'Saya gugup pada kali pertama saya bertemu lebih daripada 1 juta guru'

[embed]https://www.youtube.com/watch?v=xMJATFiWsdU[/embed]

Bercakap pada mesyuarat itu, Menteri Nguyen Kim Son mengakui bahawa beliau berasa gementar dan tegang dalam pertemuan pertamanya dengan lebih 1 juta guru di seluruh negara.

Beliau berkongsi bahawa seseorang pernah menasihatkan agar tidak menganjurkan mesyuarat atau dialog seperti itu kerana mustahil untuk menjawab semua soalan dan pendapat. Masa tu cikgu-cikgu akan bertukar daripada teruja dan menunggu kepada kecewa atau bagaimana jika tersalah jawab....

"Apa-apa sahaja boleh berlaku. Saya tetap memutuskan untuk menganjurkan mesyuarat ini untuk mendengar pendapat guru dan berkongsi dengan mereka," katanya sambil menekankan bahawa ini adalah pertemuan dan pertukaran untuk lebih dekat dan memahami antara satu sama lain, bukan dialog antara "bos" dan pekerja.

Menteri Pendidikan dan Latihan Nguyen Kim Son bercakap pada pagi 15 Ogos.

Menurut Menteri, sektor pendidikan dan latihan menjalankan tugas yang sangat besar dan sangat sukar, dan untuk melaksanakan tugas tersebut, perpaduan guru amat diperlukan. "Semakin sukar dan besar tugas, lebih banyak kita perlu bersatu. Jika berjuta-juta orang melihat ke arah yang sama, tidak kira betapa sukar atau besar tugas itu, kita boleh melakukannya," kata Encik Son.

Sehingga kini, Kementerian Pendidikan dan Latihan telah menerima lebih 6,500 pendapat, di mana lebih 6,000 daripadanya adalah daripada guru sekolah menengah, selebihnya daripada universiti dan kolej pedagogi.

Menteri Son berkata bahawa ia akan mengambil masa beberapa hari, malah beberapa minggu, untuk menjawab sepenuhnya pendapat dan kebimbangan guru. Dalam tempoh mesyuarat yang terhad, Menteri akan berbincang dengan wakil beberapa guru di wilayah dan bandar, dengan itu sebahagiannya memahami pemikiran dan kehendak guru. Selepas dialog, Jabatan dan Pejabat akan terus mengumpulkan soalan dan pendapat untuk menjawab guru.

Pertemuan Menteri Pendidikan dan Latihan dengan guru-guru telah diadakan secara peribadi dan dalam talian di seluruh negara.

Menurut sintesis Kementerian Pendidikan dan Latihan, di peringkat pendidikan am, pendapat guru berkaitan dengan beberapa kandungan pelaksanaan program pendidikan am yang baharu (mengajar mata pelajaran bersepadu, mengatur guru, menganjurkan pertandingan di sekolah, dll.); Polisi guru (gaji, elaun, umur persaraan guru prasekolah, dsb.); Keadaan kerja tenaga pengajar (sekolah, kemudahan, peralatan mengajar, sistem komputer, perumahan awam, dll.).

Mengenai universiti, pendapat tertumpu kepada kumpulan isu seperti: Autonomi universiti dan peranan tenaga pengajar dalam melaksanakan autonomi universiti; Meningkatkan kualiti latihan, penyelidikan saintifik , pemindahan teknologi; Transformasi digital dalam pendidikan dan penyesuaian universiti kepada transformasi digital; Kemudahan, perancangan rangkaian...

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Latihan, pendapat dan maklumat di atas yang dikumpul daripada acara itu adalah asas penting bagi Kementerian Pendidikan dan Latihan untuk terus menambah baik dasar dan rejim, dan secara serentak menggunakan penyelesaian pengurusan dan kepimpinan yang sesuai dengan realiti. Oleh itu, membangunkan pasukan guru, pengurus dan pekerja dalam sektor pendidikan, memastikan keadaan pasukan untuk melaksanakan tugas-tugas inovasi asas dan komprehensif dalam pendidikan dan latihan.

Ha Cuong

Sumber