Pelaksanaan yang fleksibel, dengan peta jalan untuk melaksanakan pengajaran 2 sesi/hari

Kapsyen foto — Untuk menganjurkan 2 sesi/hari pengajaran dengan berkesan, keperluan pertama ialah tenaga pengajar mestilah mencukupi dan diperuntukkan secara munasabah.

Sehubungan itu, banyak sekolah telah melaraskan jadual mereka, mengurangkan bilangan kelas setiap hari tetapi meningkatkan bilangan kelas pada minggu tersebut. Ini membolehkan pelajar bercuti pada hari Sabtu, di samping mewujudkan keadaan untuk guru dan pelajar mempunyai lebih banyak masa untuk berehat dan mengambil bahagian dalam aktiviti lain. Walau bagaimanapun, proses pelaksanaan juga telah mendedahkan kelemahan, memerlukan sumber yang terjamin dan peta jalan yang sesuai.

Perubahan jadual waktu, masalah timbul

Daripada belajar 6 pagi seminggu seperti sebelum ini, pelajar di kebanyakan sekolah menengah dan menengah kini belajar dari Isnin hingga Jumaat, dengan cuti Sabtu. Untuk mengimbangi, mereka belajar 2-3 petang seminggu.

Walaupun Kementerian Pendidikan dan Latihan telah mengeluarkan garis panduan mengenai perbezaan antara sesi persekolahan utama (sesi 1) dan aktiviti tambahan (sesi 2), banyak sekolah di Nghe An masih belum melaksanakannya sepenuhnya. Malah, kebanyakan mereka hanya "membentangkan" jadual waktu, memindahkan beberapa sesi persekolahan utama ke sebelah petang. Sebab utama adalah kekurangan kemudahan dan sumber untuk menganjurkan aktiviti pendidikan tambahan.

Encik Le Thang Long, Pengetua Sekolah Menengah Town 2 (Van An Commune) mengakui: "Selain pengajaran biasa, kami telah membina beberapa aktiviti pendidikan di luar waktu kelas tetapi tidak kerap kerana sekolah tidak mempunyai syarat untuk melaksanakannya. Menjemput artis, atlet... untuk menyertai juga di luar kemampuan kami."

Ramai pengetua juga mengatakan bahawa kandungan sesi kedua adalah terhad terutamanya untuk memupuk pelajar cemerlang, mengulang kaji peperiksaan akhir atau menyediakan kelas tambahan di beberapa sekolah yang menguntungkan (dengan bayaran). Aktiviti dan pengalaman kokurikulum sukar dikekalkan dengan kerap kerana kekurangan guru dan sumber.

Di Sekolah Menengah Muong Qua (komun Mon Son), Encik Hoang Nhu Lam - Pengetua berkata selain pagi, terdapat 3 kelas petang setiap minggu, termasuk 1 sesi untuk aktiviti luar sekolah seperti aktiviti Kelab Inggeris dan program pengalaman. Walau bagaimanapun, banyak mata pelajaran hanya mempunyai 1 orang guru, jadi jadual waktu petang sukar dilaksanakan secara serentak dan mesti dilanjutkan sepanjang minggu mengikut gred yang berbeza.

Pelaksanaan model baharu itu juga menimbulkan banyak cabaran. Beberapa guru yang tinggal jauh terpaksa membawa makan tengah hari untuk tinggal di sekolah untuk mengajar pada sebelah petang; ibu bapa meningkatkan bilangan kali mereka mengambil dan menghantar anak mereka kepada empat kali sehari, menyebabkan gangguan kepada kehidupan seharian. Jadual persekolahan yang sentiasa berubah turut menjejaskan susunan masa pelajar.

Cabaran terbesar ialah kekurangan guru dan kemudahan. Peraturan bilangan maksimum pelajaran kepada hanya 7 pelajaran/hari untuk semua 3 peringkat pendidikan memaksa sekolah untuk mengatur pelajaran dengan lebih meluas, menyebabkan kesukaran dalam organisasi. Ramai guru perlu mengajar lebih daripada jumlah pelajaran yang ditetapkan tetapi sekolah tidak mempunyai dana untuk membayar. Menggerakkan sumber sosial untuk menjemput pakar dan artis untuk mengajar juga sukar kerana kebimbangan tentang meningkatkan beban kewangan ibu bapa dan melanggar peraturan semasa.

Penggunaan fleksibel dengan peta jalan

Mengikut arahan Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An, kandungan pengajaran 2 sesi/hari disusun secara fleksibel. Di mana, sesi 1 adalah masa untuk melaksanakan program pendidikan am rasmi dengan kandungan pengajaran wajib. Sesi 2 akan melaksanakan 2 kandungan, termasuk menyemak dan memberi tunjuk ajar kepada pelajar yang tidak memenuhi keperluan program; memupuk pelajar cemerlang; menganjurkan semakan untuk pelajar mengambil peperiksaan kemasukan ke gred 10, peperiksaan tamat sekolah menengah. Selain itu, pihak sekolah boleh mengatur aktiviti mengikut kehendak pelajar, tetapi setiap pelajar tidak boleh melebihi 11 sesi/minggu.

Bagi peringkat sekolah menengah pula, sekolah dibenarkan mencadangkan susunan guru mengajar di antara sekolah bagi mengatasi situasi lebihan dan kekurangan tempatan. Encik Nguyen Trong Hoan, Ketua Pejabat - Komunikasi, Jabatan Pendidikan dan Latihan Nghe An, berkata penganjuran pengajaran 2 sesi/hari mesti dilakukan secara sukarela, bergantung kepada keadaan sebenar di sekolah dan tanpa mengutip yuran tambahan daripada pelajar. Semua aktiviti ini mesti mematuhi peraturan tentang pengajaran dan pembelajaran tambahan, tanpa mengutip yuran, dan tanpa menanggung kos tambahan untuk ibu bapa. Untuk menganjurkan 2 sesi/hari dengan berkesan, keperluan pertama ialah tenaga pengajar mestilah mencukupi dan diperuntukkan secara munasabah.

Untuk mengatasi kesukaran ini dan meningkatkan kecekapan, banyak sekolah telah menganjurkan kelas yang fleksibel seperti waktu pagi yang memfokuskan kepada mata pelajaran teras untuk mengukuhkan pengetahuan, manakala waktu petang dikhaskan untuk aktiviti ulang kaji, tunjuk ajar atau topik kokurikulum.

Seiring dengan itu, sekolah membina kelab untuk sukan, seni, STEM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik)... untuk pelajar memilih mengikut minat dan bakat mereka; mengaplikasikan teknologi maklumat, menggunakan perisian pengurusan pembelajaran, sistem kuliah dalam talian untuk pelajar mengulang kaji di rumah, mengurangkan tekanan untuk belajar di dalam kelas.

Di sebalik usaha sedemikian, banyak sekolah juga percaya bahawa walaupun terdapat garis panduan pada dasarnya, pelaksanaan masih memerlukan arahan khusus daripada Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk menggerakkan sumber sosial dan kandungan apa yang dikumpul...

"Tanpa bimbingan khusus, sekolah yang mengambil guru kontrak, guru yang mengajar waktu tambahan, menjemput artis, atlet... untuk mengajar di sekolah perlu membayar perbelanjaan, tetapi memungut wang daripada ibu bapa untuk sesi kedua berkemungkinan besar melanggar peraturan mengenai hasil, perbelanjaan dan peraturan mengenai pengajaran dan pembelajaran tambahan," kata Encik Nguyen Van Dan, Pengetua Sekolah Menengah Bachen Ha commune, Bachen Ha.

Mengajar dua sesi sehari bermakna guru perlu mengajar lebih banyak kelas, manakala banyak sekolah masih kekurangan guru mengikut perjawatan terutamanya bagi mata pelajaran bersepadu dan mata pelajaran baharu. Oleh itu, perlu ada polisi masa mengajar yang munasabah untuk guru. Kelas petang hendaklah dikira sebagai kelas biasa, tidak dianggap "serentak" atau "pemulihan", untuk memastikan hak guru. Pihak sekolah juga perlu menyusun jadual pengajaran saintifik bagi mengelak guru terlalu sarat terutama di kelas yang mempunyai bilangan pelajar yang tinggi.

Encik Nguyen Hong Tuan, Naib Pengetua Sekolah Menengah Tuong Duong 1, Komune Tuong Duong, mencadangkan: "Adalah perlu untuk mengutamakan pembinaan lebih banyak bilik darjah, kafetaria, dan rumah tumpangan, terutamanya di kawasan yang kurang bernasib baik, untuk memenuhi keperluan penganjuran 2 sesi/hari; menambah dan melatih tenaga pengajar. Meningkatkan kapasiti pengambilan guru yang berintegrasi dan berpengalaman; pendidikan untuk guru sedia ada."

Untuk pelaksanaan yang berkesan, Kementerian Pendidikan dan Latihan perlu mempunyai hala tuju yang bersatu, peraturan khusus mengenai bilangan maksimum tempoh kelas dan arahan terperinci mengenai menggerakkan sumber sosial bagi memastikan pelaksanaan model pengajaran 2 sesi/hari yang berkesan. Sekolah perlu melaksanakan secara fleksibel, dengan pelan hala tuju dan dengan langkah sokongan untuk sekolah yang pada masa ini tidak mempunyai kemudahan dan tenaga pengajar yang mencukupi.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-hien-linh-hoat-co-lo-trinh-de-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-20250924113151901.htm