Kelemahan universiti serantau dibangkitkan oleh perwakilan Dewan Negara Nguyen Van Thi (Bac Ninh) ketika memberi ulasan mengenai draf Undang-undang Pendidikan Tinggi yang disemak semasa sesi perbincangan pada pagi 20 November.
Encik Thi berkata model universiti serantau telah dibentuk pada awal 1990-an, dengan matlamat pada masa itu adalah untuk menumpukan sumber kepada latihan sumber manusia serantau, berkongsi kemudahan dan sumber manusia, dan bertindak sebagai titik fokus untuk hubungan pembangunan wilayah.
Tetapi model ini mendedahkan banyak kelemahan, menurut perwakilan Thi.
Perwakilan Dewan Negara Nguyen Van Thi (Foto: Hong Phong).
Pertama sekali, beliau menunjukkan kelemahan dalam struktur organisasi.
"Universiti serantau menjadi perantara pentadbiran. Universiti serantau tidak diperuntukkan belanjawan wilayah dan tidak mempunyai kuasa untuk menyelaraskan pelaburan, sumber manusia atau sains dan teknologi. Daripada menyelaraskan radas, universiti serantau meningkatkan tahap pengurusan antara kementerian dan sekolah. Ini mewujudkan sub-unit, memanjangkan prosedur dan meleraikan tanggungjawab," kata Encik Thi.
Ini, menurutnya, bertentangan dengan semangat Resolusi 71 Biro Politik, iaitu menghapuskan peringkat pertengahan dan memastikan tadbir urus yang diperkemas, bersatu dan berkesan.
Masalah kedua ialah berkaitan isu autonomi. Realitinya, universiti ahli universiti serantau mempunyai status undang-undang, mempunyai kapasiti dan skala yang cukup untuk beroperasi secara bebas, tetapi masih terikat dengan mekanisme dua peringkat, perlu tunduk kepada universiti serantau dan seterusnya kepada kementerian dalam prosedur pelaburan, pembukaan jurusan, dan kerjasama antarabangsa.
Ini, menurut perwakilan Thi, membawa kepada kehilangan peluang dan mengurangkan fleksibiliti.
Isu pengiktirafan jenama juga merupakan masalah yang ditunjukkan oleh perwakilan. Encik Thi berkata bahawa jenama universiti serantau belum dikenal pasti dengan jelas. Dalam banyak industri, masyarakat mengiktiraf nama sekolah ahli dan bukannya nama universiti serantau, mengehadkan daya saing dan menjejaskan kedudukan dan kerjasama antarabangsa.
Memetik laporan Kementerian Pendidikan dan Latihan, Encik Thi berkata bahawa model organisasi pentadbiran dengan tahap pertengahan tambahan mudah menjadi rumit dan tidak berkesan. Pengurusan negeri menghadapi banyak kesukaran kerana perlu menguruskan kedua-dua universiti dan universiti ahli seperti institusi pengajian tinggi lain.
Justeru, beliau mencadangkan penilaian menyeluruh terhadap kedudukan, peranan dan kecekapan operasi model universiti serantau sejak kebelakangan ini untuk mengkaji dan mencadangkan pindaan dan penambahbaikan kepada draf Undang-undang Pendidikan Tinggi.
Di samping itu, perwakilan mencadangkan mempertimbangkan untuk membina struktur sistem pendidikan tinggi termasuk universiti, universiti kebangsaan, universiti pelbagai disiplin dan universiti yang dipanggil akademi.
Sesi perbincangan di dewan Perhimpunan Negara pada pagi 20 November (Foto: Hong Phong).
“Mengenai model universiti serantau, saya mencadangkan kita perlu mempertimbangkan dengan teliti sama ada untuk terus mengekalkan model ini, kerana kelemahan dan kekurangan di atas telah berlarutan selama bertahun-tahun,” kata Encik Thi sambil mencadangkan supaya ada peraturan untuk menukar universiti serantau yang sedia ada dengan sewajarnya dan menyusun semula mereka untuk mewujudkan motivasi kepada universiti ahli untuk membangun dengan lebih kukuh.
"Bagi universiti ahli yang mempunyai tradisi dan jenama yang lama, mereka boleh disusun semula menjadi sekolah di bawah kementerian untuk memastikan autonomi," saran Encik Thi.
Bercakap sebelum ini, perwakilan Nguyen Quang Huan (HCMC) dan perwakilan Le Thi Thanh Lam (Can Tho) juga mencadangkan untuk meneruskan penyelidikan dan mempertimbangkan sama ada untuk meninggalkan atau menyusun semula model ini untuk meningkatkan kecekapan dan mengurangkan pengantara.
Sumber: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-nen-bo-dai-hoc-vung-20251120110650832.htm
Komen (0)