Membina tadika berpusatkan kanak-kanak

Melaksanakan tema "Membina tadika berpusatkan kanak-kanak", Tadika Chieng Le mempunyai banyak penyelesaian kreatif dan praktikal dalam meningkatkan kualiti penjagaan dan pendidikan kanak-kanak, membina persekitaran pembelajaran untuk kanak-kanak bermain dan berkembang secara menyeluruh dalam kecerdasan dan bakat.

Datang ke Tadika Chieng Le, kami kagum dengan bilik darjah yang kemas dan berwarna-warni; dari halaman sekolah hijau ke sudut pengalaman yang disusun secara saintifik , merangsang rasa ingin tahu kanak-kanak. Daripada waktu pembelajaran pasif, kanak-kanak di sini bebas meneroka dan belajar melalui aktiviti pengalaman praktikal dan meriah.

Aktiviti “Memetik sayur untuk membantu ibu” di Tadika kelas A3.

Dalam kelas Tadika A3, aktiviti "Memetik sayur untuk membantu ibu" berlangsung dengan sangat mengujakan. Daripada hanya melihat gambar pada lukisan atau video , kanak-kanak dengan tangan kecil mereka berkumpul untuk memetik setiap daun sayur mengikut arahan guru dengan penuh teruja dan gembira. Melalui aktiviti ini, anak-anak bukan sahaja membezakan jenis sayur-sayuran tetapi juga mempelajari kemahiran layan diri, menghargai hasil kerja dan keinginan untuk membantu keluarga mereka terbentuk dengan cara yang paling semula jadi.

Guru membimbing kanak-kanak cara memetik sayur.

Di kelas Tadika A1, bilik darjah telah bertukar menjadi pentas teater mini, di mana kanak-kanak melakonkan semula kisah dongeng "The Snail Fairy". Sudut bilik darjah dihiasi dengan pasu bunga, balang palsu yang diperbuat daripada papier-mâché, seorang gadis kecil berpakaian putih, memegang tempurung siput, dengan malu-malu melangkah keluar dari "cangkangnya" untuk menyapu rumah dan memetik sayur-sayuran untuk wanita tua itu; seorang lagi gadis kecil memainkan peranan sebagai seorang wanita tua, dengan berhati-hati memecahkan cangkerang siput dengan ekspresi penuh kasih sayang. Menurut guru-guru, dramatisasi karya sastera adalah salah satu kaedah yang berkesan untuk mengembangkan bahasa yang koheren untuk kanak-kanak. Apabila diubah menjadi watak, kanak-kanak bukan sahaja mengingati cerita lebih lama tetapi juga lebih berani dan lebih yakin dalam komunikasi. Ini adalah asas penting untuk kemahiran sosial kemudiannya, memupuk kasih sayang, ketakwaan anak dan penghayatan nilai budaya rakyat.

Kanak-kanak kelas A1 Tadika melakonkan semula kisah dongeng "The Snail Fairy".

Kelas pengalaman kerjaya juga menarik minat ramai kanak-kanak untuk menyertainya. Di sudut "Amalan kanak-kanak menjadi doktor", kanak-kanak kecil berubah menjadi doktor dan jururawat untuk berlatih memeriksa dan merawat pesakit, membantu kanak-kanak lebih memahami kerja industri perubatan, mengurangkan rasa takut apabila pergi ke doktor, dan pada masa yang sama memupuk rasa hormat dan cinta kepada profesion perubatan. Little Tran Minh Phuc dengan polos berkata: "Saya suka pergi ke sekolah. Hari ini saya perlu memainkan peranan sebagai doktor yang memeriksa rakan saya. Apabila saya dewasa, saya juga ingin menjadi doktor untuk merawat orang."

Aktiviti pengalaman "Kanak-kanak berlatih menjadi doktor" di kelas Tadika B3.

Pelajaran pengalaman praktikal yang menarik bukan sahaja menggembirakan kanak-kanak tetapi juga mendapat kelulusan dan sokongan daripada ibu bapa. Encik Tran Viet Dung, wad Chieng Le, ibu bapa yang anaknya belajar di kelas Tadika B3, berkongsi: Anak saya suka pergi ke kelas setiap hari dan sering menceritakan kisah lucu dan pengalaman menarik di dalam kelas. Saya mendapati kaedah pendidikan sekolah sangat praktikal, membantu kanak-kanak teruja untuk belajar dan maju setiap hari.

Kanak-kanak itu memainkan peranan sebagai doktor, mengalami pelajaran kerjaya di kelas B3 Tadika.

Tahun persekolahan ini, Tadika Chieng Le menjaga dan mendidik 278 kanak-kanak. Untuk mendapat pengajaran yang meriah dan berkesan, warga sekolah dan guru sentiasa berusaha untuk menjadi kaedah pengajaran yang kreatif dan berinovasi terutamanya aktiviti pendidikan berasaskan pengalaman. Sekolah kerap menganjurkan mesyuarat profesional, pemerhatian kelas, dan sesi perkongsian pengalaman untuk guru berkongsi pengalaman mereka, mewujudkan persekitaran pembelajaran terbaik untuk kanak-kanak.

Cikgu Lo Thi Chien, Pengetua Sekolah, berkongsi: Moto sekolah adalah untuk mewujudkan persekitaran "Belajar sambil bermain, bermain sambil belajar" untuk kanak-kanak. Oleh itu, pihak sekolah sentiasa menggalakkan guru menjadi kreatif, mereka bentuk aktiviti yang pelbagai, sesuai untuk setiap peringkat umur, membantu kanak-kanak berkembang secara menyeluruh dalam semua 5 aspek kognisi, bahasa, fizikal, emosi - kemahiran sosial dan estetika.

Senyuman cerah, kesopanan dan keyakinan dalam komunikasi adalah bukti paling jelas kejayaan model pendidikan pengalaman di Tadika Chieng Le. Dedikasi kakitangan dan guru telah membina imej sekolah yang mesra, di mana kanak-kanak membesar setiap hari dengan kegembiraan, kegembiraan, dan persahabatan guru yang menyayangi pekerjaan dan anak-anak mereka.

Sumber: https://baosonla.vn/xa-hoi/xay-dung-truong-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam-OfxnLazDg.html