Berkongsi dengan VietNamNet, Dr. Mathematics Tran Nam Dung - Naib Pengetua Sekolah Tinggi Berbakat (Universiti Kebangsaan Kota Ho Chi Minh) berkata, dari segi struktur, peperiksaan Matematik untuk peperiksaan tamat pengajian sekolah menengah 2025 adalah serupa dengan peperiksaan rujukan yang diumumkan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Peperiksaan terdiri daripada tiga bahagian, termasuk bahagian 1 - soalan aneka pilihan (12 soalan), bahagian 2 - soalan benar atau salah (4 soalan), bahagian 3 - soalan jawapan pendek (6 soalan). Beberapa soalan pada akhir peperiksaan dalam bahagian gabungan mempunyai struktur yang berbeza, tetapi seperti yang telah dijelaskan oleh Kementerian Pendidikan dan Latihan, dapat difahami bahawa struktur peperiksaan tidak boleh sama.

Berbanding dengan matlamat Program Pendidikan Am 2018, peperiksaan matematik tamat pengajian 2025 adalah agak standard dalam menguji pengetahuan asas dan kecekapan teras pelajar: Pemikiran dan penaakulan, pemodelan matematik, komunikasi matematik dan penyelesaian masalah matematik.

Peperiksaan telah mengelakkan situasi pembelajaran hafalan, pembelajaran berat sebelah dan nasib dalam peperiksaan aneka pilihan seperti sebelum ini. Dalam bahagian 2 - soalan benar atau salah - jika anda meneka secara kebetulan, peluang nasib adalah sangat rendah. Bahagian 3 - jawapan pendek tidak boleh bergantung pada nasib untuk mendapatkan markah sama sekali.

Nam Dung 1.jpg
Dr Tran Nam Dung: Foto: PTNK

Kandungan soalan dalam peperiksaan matematik tamat pengajian 2025 tidak mendalami aspek teknikal atau "stack difficulty on top of difficulty" (the next difficulty build on the previous difficulty) untuk mencipta masalah besar. Kesukaran peperiksaan matematik tahun ini dicerminkan dalam kebolehan berfikir, menaakul, membaca, memahami sifat matematik, dan memodelkan matematik. Sesetengah soalan agak berlebihan menggunakan masalah ini apabila mereka harus terus kepada matematik. Ini menjadikan calon menghabiskan banyak usaha untuk memahami masalah. Oleh itu, calon menganggap peperiksaan itu sukar, tetapi sukar kerana panjang, bukan sukar kerana ilmu. Banyak soalan yang memberi konteks perlu disederhanakan.

Menurut Dr Dung, soalan-soalan ini jika berdiri sendiri tidak akan memberi tekanan, tetapi dalam peperiksaan keseluruhan, banyak soalan akan menimbulkan tekanan kepada calon. Dia menganalisis bahawa soalan 5 dan 6 dalam bahagian 3 adalah tentang kebarangkalian dan gabungan. Ini adalah dua masalah yang agak sukar, sangat mudah dikelirukan manakala lebih baik jika ia mudah dan kemas.

"Tetapi saya fikir kesukaran ini adalah kesukaran yang berguna. Pemikiran dan kaedah (walaupun mungkin menyeluruh) yang digunakan untuk menyelesaikannya adalah pemikiran asas," katanya.

Dr. Tran Nam Dung juga berkata bahawa peperiksaan Matematik untuk peperiksaan tamat pengajian 2025 mempunyai sifat yang jelas berbeza dan mempunyai matlamat yang berbeza. Dengan matlamat pengijazahan, 12 soalan pertama (3 mata) tidak sukar. Purata pelajar boleh mendapat 4-5 mata. Nanti peperiksaan lebih jelas perbezaannya, pelajar yang pandai dapat 7-8 mata, pelajar yang cemerlang dapat 9 mata. Calon yang dapat 9 atau lebih memang bagus.

Bagi soalan praktikal, menurutnya, realiti sebenar sangat sedikit, kebanyakannya hanya penutup. Secara khusus, kombinatorik adalah realiti yang aneh, walaupun dari segi pemikiran, ia agak baik untuk membangunkan keupayaan pemodelan matematik.

"Mungkin kita tidak boleh memaksa cerita itu realistik. Peperiksaan yang kemas dan mudah harus mempunyai perkadaran yang jelas, mengelakkan terlalu formal," katanya.

Doktor matematik itu percaya dengan peperiksaan matematik tahun ini, calon yang mendapat markah rendah menunjukkan kebolehan yang lemah. Calon yang mendapat markah tinggi mempunyai kebolehan yang cemerlang. Calon dengan 4-5 mata telah memahami program ini, tetapi tidak dapat mendalami pemikiran, penyelesaian masalah dan pemodelan. Dengan peperiksaan ini, calon boleh lulus secara normal, tetapi persoalan sama ada calon tanpa kajian tambahan boleh menyelesaikan peperiksaan ini sepenuhnya atau tidak perlu dilihat secara objektif.

"Menyelesaikan peperiksaan sentiasa sangat sukar, walaupun bagi pelajar yang mengambil kelas tambahan. Pembuat ujian tidak semestinya perlu mencipta peperiksaan untuk pelajar selesaikan. Dengan peperiksaan matematik tamat pengajian tinggi 2025, calon pintar yang mempunyai pemahaman yang kukuh tentang pengetahuan dan tahu bagaimana untuk belajar sendiri boleh melakukannya dengan baik tanpa mengambil kelas tambahan, "kata Dr Dung.

Dr Tran Nam Dung mengakui bahawa hala tuju peperiksaan matematik tamat pengajian tinggi 2025 adalah sangat baik untuk matlamat pengijazahan dan sesetengah universiti menggunakannya untuk kemasukan. Pastinya selepas peperiksaan, guru dan pelajar akan terbiasa dengan cara membuat soalan begini. Kalau ada yang merungut pelajar yang pandai tak boleh buat, itu perkara biasa. Namun begitu, jawatankuasa penggubal peperiksaan juga perlu mengambil kira pandangan umum supaya pada masa hadapan akan ada peperiksaan yang menepati jangkaan semua orang - mudah tetapi ilmiah , munasabah, pelajar tidak akan berasa panik apabila membaca soalan.

Sumber: https://vietnamnet.vn/tien-si-tran-nam-dung-khong-hoc-them-cung-co-the-lam-tot-de-mon-toan-tot-nghiep-2416829.html