Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan bercakap tentang mengurangkan kadar kemasukan awal

Dengan mengurangkan kadar kemasukan awal, hanya mereka yang mempunyai kebolehan yang benar-benar cemerlang akan diterima masuk secara terus. Pelajar memberi tumpuan kepada pusingan kemasukan umum untuk memastikan keadilan, kualiti serta kecekapan dan kemudahan.

Adakah proses kemasukan menjadi lebih rumit?

Pada sidang akhbar biasa Kerajaan pada 7 Disember, akhbar bertanya: "Menurut ramai pakar, dalam draf peraturan kemasukan universiti, kawalan kuota kemasukan awal adalah tidak lebih daripada 20%. Baki 80% untuk peperiksaan kemasukan am akan mewujudkan lebih adil bagi calon.

Adakah proses kemasukan menjadi lebih rumit, menambah bilangan calon maya dan membuat calon menunggu sementara mereka mungkin mempunyai semua faktor yang diperlukan untuk diterima lebih awal? Sila berikan pendapat anda mengenai isu ini daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan !

Menjawab akhbar, Timbalan Menteri Pendidikan dan Latihan Hoang Minh Son berkata: Kementerian Pendidikan dan Latihan, serta kementerian dan cawangan lain, apabila meminda dokumen, sentiasa bergantung pada alasan undang-undang dan praktikal.

Semasa pelaksanaan peraturan enrolmen, Kementerian memantau dan mendengar pendapat pakar, mereka yang terlibat secara langsung dalam enrolmen dan latihan sekolah, jabatan, pengurusan pendidikan , dsb.

Kami mahu menyesuaikan peraturan kemasukan berdasarkan peraturan. Peraturan yang paling penting dalam pendidikan ialah keadilan dan kualiti. Selain itu, kami cuba meningkatkan kecekapan serta mewujudkan kemudahan kepada calon dan sekolah.

Semalam, Kementerian Pendidikan dan Latihan turut menganjurkan perbincangan yang sangat berterus terang dan terbuka dengan penyertaan kira-kira 50 pakar - mereka yang bekerja secara langsung dalam kemasukan dan latihan di institusi pengajian tinggi, mereka yang berpengalaman bertahun-tahun (10-20 tahun); Pengarah, Timbalan Pengarah Jabatan Pendidikan dan Latihan, mereka yang menguruskan pengajaran secara langsung dan menganjurkan pengajaran untuk pelajar sekolah menengah.

Pakar dan orang dalam amat bersetuju dengan draf Kementerian Pendidikan dan Latihan, yang berpegang kepada prinsip keadilan, kualiti dan kecekapan.

Kemasukan awal seperti perlumbaan, semua orang bekerja keras tetapi keputusan tidak tinggi.

Menganalisis keperluan dan kesan pindaan ini, Timbalan Menteri Hoang Minh Son berkata: Titik permulaan kemasukan awal adalah kira-kira 6-7 tahun yang lalu.

Sebelum ini, kemasukan am dilakukan selepas pelajar mendapat keputusan peperiksaan tamat pengajian tinggi mereka. Sejak 2017, beberapa institusi latihan telah mula mempertimbangkan kemasukan awal berdasarkan rekod akademik pelajar dan pencapaian lain.

Apabila institusi latihan merekrut awal, ia seperti perlumbaan. Jika satu institusi melakukannya, institusi latihan lain tidak boleh berdiam diri dan mesti tergesa-gesa menyertai pertandingan itu.

Semua orang bertungkus lumus, dari kemudahan latihan yang kena sediakan dari awal tahun untuk pendaftaran, kumpul dokumen, semakan kemasukan, dan pelajar darjah 12 pun berpusu-pusu ambil sijil, buat permohonan, lepas tu cikgu-cikgu kena sahkan kertas kerja... nak kumpul enrolmen.

Semua kerja keras tetapi hasilnya tidak tinggi. Untuk setiap 8 hasrat yang berjaya (dalam kemasukan awal), hanya ada 1 keinginan untuk mendaftar; atau bagi setiap 2 calon yang berjaya awal, hanya 1 pelajar yang mendaftar kemudian.

Kemasukan awal mewujudkan ketidakadilan

Apabila kemasukan awal dilakukan secara bebas oleh setiap sekolah, dan apabila Kementerian melaksanakan sistem kemasukan biasa yang boleh memilih hasrat untuk sekolah dan jurusan, maka timbullah cerita maya.

Kadar umum adalah seperti itu, tetapi setiap sekolah dan setiap industri tidak dapat meramalkan kadar maya, menyebabkan sekolah ingin mempertimbangkan kemasukan awal untuk memenuhi kuota atau mempunyai banyak kuota kemasukan awal, yang membawa kepada penentuan kuota kemasukan dan markah kemasukan yang tidak pasti, dan selalunya skor kemasukan perlu lebih rendah untuk dapat merekrut lebih ramai pelajar. Kadar kemasukan tidak dapat diramalkan, dan kadar maya adalah sangat besar.

Kami telah melihat bahawa dalam beberapa tahun kebelakangan ini, markah penanda aras dalam pusingan umum beberapa jurusan telah meningkat secara mendadak. Terdapat seorang pelajar dengan 25 mata yang diterima masuk ke jurusan ini, tetapi akhirnya markah penanda aras ialah 26 mata, manakala dengan kemasukan awal, calon yang memohon awal telah pun diterima. Dari ketidakadilan datang kualiti tidak terjamin.

Kerana kemasukan awal diberikan kepada pelajar yang belum menamatkan program tamat pengajian menengah, itu juga mewujudkan ketidakadilan.

Pelajar yang berkemampuan boleh mula awal dan menamatkan program semester pertama, tetapi kebanyakan pelajar perlu menamatkan program tersebut menjelang Mei. Justeru, markah kemasukan berdasarkan keputusan akademik pelajar adalah tidak sama, yang turut mewujudkan ketidakadilan.

Dan kesan negatif terhadap pengajaran dan pembelajaran dalam pendidikan am ialah ramai pelajar yang mempunyai mentaliti bahawa mereka telah pun lulus peperiksaan kemasukan sehingga tidak mengambil berat tentang belajar lagi, mereka hanya pergi ke kelas untuk duduk dan bermain.

Ramai pelajar yang memasuki gred 10 sekolah khusus hampir terjamin untuk diterima masuk dan tidak menumpukan pada pembelajaran menyeluruh, mempelajari subjek yang benar-benar diperlukan untuk latihan masa depan.

Oleh itu, kualiti pendidikan am memberi kesan negatif, membawa kepada kualiti latihan universiti di kemudian hari, apabila pelajar tidak bersedia dengan asas yang baik.

Kurangkan kadar kemasukan awal, hanya calon yang mempunyai kebolehan cemerlang akan diterima secara terus

Daripada kelemahan ini, Kementerian telah mengambil daripada amalan bertahun-tahun, mendengar terus pendapat daripada orang dalam untuk membuat pelarasan. Dengan mengurangkan kadar kemasukan awal, hanya mereka yang mempunyai kebolehan yang benar-benar cemerlang akan diterima masuk secara terus. Pelajar memberi tumpuan kepada pusingan kemasukan umum untuk memastikan keadilan, kualiti serta kecekapan dan kemudahan.

Semalam, pendapat pakar dan orang dalam kebanyakannya bersetuju dengan draf ini, malah ramai perwakilan mencadangkan untuk memansuhkan kemasukan awal.

Timbalan Menteri berkata: "Kami akan mempertimbangkan ini, sama ada untuk mengekalkan 20% atau membatalkan kemasukan awal dan menggabungkannya ke dalam pusingan kemasukan umum."

Kementerian Pendidikan dan Latihan juga telah menyediakan pangkalan data lengkap markah transkrip sekolah, markah peperiksaan tamat pengajian tinggi, markah penilaian kompetensi, markah penilaian pemikiran dan sebagainya sekolah.

Pada masa itu, sekolah hanya mempertimbangkan markah, pelajar boleh yakin untuk menamatkan gred 12 dan memilih kehendak mereka, tanpa perlu berbuat banyak, tanpa perlu mengemukakan permohonan melalui kertas, tanpa perlu pergi ke sekolah masing-masing, hanya memilih jurusan yang betul, sekolah yang sesuai pada sistem dan secara automatik semuanya telah didigitalkan sepenuhnya.

Mewujudkan kemudahan dan kecekapan untuk semua, ke arah pendidikan yang telus, adil, berkualiti, berkesan dan mudah.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/thu-truong-bo-gddt-noi-ve-giam-ty-le-xet-tuyen-som-2024120720191865.htm