De overheid reguleert het onderwijs in vreemde talen op onderwijsinstellingen.

Het besluit treedt in werking op 25 september 2025.

Programma's en materialen voor het lesgeven en leren in vreemde talen

Wat betreft de eisen voor het lesgeven en leren in vreemde talen, bepaalt decreet 222 specifiek de programma's, leerboeken en materialen die worden gebruikt voor het lesgeven en leren in vreemde talen, en de bevoegdheid om programma's, leerboeken en lesmaterialen voor elk type onderwijsinstelling goed te keuren.

Dienovereenkomstig mogen algemene onderwijsinstellingen die het Vietnamese programma voor algemeen onderwijs implementeren bepaalde vakken, onderwijsactiviteiten of de inhoud van bepaalde vakken en onderwijsactiviteiten in vreemde talen onderwijzen en leren, waarbij voorrang wordt gegeven aan vakken op het gebied van wiskunde, natuurwetenschappen , technologie en informatietechnologie.

Het programma voor permanente educatie wordt deels in een vreemde taal onderwezen en geleerd. De directeur van de instelling voor permanente educatie is verantwoordelijk voor de selectie van lesmateriaal en materiaal in een vreemde taal, uit de materialen die zijn uitgegeven of goedgekeurd door het Ministerie van Onderwijs en Vorming , of voor de selectie van materiaal van instellingen voor hoger onderwijs, beroepsonderwijs en binnen- en buitenlandse onderwijsorganisaties, dat aansluit bij de behoeften van de cursisten en de capaciteit van de instelling voor permanente educatie.

Voor het beroepsonderwijs mogen de programma's van beroepen en vrije beroepen waaraan door een bevoegde autoriteit een registratiecertificaat voor beroepsonderwijsactiviteiten is toegekend, of van beroepen en vrije beroepen die autonoom nieuwe beroepen kunnen openen overeenkomstig de wettelijke bepalingen, zo worden georganiseerd dat zij geheel of gedeeltelijk in een vreemde taal worden onderwezen.

De schoolboeken en het lesmateriaal dat wordt gebruikt voor het lesgeven en leren in vreemde talen, worden goedgekeurd door de directeur of het schoolhoofd van de beroepsonderwijsinstelling op basis van de beoordelingsresultaten van de door de directeur ingestelde beoordelingsraad. Hiermee wordt gewaarborgd dat de schoolboeken en het lesmateriaal voldoen aan de beoordelingsprocedure.

In het hoger onderwijs worden de door de bevoegde instanties goedgekeurde programma's, curricula, vakken, modules en studiepunten van het hoger onderwijs geheel of gedeeltelijk in een vreemde taal onderwezen.

Leerboeken en universitair lesmateriaal dat wordt gebruikt voor het lesgeven en leren in vreemde talen, worden goedgekeurd door de directeur of rector van de universiteit op basis van de beoordelingsresultaten van de door de rector ingestelde beoordelingsraad. Hiermee wordt gewaarborgd dat de leerboeken en documenten aan de beoordelingsprocedure voldoen.

De toepassing van nieuwe technologieën in het onderwijs wordt eveneens aangemoedigd. Het decreet stelt duidelijk: Toepassing van informatietechnologie, kunstmatige intelligentie en digitale transformatie in het lesgeven en leren van vreemde talen in onderwijsinstellingen door middel van het gebruik van technologische hulpmiddelen en platforms ter ondersteuning van lesgeven en leren, inclusief de ontwikkeling van online leersystemen, leerboeksystemen, elektronische documenten, studentenbeheer en de beoordeling van leerresultaten.

Leraren moeten minimaal niveau 4 van een vreemde taal beheersen.

In decreet 222 worden eisen gesteld aan de deskundigheid, professionaliteit en beheersing van vreemde talen van leraren.

Dienovereenkomstig moeten leraren voldoen aan de eisen op het gebied van deskundigheid, beroep, opleidingsniveau en opvoeding conform de regelgeving voor elk onderwijsniveau en opleidingsniveau.

Wat betreft de vaardigheid in vreemde talen, moeten leraren in het basis- en voortgezet onderwijs minimaal een vaardigheidsniveau in vreemde talen hebben van 4 volgens het 6-niveaus raamwerk voor vaardigheid in vreemde talen voor Vietnam of een equivalent niveau. Leraren in het voortgezet onderwijs moeten minimaal een vaardigheidsniveau in vreemde talen hebben van 5.

Leraren in het beroepsonderwijs moeten minimaal niveau 5 van vreemde talen beheersen.

Docenten die lesgeven aan de universiteit moeten een vreemdetalenbeheersing hebben die voldoet aan de onderwijseisen van de opleiding, minimaal niveau 5.

Het besluit bepaalt ook: Personen die een voltijdse bachelor-, master- of doctoraatsopleiding in het buitenland hebben gevolgd met een vreemde taal als instructietaal en die een volgens de regelgeving erkend diploma hebben of een bachelordiploma in vreemde talen of vreemdetalenpedagogiek in Vietnam hebben, zijn vrijgesteld van de eisen inzake vreemdetalenkennis.

Collegegeld

Artikel 9 van het decreet regelt duidelijk de inning, het gebruik en het beheer van de collegegelden voor het onderwijzen en leren in vreemde talen voor elk type onderwijsinstelling.

Voor openbare instellingen voor algemeen onderwijs en permanente educatie worden de collegegelden voor het organiseren van onderwijs en scholing in vreemde talen geïnd volgens de principes van correcte berekening, volledige berekening, inkomsten ter dekking van de uitgaven en met toestemming van de cursisten. De inning, besteding en het beheer van deze collegegelden worden uitgevoerd volgens de voorschriften van de volksraden van provincies en centraal bestuurde steden.

Voor openbare beroepsopleidingsinstellingen worden de mate van financiële autonomie en het betalingsvermogen van de leerlingen bepaald op basis van economische en technische normen, overeenkomstig de bepalingen van de Wet op het Beroepsonderwijs en de overheidsvoorschriften inzake het mechanisme voor het beheer van het collegegeld voor beroepsopleidingsinstellingen in het nationale onderwijsstelsel. De collegegelden worden vóór inschrijving openbaar gemaakt en de leerlingen en de maatschappij moeten verantwoording afleggen over de collegegelden.

Voor openbare instellingen voor hoger onderwijs wordt de mate van financiële autonomie en het betalingsvermogen van studenten bepaald op basis van economische en technische normen, zoals voorgeschreven in de Wet op het hoger onderwijs en de overheidsvoorschriften inzake het beheermechanisme voor collegegeld voor openbare instellingen voor hoger onderwijs in het nationale onderwijsstelsel. Het collegegeld wordt vóór de inschrijving openbaar gemaakt en de studenten en de maatschappij zijn verantwoordelijk voor het uitleggen van het collegegeld aan de studenten en de maatschappij.

Voor niet-openbare en particuliere onderwijsinstellingen moeten zij proactief collegegelden ontwikkelen voor elk schooljaar en elke cursus voor elk vak, elke module, elk onderdeel, elke onderwijsactiviteit en elke inhoud die in een vreemde taal wordt onderwezen en geleerd. Op die manier kunnen zij ervoor zorgen dat de kosten worden gedekt en dat de kosten redelijkerwijs worden opgebouwd. Zij moeten bovendien verantwoordelijk zijn voor het openbaar maken en uitleggen aan de leerlingen en de maatschappij van het door de onderwijsinstelling vastgestelde collegegeld.

Tegelijkertijd zijn particuliere onderwijsinstellingen verantwoordelijk voor het uitleggen van het gemiddelde collegegeld per student, het jaarlijkse collegegeld, het collegegeld voor alle niveaus, het uitleggen van het stappenplan en het stijgingspercentage van het collegegeld voor de komende jaren, het openbaar en transparant implementeren hiervan volgens de wettelijke bepalingen en het uitleggen hiervan aan de leerlingen en de maatschappij.

De inning, het gebruik en het beheer van schoolgelden voor het onderwijzen en leren in vreemde talen op scholen van overheidsinstanties, politieke organisaties, sociaal-politieke organisaties en strijdkrachten dienen te voldoen aan de geldende wetgeving.

Het gebruik van collegegeld om de kosten van het lesgeven en leren in een vreemde taal te dekken, inclusief het betalen van de salarissen van leraren. De uitgaven uit collegegeld worden gedaan in overeenstemming met de huidige wetgeving.

Het beheer van het collegegeld, de boekhouding en statistieken, de synthese en de jaarlijkse financiële verslaglegging van de eenheid worden uitgevoerd in overeenstemming met de geldende wetgeving, waardoor openbaarheid en transparantie worden gewaarborgd. Onderwijsinstellingen moeten voldoen aan de eisen van inspectie, examens en audits door financiële instanties, controle-instanties en bevoegde onderwijsmanagementinstanties met betrekking tot het onderwijzen en leren in vreemde talen.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/chinh-phu-quy-dinh-viec-day-va-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-co-so-giao-duc-post743895.html