Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding stelt het onderwijs vast op 2 sessies per dag, sessie 1 niet vastgesteld in de ochtend, sessie 2 in de middag

Volgens het Ministerie van Onderwijs en Vorming is de uitgifte van een document met richtlijnen voor de organisatie van 2-sessielessen per dag gericht op het verbeteren van de kwaliteit van alomvattende educatieve activiteiten op het gebied van ethiek - intelligentie - fysieke fitheid - esthetiek, inclusief morele opvoeding, educatie over levenswaarden, levensvaardigheden, STEM/STEAM-onderwijs, leescultuuronderwijs, schoolcultuur, lichamelijke opvoeding, kunst, financiële educatie; het ontwikkelen van vaardigheden in vreemde talen, digitale vaardigheden, vaardigheden op het gebied van kunstmatige intelligentie (AI), esthetische vaardigheden, enz. bij studenten; en het vormen van bewustzijn en levenslange leergewoonten.

Tegelijkertijd moeten we de kwaliteit van de reguliere schooluren verbeteren, de situatie van illegaal extra lesgeven en leren aanpakken en een gezonde en veilige leeromgeving creëren, en eerlijke toegang tot onderwijs garanderen.

Effectief gebruikmaken van de bestaande docenten, faciliteiten en lesmiddelen, en bijdragen aan innovatie van lesmethoden, toetsen en beoordelingen om de capaciteiten en kwaliteiten van studenten te ontwikkelen. Socialisatie bevorderen om het onderwijs te ontwikkelen.

Zorg voor wetenschappelijk en flexibel

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming vereist dat twee lesuren per dag de effectieve implementatie van de doelstellingen van het Algemeen Onderwijsprogramma garanderen, de duur van de lesvakken garanderen en educatieve activiteiten organiseren; geen overbelasting veroorzaken en geschikt zijn voor de psychologie en gezondheid van studenten. Bovendien moet het de rechten van studenten waarborgen, voldoen aan de behoeften en ambities van studenten, passen bij de werkelijke omstandigheden van de school en de omgeving; en effectief uitvoering geven aan het beleid van socialiserend onderwijs om de principes van vrijwilligheid, publiciteit, transparantie, geen dwang en naleving van de wettelijke bepalingen te waarborgen. Tegelijkertijd moeten faciliteiten, lesmateriaal en docenten effectief worden gebruikt en moet de proactieve en creatieve rol van beroepsgroepen worden bevorderd.

W-IMG_1633.JPG.jpg — Illustratie: Thanh Hung.

De lessen van 2 sessies per dag zijn duidelijk verdeeld over sessie 1 en sessie 2 om de wetenschappelijke, flexibele en alomvattende ontwikkeling van studenten te garanderen.

Sessie 1 is de tijd om het officiële programma voor algemeen onderwijs te implementeren, inclusief verplichte vakken en educatieve activiteiten (voor algemeen onderwijsniveaus), keuzevakken, geselecteerde vakken en geavanceerde onderwerpen (voor middelbare scholen), conform de regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Dit is verplichte lesstof om te voldoen aan de eisen van het programma voor algemeen onderwijs.

Sessie 2 is het moment om aanvullende educatieve activiteiten te organiseren, capaciteit te ontwikkelen, excellente studenten te begeleiden, studenten die niet voldoen aan de eisen van het programma Algemeen Onderwijs te begeleiden, levensvaardigheden te leren, financiële educatie, kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, STEM/STEAM, beroepsoriëntatie, kunstmatige intelligentie, vreemde talen... allemaal met het oog op een allesomvattende ontwikkeling die past bij de psychologie van studenten op elk onderwijsniveau.

De organisatie van sessie 1 en sessie 2 kan echter flexibel zijn qua tijd, evenwichtig qua duur (sessie 1 is niet vast in de ochtend en sessie 2 in de middag) en aangepast aan de omstandigheden van elke school. Stimuleer onderwijsinstellingen om de onderwijsvormen te diversifiëren en educatieve activiteiten te organiseren om de kwaliteit van het alomvattend onderwijs voor leerlingen te verbeteren.

De inhoud en de organisatievorm van het onderwijs van 2 sessies/dag per niveau zijn concreet als volgt: