Perdana Menteri: Membangunkan pendidikan dan latihan untuk memenuhi era kemajuan negara.

Perdana Menteri menekankan kepentingan masa, intelek, aspirasi, potensi dan integrasi bagi membawa sistem pendidikan dan latihan setanding dengan negara maju secepat mungkin, memupuk sifat berdikari, kekuatan diri dan keyakinan negara.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh , Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan untuk Reformasi Pendidikan dan Latihan, telah menyampaikan ucapan pada mesyuarat tersebut. (Foto: Duong Giang/VNA)

Pada petang 2 November, di Ibu Pejabat Kerajaan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan untuk Inovasi Pendidikan dan Latihan, mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa 2024 untuk membincangkan draf Program Tindakan Kerajaan bagi melaksanakan Kesimpulan No. 91-KL/TW bertarikh 12 Ogos 2024, Politburo , meneruskan pelaksanaan Resolusi No. 29-NQ/TW bertarikh 4 November 2013, Jawatankuasa Pusat ke-11 Parti Komunis Vietnam "Mengenai pembaharuan asas dan komprehensif pendidikan dan latihan untuk memenuhi keperluan perindustrian dan pemodenan." dalam konteks ekonomi pasaran berorientasikan sosialis dan integrasi antarabangsa.

Turut hadir ialah Timbalan Perdana Menteri Le Thanh Long, Naib Pengerusi Jawatankuasa; dan pemimpin-pemimpin kementerian, cawangan dan agensi pusat.

Jawatankuasa Pusat dan Politburo telah mengeluarkan resolusi dan kesimpulan mengenai pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif untuk membina pencapaian, mengatasi batasan dan kekurangan secara berkesan, dan terus menggalakkan pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif untuk memenuhi keperluan pembangunan negara dalam tempoh baharu.

Politburo telah mengarahkan jawatankuasa Parti, agensi kerajaan, Barisan Tanah Air Vietnam, dan organisasi politik dan sosial di semua peringkat untuk terus melaksanakan pandangan, objektif, tugas dan penyelesaian yang digariskan dalam Resolusi 29, Resolusi Kongres Kebangsaan ke-13 dan resolusi Parti lain mengenai pendidikan dan latihan secara menyeluruh dan berkesan; di samping memberi tumpuan kepada pelaksanaan lapan tugas dan penyelesaian utama yang diberikan dalam Kesimpulan 91 secara berkesan.

Bagi melaksanakan Kesimpulan 91, Kerajaan telah menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menasihati Kerajaan tentang pengeluaran Program Tindakan bagi melaksanakan Kesimpulan 91.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan untuk Reformasi Pendidikan dan Latihan, menyampaikan ucapan pada mesyuarat tersebut. (Foto: Duong Giang/VNA)

Dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan oleh Kerajaan, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah bekerjasama dengan kementerian, agensi peringkat menteri, agensi kerajaan dan pihak berkuasa tempatan untuk membangunkan draf Program Tindakan Kerajaan bagi melaksanakan Kesimpulan 91.

Semasa proses penggubalan, Kementerian telah meminta dan memasukkan maklum balas daripada 25 kementerian, agensi peringkat menteri, agensi kerajaan dan 55 wilayah dan bandar.

Sehingga kini, draf Program Tindakan pada asasnya telah memastikan pematuhan kepada Kesimpulan No. 91, mengenal pasti tugas dan penyelesaian utama yang diarahkan oleh Kerajaan kepada kementerian, sektor dan kawasan untuk ditumpukan dalam pelaksanaannya bagi terus melaksanakan pandangan, objektif, tugas dan penyelesaian secara serius mengenai pembaharuan pendidikan dan latihan yang asas dan komprehensif mengikut Resolusi 29 dan Kesimpulan 91 Politburo, dan menyatakan tanggungjawab yang diberikan kepada setiap kementerian, sektor, agensi dan kawasan yang berkaitan.

Selepas ahli Jawatankuasa dan perwakilan yang menghadiri sesi tersebut memberikan pendapat mereka, mengakhiri sesi tersebut, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menyatakan bahawa Parti dan Negara sentiasa memberi perhatian kepada tujuan pendidikan dan latihan, sentiasa meletakkan pendidikan dan latihan sebagai keutamaan negara; pelaksanaan Resolusi 29 Jawatankuasa Pusat dan Kesimpulan 91 Politburo bertujuan untuk membangunkan pendidikan dan latihan dalam era baharu - era kemajuan negara.

Menegaskan bahawa rakyat adalah pusat, subjek, matlamat, penggerak dan sumber pembangunan; dan kemajuan serta keadilan sosial tidak akan dikorbankan hanya untuk mengejar pertumbuhan ekonomi, termasuk pendidikan dan latihan, Perdana Menteri menekankan kepentingan masa, intelek, aspirasi, potensi dan integrasi untuk membawa sistem pendidikan dan latihan setanding dengan negara maju secepat mungkin, memupuk sifat berdikari, kekuatan diri dan keyakinan negara.

Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan untuk Pembaharuan Pendidikan dan Latihan, telah mempengerusikan mesyuarat tersebut. (Foto: Duong Giang/VNA)

Perdana Menteri khususnya menekankan desentralisasi dan pendelegasian kuasa, meningkatkan autonomi tempatan dan institusi pendidikan dengan semangat "pihak berkuasa tempatan membuat keputusan, pihak berkuasa tempatan bertindak, pihak berkuasa tempatan bertanggungjawab" untuk memupuk kreativiti; meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, memberi tumpuan kepada peningkatan kualiti tenaga pengajar, mewujudkan inspirasi, meletakkan pelajar di tengah, dan guru sebagai penggerak; dan membina mekanisme untuk menggalakkan pembentukan masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat.

Berdasarkan itu, kami akan terus menyemak kandungan Kesimpulan 91 untuk memuktamadkan draf Program Tindakan dan Strategi untuk Pendidikan dan Latihan, yang akan disiapkan pada suku pertama tahun 2025, dalam hala tuju pemberian tanggungjawab dengan jelas, dengan peranan, tugas, garis masa, hasil yang dijangkakan dan hasil yang ketara.

Perdana Menteri menyatakan beberapa isu berkaitan dengan kajian semula perancangan rangkaian, peningkatan kualiti tenaga pengajar, terutamanya guru prasekolah dan sekolah rendah; melatih sumber manusia berkualiti tinggi untuk sektor ekonomi baru muncul; sumber yang diperuntukkan untuk pelaburan pendidikan; secara beransur-ansur menjadikan Bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua, dan memperluas latihan dalam bahasa asing lain seperti yang diperlukan oleh pekerjaan.

Menekankan bahawa sumber berpunca daripada pemikiran, motivasi daripada inovasi dan kekuatan daripada rakyat, Perdana Menteri meminta mekanisme dan dasar untuk menarik sumber manusia bagi tujuan pendidikan dan latihan.

Perdana Menteri meminta Kementerian Perancangan dan Pelaburan untuk menerajui, dengan kerjasama Kementerian Pendidikan dan Latihan, dan Kementerian Kewangan, dalam membangunkan mekanisme untuk menggerakkan sumber bagi mengurangkan beban ke atas Negeri, dengan sumber Negeri bertindak sebagai modal benih.

Berkenaan dengan menarik dan menggunakan pakar asing, saintis, dan warga Vietnam luar negara untuk mengajar, menjalankan penyelidikan, dan bekerja di institusi pendidikan dan latihan di Vietnam, Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menerajui penyelidikan dan pembangunan "Projek membina mekanisme dan dasar terobosan untuk menarik dan menggunakan pakar asing, saintis, dan warga Vietnam luar negara untuk mengajar, menjalankan penyelidikan, dan bekerja di institusi pendidikan Vietnam."

Perdana Menteri menekankan bahawa penubuhan sekolah-sekolah Vietnam di luar negara mesti memastikan pengajaran dan pembelajaran ilmu pengetahuan serta kajian tradisi sejarah dan budaya, termasuk bahasa Vietnam. Beliau juga menegaskan bahawa institusi yang terlibat dalam membina masyarakat pembelajaran dan pembelajaran sepanjang hayat mesti mempunyai mekanisme dan dasar untuk menggalakkannya, memastikan akses yang sama rata untuk semua orang; dan memupuk gaya pembelajaran sepanjang hayat.

Komen (0)