Bandar Ho Chi Minh: Mengumumkan jadual peperiksaan dan peperiksaan pertengahan penggal dan akhir

(NLDO) - Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya menetapkan bahawa sekolah hanya menganjurkan peperiksaan, ujian dan penilaian akhir dalam bentuk berpusat dan dengan soalan biasa.

Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh berkata ia baru sahaja mengeluarkan dokumen dengan arahan khusus dan terperinci mengenai penganjuran ujian dan penilaian untuk pelajar pada tahun persekolahan 2025-2026, terpakai kepada pelajar sekolah menengah dan menengah. Jabatan menetapkan bahawa sekolah hanya akan menganjurkan ujian akhir dan pentaksiran dalam bentuk berpusat dan dengan soalan biasa.

Pencapaian ujian dan penilaian

Tempoh pemeriksaan dan penilaian	Masa pelaksanaan
Pertengahan Penggal I	Selepas minggu ke-8 semester I
Akhir penggal I	Disiapkan selewat-lewatnya pada 3 Januari 2026
Pertengahan Penggal II	Selepas minggu ke-7 semester II
Akhir penggal II	Disiapkan sebelum 16 Mei 2026

Khususnya untuk mata pelajaran dan aktiviti pendidikan dengan proses pengajaran yang berbeza daripada proses umum, kemajuan pentaksiran pertengahan dan penggal akhir dibina oleh pihak sekolah untuk memastikan ia konsisten dengan proses pengajaran mata pelajaran dan aktiviti pendidikan yang ditetapkan dalam program, sambil memastikan masa siap mengikut jangka masa dan rancangan tahun persekolahan Jawatankuasa Rakyat Bandar Ho Chi Minh.

Jabatan Pendidikan dan Latihan juga menetapkan bahawa berdasarkan rancangan ujian dan penilaian pasukan sekolah dan profesional, guru membangunkan rancangan ujian dan penilaian khusus untuk setiap kelas dan peringkat gred yang mereka bertanggungjawab.

Maklumkan secara terbuka kepada pelajar tentang bilangan kali, markah, bentuk ujian dan penilaian biasa dan berkala; kaedah memilih keputusan ujian dan penilaian untuk ujian biasa dan penilaian yang dijalankan berkali-kali sebelum menganjurkan ujian dan penilaian. Maklumkan secara terbuka kepada pelajar tentang rancangan dan kriteria ujian dan penilaian; mengatur pelaksanaan ujian dan penilaian pelajar untuk memastikan keadilan, objektiviti dan pematuhan kepada peraturan.

Peraturan sekolah hanya menganjurkan peperiksaan akhir dan penilaian dalam bentuk berpusat dengan soalan lazim. Foto: NLDO

Memantapkan aplikasi teknologi maklumat dan perisian komputer dalam organisasi, pengurusan dan pelaksanaan ujian dan penilaian pelajar. Pengetua mengukuhkan penyeliaan dalam ujian dan penilaian pelajar; menjalankan pemeriksaan dalaman sekolah terhadap aktiviti ujian dan penilaian untuk membetulkan kesilapan dengan segera.

Keputusan mata pelajaran dan keputusan mata pelajaran selepas setiap semester dan sepanjang tahun persekolahan untuk mata pelajaran yang dinilai dengan ulasan digabungkan dengan penilaian mengikut skor: Ulasan tentang kemajuan dalam sikap, tingkah laku, dan hasil pembelajaran mata pelajaran selepas setiap semester dan sepanjang tahun persekolahan; kira purata markah mata pelajaran dan kira purata markah mata pelajaran selepas setiap semester dan sepanjang tahun persekolahan.

Bagi mata pelajaran yang dinilai melalui ulasan: Ulasan tentang mata pelajaran selepas setiap semester dan sepanjang tahun persekolahan di dua peringkat: Lulus dan tidak lulus; ulasan tentang kebolehan (jika ada).

Maklumat mengenai ujian dan penilaian didedahkan kepada umum di portal maklumat elektronik sekolah. Pengetua sekolah bertanggungjawab untuk menyebarkan pekeliling, peraturan, dan peraturan tentang ujian dan penilaian dan memberikan maklumat tentang ujian dan penilaian kepada pelajar dan ibu bapa mereka.

Peraturan untuk menguji dan menilai pelajar mesti memastikan saintifik , logik, ketegasan, dan peraturan khusus, memastikan kandungan berikut: Tanggungjawab ahli sekolah dalam menguji dan menilai pembelajaran dan latihan pelajar. Khususnya, mengenai penganjuran ujian dan penilaian pembelajaran dan latihan pelajar di sekolah (ujian berkala, ujian solekan, ujian semula).

Peraturan mesti digubal untuk menyediakan penyelesaian yang sesuai untuk menyokong pelajar dalam menambah pengetahuan dan kemahiran mata pelajaran baharu dan kelompok pembelajaran baharu.

Tugaskan guru untuk menyokong pelajar dengan kandungan dan keperluan mata pelajaran elektif dan kluster yang ditukar untuk memastikan pelajar mempunyai kapasiti untuk terus mempelajari mata pelajaran dan kluster baharu dalam kelas seterusnya.

Bentuk dan jenis ujian dan penilaian

Penilaian melalui ulasan tentang hasil pembelajaran untuk mata pelajaran: Pendidikan jasmani, seni, muzik , seni halus, kandungan pendidikan tempatan, aktiviti pengalaman, bimbingan kerjaya. Hasil pembelajaran mengikut mata pelajaran dinilai dengan ulasan pada 1 daripada 2 tahap: Lulus, tidak lulus.

Penilaian melalui ulasan digabungkan dengan penilaian mengikut markah untuk baki mata pelajaran dalam program pendidikan am; hasil pembelajaran mengikut mata pelajaran dinilai dengan skor pada skala 10 mata. Jika skala lain digunakan, ia mesti ditukar kepada skala 10 mata.

Jabatan juga memerlukan sekolah melaksanakan kaedah dan borang ujian dan penilaian dengan berkesan: Membangunkan rancangan ujian dan penilaian mengikut rancangan pengajaran; tidak menguji atau menilai melebihi tahap yang diperlukan atau tahap program pendidikan am; tidak menguji atau menilai kandungan yang dipermudahkan mengikut panduan Kementerian Pendidikan dan Latihan.

Melaksanakan borang dan kaedah penilaian, penilaian berkala dan penilaian berkala dengan berkesan. Galakkan sekolah membina bank soalan dan bank ujian. Bagi mata pelajaran dan aktiviti pendidikan yang dinilai melalui ulasan, galakkan ujian dan penilaian berkala melalui latihan latihan dan projek pembelajaran yang sesuai dengan ciri-ciri subjek dan aktiviti pendidikan.

Menjalankan ujian dan penilaian dalam talian apabila memastikan syarat mencukupi mengikut Pekeliling Bil 09/2021 Kementerian Pendidikan dan Latihan bagi memastikan kualiti, ketepatan, kecekapan, keadilan, objektiviti, kejujuran; dan menilai kebolehan pelajar dengan betul.

Sumber: https://nld.com.vn/tp-hcm-cong-bo-cac-moc-thoi-gian-thi-kiem-tra-giua-ky-cuoi-ky-196251015142848655.htm