Kementerian Pendidikan dan Latihan menetapkan program bersepadu 15 mata pelajaran khusus di seluruh negara.

Pekeliling Kementerian Pendidikan dan Latihan yang baru dikeluarkan termasuk program pendidikan lanjutan 15 mata pelajaran yang diajar di sekolah menengah khusus.

Kementerian Pendidikan dan Latihan baru sahaja mengeluarkan Pekeliling Bilangan 22/2025/TT-BGDDT yang mengawal selia program pendidikan lanjutan 15 mata pelajaran yang diajar di sekolah menengah khusus.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Latihan, program pendidikan lanjutan untuk mata pelajaran khusus dibina mengikut prinsip penambahbaikan daripada program mata pelajaran yang ditetapkan dalam Pekeliling Bilangan 32/2018/TT-BGDDT, tidak termasuk kandungan yang diperluaskan melebihi unit kandungan pengetahuan mata pelajaran, akses antarabangsa, inovasi berterusan mengikut trend capaian dunia . Kandungan subjek mengandungi topik yang mendekati kandungan minat nasional dan antarabangsa, memenuhi keperluan latihan utama, pemilihan bakat, dan pertandingan pelajar cemerlang kebangsaan dan antarabangsa.

Masa untuk mengajar kandungan pendidikan lanjutan dalam mata pelajaran khusus ditetapkan sebagai 70 tempoh/tahun persekolahan untuk Sastera dan Matematik; Sejarah, Geografi, Fizik, Kimia, Biologi dan Informatik: 52 tempoh/tahun persekolahan; bahasa asing: Inggeris, Jerman, Rusia, Perancis, Cina, Korea dan Jepun: 70 tempoh/tahun persekolahan. Program pendidikan lanjutan dalam mata pelajaran khusus mempunyai kandungan wajib dan kandungan elektif wajib menyumbang kira-kira 20% daripada masa untuk program pendidikan lanjutan.

Program ini meningkatkan kandungan praktikal dan eksperimen untuk mata pelajaran sains semula jadi dalam setiap topik, menggalakkan eksploitasi teknologi maklumat dan mengorientasikan pelajar untuk pakar dalam mengeksploitasi dan menggunakan kecerdasan buatan (AI); meningkatkan keperluan untuk bimbingan belajar kendiri, kebolehan menyelesaikan masalah secara kreatif dan menumpukan kepada kemahiran yang bertujuan untuk membangunkan kebolehan berfikir pelajar mengikut spesifik mata pelajaran.

Program lanjutan adalah berorientasikan akademik dan mendalam, memerlukan guru meningkatkan kapasiti profesional mereka, mempunyai pengetahuan yang luas dan mendalam tentang subjek tersebut. Guru juga mestilah mahir dalam kaedah pengajaran aktif, pengajaran bersepadu, penyelidikan saintifik, pembangunan kapasiti pelajar, membimbing pelajar menjalankan projek pembelajaran, penyelidikan, menyertai pertandingan pelajar cemerlang dan pertandingan antarabangsa.

Kementerian Pendidikan dan Latihan berkata, Undang-undang Pendidikan 2019 dan Program Pendidikan Am yang dikeluarkan di bawah Pekeliling Bilangan 32/2018/TT-BGDDT mengenal pasti pendidikan khusus sebagai bahagian penting dalam sistem pendidikan am untuk mengembangkan bakat pelajar, mewujudkan sumber latihan bakat, dan memenuhi keperluan pembangunan negara. Walau bagaimanapun, tiada dokumen undang-undang berasingan yang secara khusus mengawal kandungan program lanjutan untuk mata pelajaran khusus untuk memastikan konsistensi dalam organisasi pengajaran antara lokaliti dan institusi pendidikan.

Dalam konteks negara yang mempromosikan inovasi, transformasi digital dan integrasi antarabangsa yang mendalam, pembangunan sumber manusia berkualiti tinggi, terutamanya sumber manusia yang berbakat dan berkelayakan tinggi, menjadi semakin mendesak. Oleh itu, mengeluarkan program rasmi dengan orientasi yang jelas adalah langkah yang perlu untuk menyeragamkan, meningkatkan kualiti dan memastikan keadilan dalam pendidikan khusus di seluruh negara.

Pengeluaran pekeliling yang mengawal selia program akan mewujudkan keadaan untuk pelajar mengembangkan keupayaan mereka untuk berfikir secara logik, kreatif, kritis, mengembangkan kemahiran belajar sendiri, penyelidikan dan pembentangan akademik mereka; memastikan keupayaan mereka untuk menyertai pertandingan untuk pelajar cemerlang di semua peringkat, pertandingan antarabangsa, dan penyelidikan saintifik dan teknikal untuk pelajar sekolah menengah. Program ini membantu pelajar menentukan laluan kerjaya mereka lebih awal dan jelas melalui: pengetahuan luas tentang industri dan bidang yang berkaitan dengan subjek; pengajian orientasi kerjaya khusus.

Pekeliling itu juga mewujudkan asas untuk latihan awal sumber manusia yang berpotensi dalam bidang utama: Sains - teknologi, inovasi, penyelidikan sosial, ekonomi - kewangan, diplomasi, pendidikan elit. Penyeragaman program pendidikan lanjutan juga menyumbang kepada membimbing pelajar ke kerjaya yang sepadan dengan kebolehan dan trend perkembangan mereka; meningkatkan daya saing sumber manusia Vietnam./.

Menurut VNA

Sumber: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202510/bo-gd-dt-quy-dinh-chuong-trinh-15-mon-chuyen-thong-nhat-tren-ca-nuoc-9ba7136/