Oud en nieuw in het laatste essay van het Algemeen Onderwijsprogramma 2006

Dit is wat de meeste leraren zeggen over het eindexamen van de middelbare school dit jaar.

Kandidaten in de literatuurexamenzaal van het eindexamen middelbare school van 2024 dat gisterenmorgen plaatsvond

EEN ZEER DELIGE VERBINDING

Meester Vo Minh Nghia van de Nguyen Du High School (District 10, Ho Chi Minhstad) zei dat het onderdeel leesbegrip rijk is aan literatuur, een grote educatieve waarde heeft en vooral zeer waardevol is wanneer het gaat over levensbeschouwingen. Leerlingen krijgen de kans om na te denken over de continuïteit tussen generaties. De vragen over leesbegrip sluiten aan bij de onderwerpen van de sociaal-maatschappelijke en literaire argumentatie.

Volgens meneer Nghia is het meest opvallende en beste punt van het examen van dit jaar dat, nadat studenten klaar zijn met begrijpend lezen, met de intentie om de cultuur van de duizendjarige stroom te behouden, het schrijven van een maatschappelijk betoog een aanvulling vormt op het thema van respect voor de eigen persoonlijkheid. "Dat betekent dat we het erfgoed zijn, maar ook onszelf moeten zijn en onze eigen persoonlijkheid moeten bevestigen in de stroom van de geschiedenis. Dit is een heel subtiele connectie in de betekenis van de persoon die het examen heeft bedacht", analyseerde meneer Nghia.

In het schrijfgedeelte valt de kwestie van het respecteren van individualiteit in een interessant maatschappelijk betoog binnen de mogelijkheden van de kandidaat en sluit het aan bij de psychologie van jongeren die voor zichzelf willen opkomen. Het onderwerp is bovendien zeer leerzaam, zeer actueel en gemakkelijk te begrijpen.

Leraar Truong Duc van de Le Quy Don High School (District 3, Ho Chi Minhstad) wees in het kader van het eindexamen op vijf interessante punten van het "ogenschijnlijk oude" examen, waarvan de inhoud en kennis waren samengesteld volgens het programma voor algemeen onderwijs van 2006. Volgens de heer Duc zijn de examenonderwerpen uniform; als de leerlingen goed zijn, zullen ze ze ontdekken en als verbindend element gebruiken. De onderdelen van het examen zijn altijd complementair.

Dhr. Duc legde uit: "Het onderdeel leesbegrip bevestigt de verbondenheid en erfenis om duurzame waarden te creëren. Elk individu kan niet losgekoppeld worden van de gemeenschap. Het sociale argument gaat een andere kant op en stelt dat het afzonderlijke zelf gerespecteerd moet worden. Dit lijkt in tegenspraak met het onderdeel leesbegrip, maar het is dialectisch denken. Deze vraag sluit goed aan bij de algehele inhoud. Met name het literatuurargument heeft de verantwoordelijkheid van elk individu ten opzichte van het land aangewakkerd door middel van culturele en geografische aspecten. De reikwijdte van de tekst is redelijk goed, zowel geschikt voor de gehele inhoud van het examen als door de waarde van literaire elementen en volksliteratuur te benadrukken."

Kandidaten stralen na het afleggen van het literatuurexamen van het eindexamen van de middelbare school in 2024

ZORG ERVOOR DAT AAN DE OUDE PROGRAMMA-EISEN WORDT VOLDOEN

Mevrouw Trinh Thi Thu Tuyet, voormalig docent literatuur aan de Chu Van An High School ( Hanoi ), gaf commentaar op de manier waarop het literatuurexamen dit jaar werd vastgesteld: Over het algemeen voldeden de examenvragen aan de eisen qua inhoud en vorm van een eindexamen op de middelbare school; en kwamen ook overeen met de eisen voor een afsluitend examen van het onderwijsprogramma dat bijna twintig jaar geleden werd gelanceerd.

"De twee onderdelen leesbegrip en schrijfvaardigheid van het examen volgen het basismodel van het examen van 2017 tot nu toe, met de structuur, opmaak en het niveau van bewustzijn in de vragen, zonder verrassingen die altijd nieuwigheid voor kandidaten bevatten, niet moeilijk maar ook niet spannend, een element dat niet mag ontbreken bij het bespreken van literatuur. Het vermogen om het examen te classificeren, blijft de classificatie van leesbegrip en tekstperceptie. De classificatie wordt erkend door de zorgvuldige en nauwkeurige beoordeling van de examinator", aldus mevrouw Tuyet.

Geef kandidaten extra tips voor het oplossen van examenvragen

De krant Thanh Nien presenteert de kandidaten een supplement met suggesties voor het oplossen van het eindexamen van de middelbare school van 2024 in de gedrukte edities van 28 en 29 juni. Het supplement bestaat uit 4 pagina's (A, B, C, D) met gedetailleerde instructies voor het oplossen van het examen.

Bovendien zal Thanh Nien Online de examenvragen, voorgestelde oplossingen en examencommentaren op thanhnien.vn snel updaten, zodat kandidaten direct na elk examen van informatie kunnen voorzien.

Bron: https://thanhnien.vn/cu-va-moi-trong-de-thi-van-cuoi-cung-chuong-trinh-gdpt-2006-185240627233706382.htm