Tetapi jika diwujudkan mengikut amalan antarabangsa, ini akan menjadi titik perubahan untuk meluaskan peluang yang sama, menghapuskan prasangka dan membawa faedah praktikal kepada pelajar dalam pelajaran, kerja dan integrasi.
Pertama sekali, adalah perlu untuk membezakan dengan jelas struktur pendidikan menengah di dunia . Menurut klasifikasi ISCED UNESCO, pendidikan menengah terdiri daripada dua peringkat: menengah rendah (sekolah menengah rendah) dari gred 6-9, umur 11-15, ialah peringkat universalisasi asas; menengah atas (sekolah menengah) dari gred 10-12, umur 15-18, bersedia untuk pendidikan tinggi atau penyertaan dalam pasaran buruh. Kebanyakan negara maju menganggap menengah atas sebagai standard minimum, manakala banyak negara membangun hanya menyejagatkan pendidikan menengah. Oleh itu, matlamat Vietnam untuk menyejagatkan sekolah menengah atau yang setaraf dengannya telah menunjukkan keazamannya untuk mendekati standard antarabangsa.
Melabur banyak di sekolah vokasional, daripada kemudahan kepada kakitangan, supaya pelajar mempunyai pengalaman pembelajaran yang berkualiti.
Foto oleh My Quyen
"Kesamaan" harus difahami sebagai laluan berbeza yang diiktiraf dari segi nilai undang-undang dan peluang pembangunan, bukan ijazah pendua.
Contohnya, di Perancis, pelajar boleh memilih baccalauréat am, baccalauréat teknologi, atau baccalauréat vokasional; semua sama berharga. Di Jerman, sama ada mereka menghadiri Gimnasium, Realschule atau Berufsschule, pelajar yang berkelayakan diiktiraf di Tahap 3 Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan dan boleh meneruskan pengajian atau pergi bekerja. Di AS, sebagai tambahan kepada diploma sekolah tinggi, terdapat juga GED (Pembangunan Pendidikan Am) - kedua-duanya diterima oleh universiti dan perniagaan. Perkara biasa ialah terdapat banyak laluan, tetapi nilainya adalah "bersamaan" secara sah.
Undang-undang Pendidikan Vokasional China 2022, berkuat kuasa mulai 2023, Perkara 53 menetapkan: Pelajar sekolah vokasional di peringkat yang sama dan pelajar sekolah am di peringkat yang sama menikmati peluang yang sama untuk meneruskan pengajian mereka. Peruntukan ini jelas mengesahkan dua laluan berbeza tetapi mempunyai nilai yang sama. Pelajar vokasional masih dianggap telah menamatkan pengajian di peringkat sekolah menengah.
Di Vietnam, sekolah menengah telah lama dianggap sebagai laluan rasmi, manakala sekolah menengah vokasional telah diabaikan. Jika "setara" tidak ditakrifkan dengan betul, menyejagatkan sekolah menengah dengan mudah boleh menjadi formaliti, memfokuskan pada satu laluan sahaja dan mengabaikan latihan vokasional. Itu bertentangan dengan semangat Resolusi 71 serta aliran antarabangsa.
Jadi bagaimana kita harus memahami "setara dengan sekolah menengah"? Pertama sekali, mereka mesti diiktiraf di Tahap 3 Rangka Kerja Kelayakan Kebangsaan. Sama ada belajar di sekolah menengah, sekolah menengah vokasional atau laluan fleksibel lain, selagi mereka memenuhi piawaian output, pelajar mempunyai hak yang sama: untuk menyambung belajar di kolej atau universiti; untuk mengambil bahagian dalam pasaran buruh; mendapat pengiktirafan ijazah apabila ke luar negara. Seterusnya, piawaian keluaran mesti disatukan. Diploma perlu dibandingkan dengan Rangka Kerja Rujukan Kelayakan ASEAN (AQRF) dan ISCED.
Untuk melaksanakan, beberapa penyelesaian diperlukan. Pertama, bina standard output bersatu yang boleh digunakan untuk kedua-dua sekolah menengah dan sekolah menengah vokasional. Kedua, meminda Undang-undang Pendidikan dan Undang-undang Pendidikan Vokasional, dengan jelas menyatakan pengiktirafan kesamarataan antara dua laluan dalam Kerangka Kelayakan Kebangsaan (tahap 4). Ketiga, menggalakkan komunikasi untuk mengubah persepsi, membantu ibu bapa dan pelajar memahami bahawa latihan vokasional tidak rendah, tetapi merupakan satu lagi pilihan untuk mencapai tahap yang sama. Keempat, melabur banyak di sekolah vokasional, daripada kemudahan kepada kakitangan, supaya pelajar mempunyai pengalaman pembelajaran yang berkualiti. Kelima, integrasi di peringkat antarabangsa dengan mengumumkan piawaian keluaran dwibahasa, mengeluarkan tambahan diploma yang telus, membantu pelajar belajar dan bekerja di luar negara.
Sumber: https://thanhnien.vn/tuong-duong-thpt-hieu-sao-cho-dung-185250915194601222.htm
Komen (0)