10 jaar, 3 masterdiploma's.

De dag waarop Khuu Hoang Nhat Minh zijn derde masterdiploma in ontvangst nam en mee naar huis nam, markeerde de emotionele afsluiting van zijn bijna tien jaar durende reis in het buitenland om kennis te vergaren.

Er waren geen vuurwerk, geen luide aankondigingen, alleen een moment van stilte – genoeg voor de jongeman om het gevoel te hebben alsof er "stof in zijn ogen was gekomen".

"Wanneer een leerproces van bijna tien jaar ten einde komt, zijn er momenten die echt moeilijk te beschrijven zijn," aldus Minh.

Van 2018 tot 2025 voltooide hij drie masteropleidingen aan drie toonaangevende universiteiten: Toegepaste Linguïstiek (met onderscheiding) aan Curtin University (Australië), Engelse Literatuur (met lof) aan de Universiteit van Nottingham (VK) en een Master in Ondernemerschap aan de Universiteit van Cambridge (VK). Drie diploma's, drie verschillende vakgebieden, maar verbonden door een gemeenschappelijke draad: onderwijs .

Nhat Minh (rechts) en zijn moeder op de dag dat hij in april 2024 zijn masterdiploma ontving aan de Universiteit van Cambridge, Engeland.

Wanneer leren een manier wordt om te ontsnappen.

Khuu Hoang Nhat Minh (geboren in 1993) is geboren en getogen in Ho Chi Minh-stad. Hij bezocht de Nguyen Thuong Hien middelbare school en studeerde in 2015 met onderscheiding af in professionele communicatie aan de RMIT-universiteit.

Destijds was haar carrièrepad nog onzeker en haar droom om in het onderwijs te werken was nog niet duidelijk omschreven. Maar in de loop der jaren, van bijles geven tot het behalen van haar bachelordiploma, werd Minh docent in het Engelstalige voorbereidingsprogramma voor de universiteit aan het International Training Office van de Technische Universiteit van Ho Chi Minh-stad.

Vanaf zijn laatste jaar aan de universiteit begon Minh te werken aan educatieve startup-projecten, en het lesgeven groeide gaandeweg met hem mee. In 2023 werd hij uitgenodigd om het nationale team van hoogbegaafde leerlingen te trainen aan een gespecialiseerde school. Het sleutelwoord "onderwijs" werd zo steeds belangrijker in Minhs toekomstige carrière.

Voor veel jongeren betekent het voortzetten van hun opleiding "hun kwalificaties verbeteren" of "een voorsprong behalen". Voor Minh waren er periodes waarin studeren simpelweg een manier was om te voorkomen dat hij vast kwam te zitten in de moeilijkheden van het heden.

De beslissing om zich midden in de COVID-19-pandemie aan te melden bij de Universiteit van Cambridge is daar een treffend voorbeeld van. Met bedrijven die het moeilijk hadden, schaarse middelen en hijzelf in een leidinggevende functie, voelde die keuze als een gok. In plaats van te wachten tot de situatie verbeterde, koos hij ervoor om eerst zichzelf te veranderen.

“ Ik geloof dat mijn team meer nodig heeft dan alleen een baas met expertise. Ze hebben een betere leider nodig om samen door deze onzekere periode heen te komen ”, aldus Minh.

Hoewel veel jongeren het advies krijgen om "één pad te kiezen en dat volledig te volgen", koos Minh ervoor om zijn vaardigheden op een veelzijdige manier te ontwikkelen: taal – literatuur – ondernemerschap. "Als vaardigheden in een rechte lijn worden ontwikkeld, worden mensen gemakkelijk kwetsbaar voor grote veranderingen ", merkte hij op.

Volgens hem vullen deze drie ogenschijnlijk ongerelateerde vakgebieden elkaar juist aan en dragen ze bij aan hetzelfde doel: duurzaam onderwijs – inzicht in de leerlingen, expertise en voldoende managementcapaciteiten.

Nhat Minh spreekt tijdens een reünie van alumni van de masteropleiding van Curtin University in november 2023.

Hij begon met een studie Communicatie, maar zijn overstap naar onderwijs en talen bracht hem meerdere keren aan zichzelf in twijfel. In plaats van dit als een zwakte te zien, koos hij ervoor om er een voordeel van te maken.

"Flexibiliteit gaat niet over veel dingen oppervlakkig doen, maar over het versterken van interdisciplinair begrip om op de lange termijn te overleven en je aan te passen ," zei hij. Terugkijkend op zijn drie academische loopbaantjes, beschouwt Minh geen enkele als de "moeilijkste".

Voor hem kwam elk programma precies op het juiste moment, toen hij het het meest nodig had. Curtin University gaf hem een ​​formele basis in het onderwijs, verbeterde zijn lesmethoden en opende de weg naar een lerarenopleiding. Nottingham University hielp hem een ​​dieper begrip van talen te ontwikkelen, wat direct bijdroeg aan zijn werk met getalenteerde leerlingen. En Cambridge University dwong hem om uit zijn comfortzone als klassenleerkracht te stappen en zich te verdiepen in data, managementdenken en leiderschapsverantwoordelijkheden.

"Voor mij gaat leren meer over genezing. Ik leer om mijn zeer reële problemen in elke fase aan te pakken ," vertelde hij.

Dromen hoeven zich niet aan een schema te houden.

Minh, die aanvankelijk op 36-jarige leeftijd naar Stanford wilde, maar uiteindelijk op 28-jarige leeftijd in Cambridge terechtkwam, gelooft dat dromen niet altijd een vooraf bepaald pad volgen. " Dromen zijn als de finishlijn in een wielrace. Je kunt de bestemming visualiseren, maar de snelheid en de route moeten altijd worden bijgesteld ," zei hij.

Nhat Minh en zijn moeder op de dag dat hij in november 2022 zijn masterdiploma ontving van Curtin University in Australië.

Voor hem vertegenwoordigen Cambridge en Stanford beide de hoogste normen. Belangrijker nog, het was het moment waarop hij besefte dat hij een competente en volwassen versie van zichzelf was geworden, klaar om die omgevingen te betreden. Als hij één factor zou moeten kiezen die hem heeft geholpen om het ver te schoppen, zou Minh talent niet kiezen.

"Ik ben niet uitzonderlijk intelligent. Omdat ik mijn beperkingen ken, compenseer ik dat met doorzettingsvermogen en discipline," zei hij.

Minh vindt zichzelf veerkrachtig genoeg om het vol te houden en dapper genoeg om doelen te stellen die misschien een beetje gek klinken. In zijn lijst met dingen waar hij dankbaar voor is, noemt hij zijn familie altijd als eerste.

" Niet iedereen krijgt de steun die ze nodig hebben om hun studie voort te zetten terwijl ze tegelijkertijd werken ," vertelde hij.

Daarnaast zijn er docenten met een open blik, die bereid zijn kansen te creëren voor de volgende generatie wanneer ze het belang van het beroep inzien. Aan het einde van zijn eerste tienjarenplan na zijn afstuderen sprak Minh niet zozeer over nieuwe hoogtes, maar eerder over zijn wens om een ​​steunpilaar te worden.

"De komende tien jaar hoop ik een inspiratiebron te zijn voor de jongeren om me heen ," zo verwoordde hij zijn droom om het beste van internationaal onderwijs te combineren met het Vietnamese onderwijs, om zo bij te dragen aan de verbetering van het opleidingsniveau van jonge Vietnamezen.

Minh, die drie masterdiploma's had behaald in twee landen, het Verenigd Koninkrijk en Australië, glimlachte toen hem werd gevraagd naar een toekomstige studie in de VS en zei: " Misschien Stanford University!?"

Voor jongeren die op een kruispunt in hun leven staan, biedt de reis van Khuu Hoang Nhat Minh wellicht een eenvoudige boodschap: je hoeft je niet te haasten, je hoeft niet rechtdoor te gaan – wees gewoon volhardend, sterk en moedig genoeg om niet halverwege op te geven.

Le Thu

Bron: https://vtcnews.vn/10-nam-3-tam-bang-thac-si-ar993760.html