Houd rekening met de specificiteit van de geneeskunde in de universitaire opleiding

Minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son. Foto: PHAN THAO

Op de ochtend van 22 oktober luisterden afgevaardigden van de Nationale Assemblee (NAD) naar presentaties en onderzoeksrapporten over drie wetsontwerpen: de wet tot wijziging en aanvulling van een aantal artikelen van de Onderwijswet , de wet op het hoger onderwijs (gewijzigd) en de wet op het beroepsonderwijs (gewijzigd). In de middag van dezelfde dag bespraken de NAD's deze inhoud in groepen.

Spreker tijdens de groepsdiscussie was plaatsvervangend minister van Volksgezondheid Nguyen Tri Thuc (HCMC). Hij maakte zich zorgen over de kwestie van de medische opleiding. Volgens hem zijn patiënten het belangrijkste 'boek' voor geneeskundestudenten, dus het opleidingsproces heeft zijn eigen kenmerken. Ondertussen bevat het gewijzigde wetsontwerp voor hoger onderwijs vrijwel geen specifieke regelgeving voor deze sector.

Plaatsvervangend Nguyen Tri Thuc zei dat de medische sector specifieke kenmerken heeft die in dit wetsontwerp niet zijn overwogen of gereguleerd. "De groep primaire en secundaire specialisten en arts-assistenten vormt twee derde van de beroepsbevolking met een postdoctorale opleiding in de medische sector. Zij vormen de belangrijkste elite die een grote bijdrage levert aan de sector, maar hun diploma's worden niet erkend in het nationale diplomasysteem", aldus plaatsvervangend Nguyen Tri Thuc.

De regelgeving in het ontwerp van de minister van Onderwijs en Vorming ter goedkeuring van opleidingsprogramma's voor de gezondheidssector werd ook door afgevaardigde Nguyen Tri Thuc als onredelijk beschouwd. "Artsen die goed willen zijn in hun vak, moeten regelmatig hun beroep uitoefenen en patiënten beschouwen als het grootste boek van hun leven. Als ze de hele dag boeken lezen zonder klinische kennis, wordt dat erg moeilijk. Elke medische universiteit moet een ziekenhuis hebben om te praktiseren en moet zelfs samenwerken met een aantal ziekenhuizen. Het standaard medische opleidingsprogramma wordt ook gereguleerd door de minister van Onderwijs en Vorming. Ik weet niet hoe ik het moet goedkeuren", gaf de afgevaardigde openhartig zijn mening.

Đại biểu Nguyễn Tri Thức.jpg — Afgevaardigde Nguyen Tri Thuc. Foto: QUANG PHUC

Tijdens de delegatie in Ho Chi Minhstad spraken afgevaardigden Pham Khanh Phong Lan en Phan Van Mai hun instemming uit met afgevaardigde Nguyen Tri Thuc. Afgevaardigde Pham Khanh Phong Lan voegde eraan toe dat er momenteel een hausse is in medische opleidingen, maar dat het vanwege de specifieke aard van dit vakgebied noodzakelijk is om de voorwaarden voor het openen van scholen te verduidelijken, niet alleen wat betreft het aantal vaste docenten, maar ook wat betreft de faciliteiten en de praktijk.

Afgevaardigde Phan Van Mai merkte ook op: "De opleiding van drie 'leraren' (leraren, artsen, advocaten of in de volksmond 'argumentatieve' leraren genoemd) mag niet op dezelfde administratieve manier worden beheerd. Het is aan te bevelen dat de wetgevende commissie aandacht besteedt aan de specifieke kenmerken van elke sector." De afgevaardigde stelde ook voor om meer mechanismen toe te voegen die 'open genoeg, sterk genoeg en gemakkelijk te implementeren' zijn om het beleid van socialisatie van onderwijs en opleiding effectiever uit te voeren, met als doel meer macht te delegeren met verantwoordingsplicht.

Đại biểu Phan Văn Mãi.jpg — Afgevaardigde Phan Van Mai. Foto: QUANG PHUC

De kwestie van de schoolboeken baart veel afgevaardigden ook zorgen. Afgevaardigde Nguyen Anh Tri ( Hanoi ) stemt in met het gebruik van een aantal schoolboeken, "maar als we ze vanaf het schooljaar 2025-2026 gebruiken, zijn we dan op tijd en garanderen we de kwaliteit? We moeten zorgvuldig te werk gaan." Volgens de afgevaardigde moeten we voorzichtig zijn als we de huidige schoolboeken hergebruiken, "omdat er veel fouten in staan", en schoolboeken met fouten zijn taboe.

Afgevaardigde Nguyen Tuan Thinh (Hanoi) was het ook eens met de mening van afgevaardigde Nguyen Anh Tri en zei: "Als we het vanaf volgend schooljaar doen, is het misschien te overhaast." Zelfs als de lokale educatieve materialen door de lokale autoriteiten worden samengesteld, zal het vanaf volgend schooljaar ook erg overhaast gebeuren.

Wat de invoering van gratis schoolboeken betreft, stelde afgevaardigde Nguyen Tuan Thinh voor om schoolboeken te drukken en uit te delen aan scholen. De scholen zouden ze dan gratis aan leerlingen uitlenen en na afloop weer teruggeven. Dit zou verspilling voorkomen en ervoor zorgen dat schoolboeken meerdere keren gedrukt moeten worden.

Afgevaardigde Nguyen Anh Tri (Hanoi). Foto: PHAN THAO

Afgevaardigde Pham Khanh Phong Lan uitte zijn bezorgdheid: terwijl het argument om over te stappen van één set naar meerdere sets lesboeken heel redelijk klonk, zijn er nu, bij de overstap van meerdere sets naar één set, ook veel argumenten... "Net als de vorige generatie en ikzelf, zie ik dat het gebruik van één set lesboeken veel voordelen en gemakken heeft en bovendien de kwaliteit van het lesgeven en leren waarborgt", aldus afgevaardigde Pham Khanh Phong Lan.

De afgevaardigde noemde ook de ervaring van Korea met het vertalen van volledige Japanse algemene wetenschappelijke leerboeken voor gebruik. Het kiezen van goede boeken over natuurwetenschappen uit ontwikkelde landen is dus ook een zeer waardevolle aanpak.

Afgevaardigde Pham Khanh Phong Lan. Foto: QUANG PHUC

Tijdens de bijeenkomst bevestigde minister van Onderwijs en Opleiding Nguyen Kim Son, met betrekking tot het gebruik van één uniforme set leerboeken in het hele land, dat dit vanaf volgend schooljaar op tijd zal gebeuren. Het ministerie is bezig met de ontwikkeling van een project en zal de secretaris-generaal om advies vragen. Dit zal in november ter goedkeuring aan de premier worden voorgelegd.

PHAN THAO-ANH THU

Bron: https://www.sggp.org.vn/can-nhac-tinh-dac-thu-cua-nganh-y-trong-dao-tao-dai-hoc-post819372.html