Juruterbang Bandaraya Ho Chi Minh mengajar dalam bahasa Inggeris: Model mana yang hendak dipilih?

Pelajar Sekolah Rendah Phan Chu Trinh (Daerah Tan Phu, Bandar Ho Chi Minh) semasa aktiviti pembelajaran Bahasa Inggeris bersama guru asing - Foto: MY DUNG

Model manakah yang harus dipilih untuk membawa kecekapan tertinggi?

Cik Tran Thuy An (Pengetua Sekolah Menengah Minh Duc, Daerah 1, Bandar Ho Chi Minh):

Harus memilih subjek dan kemudian menyebarkannya mengikut peta jalan

Cik Tran Thuy An

Bandar Raya Ho Chi Minh tidak boleh serta-merta "mengenakan" pengajaran Bahasa Inggeris di sekolah walaupun ketika memilih sekolah untuk merintis 100% kelas, gred dan mata pelajaran.

Sebabnya adalah kerana kualiti pelajar tidak sekata, bahasa Inggeris guru tidak bagus, dan mereka tidak mendapat latihan khusus dalam bahasa Inggeris.

Walau bagaimanapun, sekolah awam di Bandaraya Ho Chi Minh boleh melaksanakan pengajaran Bahasa Inggeris mengikut pelan hala tuju berdasarkan insentif dan mekanisme sokongan negara untuk guru.

Sehubungan itu, sekolah umum boleh mengajar mata pelajaran matematik dan sains semula jadi dalam bahasa Inggeris terlebih dahulu, berikutan mekanisme galakan dan sokongan awal guru asing; atau menyediakan latihan untuk guru Vietnam tentang penguasaan bahasa Inggeris untuk guru yang sudah mempunyai kemahiran komunikasi bahasa Inggeris yang baik.

Pada masa yang sama, terdapat mekanisme untuk menggalakkan guru mata pelajaran lain menyokong penambahbaikan standard Bahasa Inggeris dalam komunikasi dan pengajaran.

Bagi pihak pengurusan, untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa komunikasi di sekolah, meningkatkan interaksi antara guru, dan mewujudkan persekitaran yang baik untuk pengajaran di dalam bilik darjah, sekolah perlu mewujudkan ruang yang memerlukan guru berbahasa Inggeris dan mempunyai mekanisme untuk menggalakkan guru meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris mereka dalam pengajaran.

Pelan hala tuju pelaksanaan mungkin 4-5 tahun untuk memastikan liputan pengajaran menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam semua mata pelajaran.

Encik Le Xuan Quynh (Ketua Jabatan Bahasa, Fakulti Komunikasi dan Reka Bentuk, Universiti RMIT Vietnam):

Mula menjadi juruterbang dari tadika dan sekolah rendah

Encik Le Xuan Quynh

Adalah mungkin untuk memulakan generasi bahasa kedua dalam bahasa Inggeris dari tadika dan sekolah rendah dan seterusnya. Dengan realiti semasa Bandaraya Ho Chi Minh, generasi bahasa kedua dalam bahasa Inggeris dari tadika dan sekolah rendah akan lebih mudah untuk dilaksanakan.

Namun, model ini juga perlu mengambil kira tenaga pengajar, program pengajaran, dan faktor guru asing...

Secara khusus, kesukaran terbesar dalam menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua dalam pengajaran bukan datang dari pelajar tetapi daripada guru Vietnam. Bagaimanakah kita boleh mempunyai guru yang mencukupi untuk menjadikan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua jika guru tersebut hanya terlatih dan tidak dilatih secara profesional dalam bahasa Inggeris?

Oleh itu, walaupun Bandar Raya Ho Chi Minh merupakan unit pertama yang merintis pengenalan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua ke dalam pengajaran, dasar negara ialah universiti pedagogi perlu melatih guru dalam bahasa Inggeris.

Universiti pedagogi perlu segera mendaftar dan melatih pelajar pedagogi dalam mata pelajaran, pertama sekali mata pelajaran semula jadi seperti matematik, fizik dan kimia, dalam bahasa Inggeris, dan pensyarah boleh datang dari negara berbahasa Inggeris.

Cik Tran Van Thy (ketua jabatan Bahasa Inggeris, Sekolah Menengah Nguyen Thuong Hien):

Guru asing menyokong guru Vietnam

Cik Tran Van Thy

Perkara yang paling penting dalam persekitaran pengajaran menggunakan bahasa Inggeris sebagai bahasa kedua ialah pelajar berminat untuk berkomunikasi dan mempunyai keupayaan untuk mendengar dan memahami bahasa Inggeris.

Untuk melakukan ini, sekolah perlu menyediakan tenaga pengajar bahasa Inggeris untuk saling melengkapi dan mempunyai kaedah pengajaran yang sesuai untuk menggalakkan pelajar menggunakan bahasa Inggeris secara teratur, berterusan dan setiap hari.

Untuk meningkatkan dan menggalakkan pelajar mendengar dan bertutur dalam bahasa Inggeris, pasangan guru asing (di bawah program Peningkatan Bahasa Inggeris) dan guru Vietnam akan menyelaraskan dalam program pengajaran.

Di sekolah kami, sejak tahun 2004 hingga kini, pengajaran Bahasa Inggeris di setiap kelas sekolah ini sentiasa dilaksanakan secara selari dengan dua orang guru Vietnam dan seorang guru asing dalam setiap kelas.

Sehubungan itu, berdasarkan tahap Bahasa Inggeris setiap kelas, pasangan guru Vietnam-asing akan mempunyai program yang sesuai untuk setiap kelas. Oleh itu, sesetengah kelas mempunyai lebih banyak aktiviti pembentangan, tetapi terdapat kelas yang lebih suka aktiviti berkumpulan, pembentangan, penyediaan dokumen, dll.

Dengan apa yang telah dilakukan, model guru asing yang menyokong guru Vietnam dalam pengajaran di peringkat awal boleh menjadi model yang baik sekiranya pasukan ini dipilih daripada Jabatan Pendidikan dan Latihan Bandaraya Ho Chi Minh.

Penting untuk pembangunan kerjaya

Cik Le Thi Quy Thuc - Naib Pengetua Sekolah Menengah Nguyen Du, Daerah 1, Ho Chi Minh City - berkata bahawa penguasaan bahasa Inggeris sangat penting dalam membangunkan peluang pekerjaan.

“Ramai pelajar saya yang mempunyai kemahiran bahasa Inggeris yang baik selepas menamatkan pengajian dan bekerja di Ho Chi Minh City berkata mereka mudah mendapat gaji tinggi dan peluang pekerjaan yang baik berbanding pelajar yang mempunyai kemahiran bahasa Inggeris yang lebih lemah,” kata Cik Quy Thuc.

"Selami diri anda" dalam persekitaran bahasa Inggeris

Pelajar Sekolah Menengah Nguyen Thuong Hien, Bandar Ho Chi Minh di taman permainan Got Talent untuk meningkatkan penguasaan bahasa Inggeris mereka - Foto: VAN THY

Bercakap dengan Tuoi Tre, Do Minh - bekas pelajar jurusan Perancis di Le Hong Phong High School for the Gifted, kini tinggal dan bekerja untuk Microsoft di AS - berkata bahawa bertahun-tahun yang lalu, semasa dia menjadi pelajar di sekolah itu, Minh dan keluarganya memahami peranan bahasa Inggeris dalam memohon biasiswa, integrasi antarabangsa dan peluang pekerjaan yang baik.

Minh berkata pada masa itu, guru di sekolah mula menggalakkan pelajar berkomunikasi dalam bahasa Inggeris di dalam kelas dan kerap mendengar, menonton, dan "melibatkan diri" dalam persekitaran bahasa Inggeris untuk berpeluang menerima biasiswa daripada universiti di seluruh dunia . Berkat itu, komunikasi, pendengaran dan penggunaan bahasa Inggeris Minh dan rakan-rakannya bertambah baik.

Akibatnya, walaupun seorang pelajar jurusan Perancis, Minh menerima biasiswa daripada universiti berprestij di Australia. Dia kemudiannya terus menerima biasiswa daripada salah satu daripada 10 universiti berprestij terbaik di AS dan kemudiannya direkrut oleh Microsoft, kini menjadi pakar kecerdasan buatan di syarikat teknologi terkemuka dunia ini.

Begitu juga, Le Chan - seorang perunding IT di Jerman, bekas pelajar Sekolah Tinggi Nguyen Thuong Hien, kelas 2008-2011 - berkata walaupun pada masa itu, mendengar dan bertutur bahasa Inggeris di sekolah tidak banyak dalam program bilik darjah, pelajar berlatih di Kelab Bahasa Inggeris sekolah itu, yang dikendalikan oleh pelajar di bawah bimbingan guru mata pelajaran.

Setiap minggu, kelab akan mengadakan dua sesi ekstrakurikuler (Rabu dan Sabtu) untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggeris mengenai sesuatu topik. Di sini, pelajar boleh bertutur dalam bahasa Inggeris dengan lebih banyak dan mempunyai masa untuk berdebat dalam bahasa Inggeris... Selain itu, sejak 2009, sekolah ini telah mempunyai taman permainan Got Talent dan melaksanakan program bahasa Inggeris yang berasingan untuk meningkatkan kemahiran komunikasi bahasa Inggeris pelajar.

"Aktiviti saya di dalam kelas, di sekolah dan peranan saya dalam kelab (presiden kelab) telah memberikan saya kemahiran bahasa Inggeris yang baik, membuka pintu untuk belajar di luar negara. Pada masa ini, pelanggan saya termasuk kedua-dua orang Jerman dan orang dari negara lain, jadi penyampaian, bercakap, menyampaikan dan berkomunikasi dalam kedua-dua bahasa Jerman dan Inggeris adalah perlu. Mempunyai tahap bahasa Inggeris yang baik adalah satu kelebihan bagi saya" - Le Chan berkata.

Sumber: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm