Druk om vakken in het 10e leerjaar te kiezen: leerlingen in de war, experts wijzen de weg

Volgens de nieuwe regelgeving zullen leerlingen in groep 10 8 verplichte vakken volgen en 4 vakken kiezen uit 9 keuzevakken. Op veel middelbare scholen hebben leerlingen echter niet veel echte keuzemogelijkheden, maar moeten ze zich houden aan vooraf bepaalde vakkengroepen. Deze situatie zorgt ervoor dat veel leerlingen onvoldoende informatie hebben, hun eigen capaciteiten niet begrijpen en hun toekomstige doelen niet kunnen bepalen, wat leidt tot verwarring bij het nemen van beslissingen.

Drie gouden criteria voor lerarenbegeleiding

Om dit probleem op te lossen, gaf mevrouw Nguyen Mai Huong, docent aan een middelbare school, het volgende advies: "Bij het kiezen van een keuzevak moeten leerlingen afgaan op drie kerncriteria: persoonlijke vaardigheden, beroepsoriëntatie en hun favoriete combinatie van toelating tot de universiteit. Het kiezen van het juiste vak levert een groot voordeel op bij de voorbereiding op het toelatingsexamen. Uit vier keuzevakken kiezen leerlingen er twee voor het eindexamen van de middelbare school, om zo de combinatie te bepalen die het beste past bij hun gewenste carrière en universiteit."

Mevrouw Huong deelde ook het 'geheim' van het kiezen van de juiste vakkencombinatie, al vanaf klas 10. Ten eerste moeten leerlingen bepalen welke vakken ze het hoogst scoorden en het leukst vonden op de middelbare school - de basis voor het herkennen van hun sterke punten en hun passie voor leren.

Vervolgens is het noodzakelijk om favoriete carrièregroepen te identificeren die passen bij de doelstellingen en voordelen van het gezin. Dit helpt om een algemeen beeld te krijgen van het carrièrepad.

Kandidaten die in 2025 in Hanoi examen doen voor de 10e klas van de middelbare school.

Ten slotte is het onmogelijk om de informatie van universitaire toelatingscommissies te negeren om te weten welke studiegroepen ze overwegen. Zo vereist de medische sector vaak een combinatie van natuurkunde, scheikunde, biologie en informatica; rechten en economie kunnen gerelateerd zijn aan natuurkunde, economische en juridische opleidingen; architectuur en beeldende kunst vereisen informatica en natuurkunde.

Naast de keuze van een combinatie benadrukte mevrouw Huong ook hoe belangrijk het is om alle vereiste vakken grondig en gelijkmatig te bestuderen, met name wiskunde en literatuur, omdat dit twee basisvakken zijn die in veel combinaties van toelatingsexamens voor de universiteit voorkomen.

De school begeleidt ouders en leerlingen

Op school wordt de begeleiding gestimuleerd om leerlingen en ouders te ondersteunen. De heer Nguyen Trung Tin, directeur van Thang Long High School (Hanoi), zei dat de school proactief vakkenpakketten heeft samengesteld en deze openbaar heeft gemaakt. Daarnaast heeft de school een begeleidingsbalie ingericht om alle vragen tijdens de toelatingsprocedure te beantwoorden.

Dhr. Tin benadrukte dat de keuze van vakken nauw verbonden moet zijn met de vaardigheden en toekomstige carrièremogelijkheden van leerlingen. Dankzij goede begeleiding vanaf het begin heeft Thang Long High School de afgelopen jaren geen leerlingen gehad die van vakkenpakket wilden veranderen.

Ook Viet Duc High School (Hanoi) nodigde ouders uit om naar de school te komen, waar ze meer konden horen over het onderwijsmodel en instructies konden krijgen over hoe je een combinatie van vakken kiest voordat je de inschrijving bevestigt.

Mevrouw Nguyen Boi Quynh, directeur van Viet Duc High School, vertelde dat veel leerlingen natuurwetenschappelijke vakken "vermeden" omdat ze ze moeilijk vonden, maar dat was slechts een tijdelijke gedachte, zonder rekening te houden met hun toekomstige carrière. Daarom adviseren docenten leerlingen met natuurwetenschappelijke vaardigheden altijd om moedig combinaties te kiezen die verband houden met natuurkunde, scheikunde en biologie, gecombineerd met literatuur, wiskunde en vreemde talen. Zo ontstaan populaire combinaties voor toelatingsexamens voor universiteiten, zoals A01 (wiskunde, natuurkunde, Engels), B08 (wiskunde, biologie, Engels), D07 (wiskunde, scheikunde, Engels)...

Principes om 'afwijking' te vermijden

De heer Vu Khac Ngoc, een scheikundeleraar in Hanoi, waarschuwde dat het kiezen van de verkeerde combinatie tot veel ernstige gevolgen kan leiden: verlies van interesse in studeren, problemen met toelating tot de universiteit en zelfs desoriëntatie bij het kiezen van een toekomstige carrière.

Studenten moeten daarom een wetenschappelijk proces ontwikkelen om een vakgebied te kiezen en vermijden om te kiezen op basis van trends of vrienden. Het is noodzakelijk om je eigen vaardigheden en interesses duidelijk te begrijpen - een combinatie van passie, bekwaamheid en persoonlijkheid die past bij de carrière. Zoek vervolgens direct de juiste beroepsgroep uit en verbind uitstekende vaardigheden en persoonlijke interesses met potentiële beroepsgroepen.

Ten slotte is het uiterst belangrijk om de toelatingsinformatie van universiteiten te raadplegen om inzicht te krijgen in de toelatingscombinaties voor het gewenste beroep.

Zodra je voldoende informatie hebt, is de gouden regel om een combinatie te kiezen van goede vakken en vakken die vaak voorkomen in de toelatingseisen, en tegelijkertijd vakken die bijdragen aan de ontwikkeling van toekomstige carrièrevaardigheden. Kies absoluut geen vak alleen maar omdat het "makkelijk punten te verdienen" is als het niet bijdraagt aan de toelating tot de gewenste hoofdrichting, of op basis van vrienden, want carrièreoriëntatie is een zeer persoonlijk traject.

suckhoedoisong.vn

Bron: https://baolaocai.vn/ap-luc-lua-chon-mon-hoc-lop-10-hoc-sinh-boi-roi-chuyen-gia-chi-loi-post648526.html