Ministerie van Onderwijs en Opleiding vraagt om advies over beroepsnormen voor universitaire docenten

Deze circulaire vervangt de bepalingen van circulaire nr. 40/2020 van de Minister van Onderwijs en Vorming, waarin codes, normen voor beroepstitels, benoemingen en salarisclassificatie voor onderwijzend personeel in openbare instellingen voor hoger onderwijs zijn vastgelegd, zodra deze van kracht wordt.

De ontwerpcirculaire neemt de inhoud over van circulaire nr. 40 over taken, normen voor beroepsethiek, normen voor opleiding en bevordering en professionele normen voor docenten die lesgeven in instellingen voor hoger onderwijs . Hiermee wordt consistentie met de huidige wettelijke documenten gewaarborgd.

Docenten richten proactief vaardigheden in op basis van de eisen van de baan

De beroepsnormen voor docenten die lesgeven in instellingen voor hoger onderwijs vormen de wettelijke basis voor de samenstelling, het beheer en de ontwikkeling van het onderwijzend personeel in instellingen voor hoger onderwijs.

Ontwerpregeling inzake de eisen inzake vakbekwaamheid van universitair docenten.

Onderwijsinstellingen en onderwijsmanagementorganisaties hanteren professionele normen voor docenten bij het werven, indelen, beoordelen, opleiden en stimuleren van docenten. Ook hanteren zij professionele normen voor het ontwikkelen en implementeren van personeelsontwikkelingsbeleid.

Professionele normen helpen docenten die lesgeven in instellingen voor hoger onderwijs ook om de normen voor professionele normen voor docenten die lesgeven in instellingen voor hoger onderwijs goed te begrijpen, om trainings- en ontwikkelingsplannen helder te definiëren en om individuen te voorzien van de benodigde vaardigheden die nodig zijn voor de functie die ze bekleden.

In het ontwerp worden normen voor de vakbekwaamheid en deskundigheid van universitair docenten vastgelegd, waaronder: het bezitten van een grondige kennis van de aan hen te doceren vakken; inzicht in de realiteit en de ontwikkelingstrends op het gebied van opleidingen en wetenschappelijk onderzoek in het hoofdvak.

Beschikken over de capaciteit voor wetenschappelijk onderzoek: leiding geven aan de uitvoering van ten minste 2 wetenschappelijke en technologische basistaken of 1 wetenschappelijke en technologische hogere taak die met bevredigende of hogere resultaten is geaccepteerd.

Het begeleiden van ten minste 2 studenten voor het behalen van een masterdiploma of het begeleiden of assisteren van ten minste 1 promovendus (voor docenten die lesgeven aan studenten van de hoofdvakgroep gezondheidswetenschappen; het begeleiden van 1 student bij de succesvolle verdediging van zijn/haar proefschrift in een gespecialiseerd vakgebied of een arts-assistent wordt gerekend als het begeleiden van 1 student voor het behalen van een masterdiploma).

Voor docenten die kunstvakken doceren, kan de hoofd- of assistentbegeleiding van een promovendus worden vervangen door een onderzoeks- of compositiewerk dat een prestigieuze prijs in binnen- en buitenland heeft gewonnen; voor docenten die niet deelnemen aan de begeleiding van masterscripties of doctoraatsscripties, moet het aantal geaccepteerde wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen tweemaal zo groot zijn als het aantal wetenschappelijke onderzoeksonderwerpen.

Toezicht houden op de samenstelling van ten minste één opleidingsboek dat is beoordeeld, goedgekeurd en in gebruik is genomen in opleiding en ontwikkeling vanaf universitair niveau en hoger, in overeenstemming met de richtlijnen van de sector, door een wetenschappelijke raad (opgericht door het hoofd van de hogeronderwijsinstelling of de bevoegde autoriteit). Auteur van ten minste 6 wetenschappelijke artikelen, zijnde wetenschappelijke onderzoekswerken van docenten, die zijn gepubliceerd in wetenschappelijke tijdschriften met de internationale standaardcode ISSN.

Daarnaast moeten docenten in staat zijn om informatietechnologie toe te passen en vreemde talen te gebruiken bij het uitvoeren van de taken van de functie van universitair hoofddocent.

Tegelijkertijd completeert de ontwerpcirculaire ook het wettelijk kader voor overheidsinstanties die onderwijs en opleiding beheren. Ministeries, afdelingen, gemeenten en instellingen voor hoger onderwijs moeten de werving, inzet en het beheer van docenten implementeren en daarbij consistentie en synchronisatie met het systeem van de huidige relevante juridische documenten waarborgen, met name de nieuwe bepalingen in de Wet op de Leraren, en in overeenstemming met de realiteit.

Aanvulling op de verantwoordelijkheden van hoofden van instellingen voor hoger onderwijs

In de nieuwe circulaire wordt bepaald dat universitair docenten, universitair hoofddocenten en universitair hoofddocenten ook andere taken moeten uitvoeren die hen worden opgedragen door het hoofd of het hoofd van een eenheid die ressorteert onder of rechtstreeks ressorteert onder de universitaire onderwijsinstelling, zoals gedecentraliseerd door de overheid, in overeenstemming met de normen inzake professionele competentie en vaardigheden van universitair docenten en andere relevante wettelijke bepalingen.

In het ontwerp van de circulaire is tevens bepaald dat het hoofd van een instelling voor hoger onderwijs, op basis van de normen van professionele competentie en vaardigheden van de professionele normen voor docenten die lesgeven in instellingen voor hoger onderwijs, taken aan universitaire docenten organiseert, toewijst en delegeert en de mate van voltooiing van de taken beoordeelt overeenkomstig de beroepstitel van universitair docent.

De directeur van een universiteit of de directeur van een eenheid die is aangesloten bij of direct onder een universiteit valt, moet een plan ontwikkelen en implementeren voor de opleiding, bevordering en ontwikkeling van het universitaire onderwijzend personeel, overeenkomstig zijn/haar bevoegdheid. Hij/zij moet de hogere bestuursinstantie en de lokale autoriteiten adviseren over het beheer, de bevordering en de verbetering van de kwaliteit, de professionele capaciteit en de expertise van het universitaire onderwijzend personeel.

Reactie (0)