De club "Leaders of Change" helpt kinderen uit etnische minderheden vol vertrouwen stappen te zetten

In de provincie Quang Ngai is de "Leaders of Change"-club actief in veel gebieden met een grote etnische minderheidsgroep. Dit is een van de modellen voor kinderen van Project 8 "Het bereiken van gendergelijkheid en het oplossen van enkele urgente problemen voor vrouwen en kinderen".

Dinh Thi A My, een leerling uit de 9e klas van de Hre-groep, is onlangs een actief lid geworden van de "Leader of Change"-club op de Son Giang basisschool en middelbare school in het district Son Ha, provincie Quang Ngai.

A My zei dat ze in voorgaande jaren erg verlegen was, bang om te communiceren en met mensen te delen, vooral over lichamelijke problemen en de psychologische veranderingen van de adolescentie. Haar ouders werkten druk op het land en wisten niet veel om voor haar te zorgen en haar te begeleiden tijdens de puberteit.

Sinds ze lid zijn geworden van de "Leaders of Change"-club, worden A. My en haar vrienden door leraren begeleid en onderwezen in psychologie, reproductieve gezondheid, enzovoort. Tegelijkertijd worden de moeilijke kwesties van de adolescentie openlijker gedeeld en besproken. "Ik voel me deskundiger en zelfverzekerder; ik ben niet langer bang voor mijn eigen veranderingen", aldus A. My.

CLB — Mevrouw Nguyen Thi Thanh Dung, directeur van de Son Giang basisschool en middelbare school, nam deel aan de discussie voor de leden van de club "Leaders of Change" en leidde deze.

Dinh Thi Vien, een Hre-etnische groep, klas 7C, zei: "We zijn in kleine groepjes verdeeld om veelvoorkomende problemen te bespreken waar leerlingen vaak mee te maken krijgen, zoals: geweld op school, maatregelen voor vrouwelijke leerlingen om zichzelf te beschermen, persoonlijke hygiëne; verschillen tussen jongens en meisjes; het erkennen van de gevolgen van vroege huwelijken, incestueuze huwelijken... We zullen onze gedachten uiten over de kwesties die ons aan het hart gaan. Zo kunnen leraren ons begrijpen en begeleiden, en ons de problemen die leerlingen tegenkomen beter uitleggen."

CLB — Ambtenaren van de Vrouwenbond van de provincie Quang Ngai namen deel en wisselden met clubleden gesprekken over genderkwesties, gendergelijkheid en genderstereotypen. Op die manier konden de kinderen meer begrip en vaardigheden opdoen en hun kennis hierover verbeteren.

Momenteel telt de "Leaders of Change"-club van de Son Giang basisschool en middelbare school bijna 20 leden, leerlingen van 10 tot 15 jaar. De club komt maandelijks bijeen met diverse activiteiten om leerlingen, met name meisjes uit etnische minderheden, aan te trekken om plezier te hebben en hun kennis en levensvaardigheden te verbeteren.

CLB — Tijdens de clubbijeenkomst namen de leden enthousiast deel aan de activiteiten.

CLB — Onder de leden van de club bevinden zich veel meisjes uit etnische minderheidsgroepen, zoals de Hre- en Kinh-gemeenschappen.

Mevrouw Nguyen Thi Thanh Dung, directeur van de Son Giang basisschool en middelbare school, zei: Via de activiteiten van de club integreren leraren activiteiten om leerlingen te begeleiden en vaardigheden aan te leren, zoals hoe ze in groepen kunnen werken, hun sterke kanten kunnen promoten, kennis kunnen opdoen over gender, de psychologie van de puberteit, genderstereotypen en gendervooroordelen.... Zo worden leerlingen zelfverzekerder en hebben ze meer kennis en vaardigheden voor het leven.

CLB — De leden wisselden ervaringen uit en bespraken veelvoorkomende problemen waarmee kinderen te maken hebben, zoals geweld op school, psychologische problemen bij adolescenten, vroege huwelijken en incestueuze huwelijken...

CLB — Elke groep discussieerde enthousiast over de onderwerpen waarin zij geïnteresseerd waren...

CLB — Studenten uit etnische minderheden staan vol vertrouwen op om hun meningen en gedachten te bespreken en te delen.

Met de activiteiten van de club "Leaders of Change" dragen we bij aan het oplossen van problemen op het gebied van gendergelijkheid en aan urgente kwesties voor vrouwen en kinderen. Zo zorgen we ervoor dat meisjes een stem hebben en een rol spelen in de sociaaleconomische ontwikkeling van de gemeenschap.