasa pelajaran menulis, jika pelajar tidak memahami apa yang dikatakan oleh guru dalam bahasa Khmer, guru akan menyalinnya ke dalam bahasa Vietnam.
Duong Thach Nhan telah secara konsisten dan serius menyertai kelas musim panas di Pagoda Khemmarapaphe selama enam musim panas yang lalu. Beliau berkongsi: “Semasa musim panas, selain membantu kerja-kerja rumah, daripada sentiasa terpaku pada telefon, kita harus menyertai kelas musim panas, yang sangat bermanfaat. Kerana dalam kelas musim panas ini, kita berlatih sebutan dan memperhalusi tulisan tangan kita. Guru-guru juga menyampaikan pengetahuan tentang etika, budaya, dan perayaan khas orang Khmer di Vietnam Selatan. Saya fikir, selain cemerlang dalam kurikulum sekolah biasa, mempelajari bahasa, sistem tulisan, dan budaya orang saya semasa musim panas akan membantu saya melengkapkan diri dengan pengetahuan dan bersedia untuk impian masa depan saya.”
Menurut Encik Duong Kim Lap, seorang guru di Sekolah Rendah Ly Thuong Kiet di komune Vinh Tuong, yang mengajar bahasa Khmer darjah 4 kepada pelajar di pagoda Khemmarapaphe, kebanyakan kanak-kanak yang menyertai kelas musim panas berkelakuan baik. Mereka tiba sangat awal untuk setiap pelajaran dan mendengar dengan teliti semasa kelas, sekali gus menyerap bahan dengan cepat.
Sementara itu, di Pagoda PothiVongsa di Hamlet 4, Komune Xa Phien, kelas musim panas telah dianjurkan selama bertahun-tahun, menarik ratusan kanak-kanak dari komuniti etnik Khmer.
Pada musim panas ini, di kawasan komuniti pagoda, lebih 120 pelajar daripada pelbagai peringkat umur, yang dikategorikan dari darjah 1 hingga darjah 5, menyertai kelas bahasa Khmer dua kali sehari, pagi dan petang.
Encik Duong Kim Lap, seorang guru di Sekolah Rendah Ly Thuong Kiet (komune Vinh Tuong, bandar Can Tho), berkata bahawa kelas musim panas di pagoda dibahagikan kepada dua sesi, pagi dan petang, dari Isnin hingga Jumaat setiap minggu. Disebabkan oleh keadaan, tidak wajib bagi semua guru untuk mengajar secara tetap; mereka bergilir-gilir. Kadangkala, dua atau tiga orang guru mengajar satu kelas, dan mereka bergilir-gilir mengajar kanak-kanak apabila mereka mempunyai masa lapang. Perkara yang penting adalah untuk membantu kanak-kanak belajar membaca dan menulis bahasa etnik mereka, dan pada masa yang sama, membantu mereka memahami lebih lanjut tentang tradisi dan adat resam kumpulan etnik mereka.
Kursus musim panas biasanya berakhir pada akhir bulan Ogos. Pada masa ini, pihak kuil sedang bekerjasama dengan pihak berkuasa yang berkaitan untuk menjalankan penilaian bagi menilai keputusan, menilai prestasi akademik pelajar dan menyampaikan hadiah untuk memuji, menggalakkan dan memotivasikan pelajar agar menunjukkan prestasi yang lebih baik dalam kelas musim panas berikutnya.
Perkara penting adalah untuk membantu kanak-kanak belajar membaca dan menulis dalam bahasa etnik mereka sendiri. Pada masa yang sama, kita perlu membantu mereka lebih memahami tradisi dan adat resam kumpulan etnik mereka.
Encik Duong Kim Lap, seorang guru di Sekolah Rendah Ly Thuong Kiet (komun Vinh Tuong, bandar Can Tho)
Di sinilah kanak-kanak di kampung belajar membaca dan menulis huruf pertama mereka.
Selain belajar bertutur dan menulis "bahasa ibunda" mereka, kanak-kanak juga diajar oleh guru dan sami di kuil tentang adat dan amalan tradisional, dan cara berkelakuan secara beretika dalam keluarga dan komuniti.
Thi Thanh Thao (15 tahun) dari Hamlet 4, Komune Xa Phien berkongsi: “Di sekolah, kami mempelajari banyak ilmu yang berguna. Kelas musim panas di pagoda seperti ini juga sangat bermakna. Kami dapat berlatih bahasa lisan dan tulisan kumpulan etnik kami. Saya bermimpi untuk menjadi seorang guru pada masa hadapan, berdiri di hadapan kelas untuk menyampaikan ilmu kepada kanak-kanak kecil, mengajar mereka tentang perkara-perkara yang baik dan bermanfaat untuk masyarakat dan kampung kami…”
Bagi orang Khmer, pagoda bukan sahaja tempat aktiviti keagamaan tetapi juga tempat yang menghubungkan budaya masyarakat. Mengekalkan kelas bahasa Khmer semasa musim panas bukan sahaja membantu memelihara dan mempromosikan bahasa Khmer lisan dan tulisan secara turun-temurun tetapi juga menyumbang kepada pembinaan komuniti yang bersatu padu dan membangun.
Sumber: https://nhandan.vn/thiet-thuc-tu-nhung-lop-hoc-he-danh-cho-dong-bao-khmer-post899665.html
![[Foto] Setiausaha Agung dan Presiden To Lam mempengerusikan mesyuarat untuk meluluskan draf laporan mengenai keputusan pemeriksaan kedua oleh Politbiro Jawatankuasa Tetap Jawatankuasa Parti Bandar Hanoi.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/26/1779789811432_a2-bnd-4430-9620-jpg.webp)
Komen (0)