Universitair hoofddocent dr. Mai Phuong Thao, hoofd van de afdeling postdoctorale opleidingen aan de Universiteit voor Geneeskunde en Farmacie in Ho Chi Minhstad, vertelde dat de opleiding tot arts-assistent, in tegenstelling tot masteropleidingen of specialistische opleidingen op niveau I, drie jaar duurt. Het bijzondere is dat studenten in het ziekenhuis of de praktijk moeten verblijven en direct betrokken zijn bij het diagnosticeren, behandelen en verzorgen van patiënten. Ze studeren niet alleen in de klas, maar eten en slapen bijna in het ziekenhuis, waar elke dienst en elk geval een levendige les wordt.
"Vergeleken met de specialistenopleiding op niveau 1 of de masteropleiding, heeft de opleiding tot arts-assistent een aantal specifieke kenmerken. Studenten moeten namelijk deelnemen aan een opleiding met de hoogste praktijkintensiteit, voortdurend worden beoordeeld op de praktijk, wetenschappelijk onderzoek doen, hun thesis voor de opleiding verdedigen en na afronding voldoen ze aan de normen van een arts-assistent en worden ze erkend als gelijkwaardig aan een specialist op niveau 1", aldus universitair hoofddocent Thao.
Het moeilijke examen van het medische beroep - de concurrentieverhouding voor artsen in opleiding bedraagt 6:1
Om toegelaten te worden tot het opleidingsprogramma, moeten jonge artsen een examen afleggen dat in de medische sector als moeilijk en zwaar wordt beschouwd. Kandidaten zijn studenten die met een goed of hoger diploma zijn afgestudeerd en hebben slechts één kans direct na hun afstuderen. Daarom wordt het opleidingsexamen elk toelatingsseizoen een "once-in-a-lifetime horde".
De inhoud van de test beperkt zich niet tot algemene medische kennis, maar omvat ook vreemde talen, basiswetenschappen (anatomie, fysiologie, biochemie, genetica) en specialistische vakken. Kandidaten moeten met name een uitstekende score van meer dan 7 punten behalen in het specialistische vak om in aanmerking te komen voor toelating.
"De concurrentie is altijd hoog. In 2024 waren er aan de Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy gemiddeld meer dan 3 kandidaten die streden om 1 quotum, met name in de vakgebieden verloskunde, interne geneeskunde, kindergeneeskunde en dermatologie, waar de concurrentie hoger ligt. In 2025 bleef de concurrentie toenemen: chirurgie: 3,4; interne geneeskunde: 3,2; kaakchirurgie: 2,5; traditionele geneeskunde: 4,6; veel 'populaire' specialismen zoals dermatologie, endocrinologie en verloskunde en gynaecologie hadden meer dan 6 kandidaten voor 1 functie. Dit aantal toont de aantrekkingskracht en de strenge selectie van het opleidingsprogramma aan", aldus universitair hoofddocent Thao.
Een arts verdedigde zijn proefschrift om in 2024 af te studeren aan de Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy.
FOTO: HP
3 jaar 'eten, slapen en studeren' in het ziekenhuis
De toelating is nog maar het begin. De driejarige opleiding omvat drie jaar uitgebreide training in een zeer intensieve praktijkomgeving. De opleiding omvat ongeveer 150 studiepunten, waarvan het merendeel praktijkervaring in het ziekenhuis, goed voor meer dan 50% van de opleiding. Studenten worden nauw begeleid door een team van hooggekwalificeerde docenten, met een maximale verhouding van 1 docent op 3 studenten.
Gedurende deze periode verblijven studenten vanaf het tweede jaar in het ziekenhuis om te studeren en direct deel te nemen aan medisch onderzoek en behandeling, en tegelijkertijd wetenschappelijk onderzoek uit te voeren. Dit is een belangrijk verschil met andere vormen van postdoctorale opleidingen.
Naast hun expertise dragen assistent-artsen ook bij aan de begeleiding van klinische stagestudenten, waardoor hun kennis wordt geconsolideerd en zij worden voorbereid op toekomstige onderwijsfuncties.
"Je zou kunnen zeggen dat het opleidingsprogramma een combinatie is van studie, praktijk, onderzoek en onderwijs, waarbij het ziekenhuis centraal staat. Zo draagt het bij aan de vorming van een team van jonge artsen met goede vaardigheden, een sterke medische ethiek en een gevoel van verantwoordelijkheid voor de gemeenschap", aldus universitair hoofddocent Thao.
Word de kernkracht van het ziekenhuis
Universitair hoofddocent Mai Phuong Thao zei dat studenten na het voltooien van de opleiding worden erkend als afgestudeerden van arts-assistenten en gelijkwaardig zijn aan specialisten op niveau 1. Ze vervullen vaak drie hoofdfuncties: kernbehandelaars, klinische docenten en wetenschappelijk onderzoekers. Veel voormalige arts-assistenten zijn afdelingshoofd, ziekenhuisleider of belangrijke docent aan medische faculteiten geworden.
Het is vermeldenswaard dat het opleidingsprogramma niet alleen deskundigheid opleidt, maar ook verantwoordelijkheidsgevoel en medische ethiek bevordert. Drie jaar regelmatig direct contact met patiënten zorgt ervoor dat jonge artsen de filosofie van "de patiënt centraal stellen" goed begrijpen. Rust, eerlijkheid en verantwoordelijkheidsgevoel worden in die stressvolle omgeving gevormd.
Je zou kunnen zeggen dat de keuze voor het beroep van arts-assistent de moeilijkste, maar ook de meest waardevolle keuze is voor jonge geneeskundestudenten. Drie jaar 'eten en slapen in het ziekenhuis' staat gelijk aan drie jaar waarin ze hun beroep en ethiek in de praktijk brengen, zodat ze uiteindelijk niet alleen met een diploma naar buiten komen, maar ook met de kwaliteiten van een bekwaam arts met een sterke medische ethiek.
Bron: https://thanhnien.vn/bac-si-noi-tru-3-nam-an-ngu-trong-benh-vien-de-gioi-nghe-vung-y-duc-185250916121537765.htm
Reactie (0)