De voorbereidende stappen
Het wetsontwerp inzake beroepsonderwijs (gewijzigd), dat momenteel wordt behandeld door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding , heeft als doel een open, flexibel en divers beroepsonderwijssysteem te creëren dat gericht is op standaardisatie, modernisering, democratisering, socialisatie en internationale integratie.
Tegelijkertijd legt het ontwerp ook bijzondere nadruk op de samenhang tussen de verschillende niveaus binnen het beroepsonderwijs en de beroepsopleiding, evenals op de samenhang met andere opleidingsniveaus.
Beroepsonderwijs en -training (VET) krijgt prioriteit in sociaaleconomische ontwikkelingsplannen, personeelsplannen en de toewijzing van de staatsbegroting voor onderwijs en training. De staat richt zich op het verbeteren van de kwaliteit van de opleidingen, het ontwikkelen van een netwerk van opleidingsfaciliteiten volgens plan en het prioriteren van de bouw van een aantal hoogwaardige, belangrijke VET-instellingen en -colleges die een centrale rol spelen op regionaal en nationaal niveau.
De staat geeft met name prioriteit aan omvangrijke investeringen in de opleiding van menselijk kapitaal voor belangrijke nationale industrieën en beroepen, en voor beroepen die voldoen aan regionale en internationale normen. Tegelijkertijd wordt een mechanisme ingevoerd voor het toewijzen van opleidingstaken aan gespecialiseerde industrieën en beroepen die behoren tot belangrijke economische sectoren of die een grote vraag kennen maar moeilijk te socialiseren zijn. Het doel is om de structuur van industrieën en beroepen aan te passen en de kwaliteit van het menselijk kapitaal te verbeteren, met name in hightech- en digitale economiegebieden zoals kunstmatige intelligentie, datawetenschap, halfgeleidertechnologie en nieuwe materialen.
De heer Nguyen Duy Tien, hoofd van de afdeling Toelating en Communicatie van het Ho Chi Minh City College of Technology, onderschreef deze strategie en zei: "De school werkt al meer dan een jaar aan een plan om trends te voorspellen en hoogwaardig menselijk kapitaal te leveren voor de kenniseconomie."
Tijdens de uitvoering van het project heeft het Ho Chi Minh City College of Technology een onderzoek uitgevoerd naar de behoeften van het bedrijfsleven in de komende jaren. Hierbij werden specifieke eisen gesteld aan kennis, vaardigheden en professionele expertise op hightechgebieden zoals kunstmatige intelligentie (AI), big data en hernieuwbare energie. Dit dient als basis voor de opleidingsorganisatie van de hogeschool, die nauw aansluit op de behoeften van het bedrijfsleven en de maatschappij.
Volgens MSc. Nguyen Duy Tien nodigt het Ho Chi Minh City College of Technology, naast het raadplegen van bedrijven, ook vooraanstaande experts uit om samen met bedrijven te adviseren en de inhoud van trainingsprogramma's te ontwikkelen. De samenwerking met deze partijen levert waardevol advies op, waardoor de school voorstellen kan ontwikkelen voor trainingsprogramma's die aansluiten bij de nieuwste technologische vakgebieden en die zowel voldoen aan de praktische behoeften van bedrijven als aan de nationale ontwikkelingsstrategie.
MSc. Le Hoang Binh Nguyen, vice-rector van iSPACE College, merkte op: "De staat heeft al jaren een duidelijke koers uitgezet voor de ontwikkeling van sectoren binnen de kenniseconomie met behulp van nieuwe technologieën zoals AI, halfgeleiders en de digitale economie. Deze koers is nu concreet vastgelegd in het wetsontwerp voor beroepsonderwijs."
iSPACE College volgt deze richting proactief door onderzoeksprojecten te ontwikkelen die leiden tot nieuwe studierichtingen op het gebied van AI, halfgeleiders en big data. Naast het uitnodigen van vooraanstaande experts voor advies over curriculumontwikkeling, ontvangt de hogeschool ook aanzienlijke steun van bedrijven en opleidingsorganisaties in binnen- en buitenland.
"We kunnen kijken naar trainingsprogramma's in ontwikkelde landen. Dit biedt de school een basis om toegang te krijgen tot effectieve internationale trainingsmodellen, die we vervolgens kunnen onderzoeken, aanpassen en actualiseren om ze af te stemmen op de feitelijke omstandigheden in Vietnam," aldus de heer Nguyen.
Dit initiatief heeft tot doel ervoor te zorgen dat opleidingsprogramma's actueel en relevant zijn voor de nationale onderwijscontext. iSPACE College onderzoekt de bouw van oefenruimtes, laboratoria en de uitbreiding van faciliteiten om te voldoen aan de opleidingsbehoeften van hightechindustrieën.
De vice-rector van iSPACE College benadrukte tevens dat bij het opzetten van nieuwe studierichtingen en het ontwikkelen van nieuwe trainingsprogramma's de fysieke infrastructuur hand in hand moet gaan met de kwaliteit van de programma-inhoud. Gezien het unieke karakter van het collegesysteem, waar 70% van de leertijd is gewijd aan praktijkopleiding, is een goede voorbereiding van de infrastructuur en apparatuur een cruciale factor om studenten snel toegang te geven tot moderne technologie.
"Hopelijk zullen hogescholen in de nabije toekomst gekwalificeerd zijn om mensen op te leiden voor belangrijke nationale industrieën en te voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt," zo sprak de heer Nguyen zijn hoop uit.
Standaardiseer het curriculumkader.
Mevrouw Le Hoang Bich Thao, vice-rector van het Dai Viet Saigon College, steunde het wetsontwerp inzake beroepsonderwijs, dat zich richt op de ontwikkeling van gekwalificeerd personeel voor hightechindustrieën. Zij stelde dat de opleiding voor deze industrieën voorheen voornamelijk binnen het universitaire systeem plaatsvond. Dit wetsontwerp moedigt echter beroepsscholen aan om deel te nemen aan de opleiding, waardoor er mogelijkheden ontstaan om het aanbod van hooggekwalificeerd personeel uit te breiden.
Volgens mevrouw Thao is voor een effectieve implementatie echter een alomvattend en duidelijk omschreven opleidingsprogramma nodig van het Ministerie van Onderwijs en Training en de relevante instanties. Als elk onderwijsniveau namelijk een eigen curriculum ontwikkelt voor dezelfde studierichting, zal de overgang van hogeschool naar universiteit lastig zijn, met name wat betreft de overdracht van specialistische kennis en vaardigheden.
Wat de faciliteiten betreft, gaf mevrouw Thao aan dat niet alle beroepsopleidingsinstituten de capaciteit hebben om studenten op te leiden in hoogtechnologische vakgebieden. Om een effectieve opleiding te kunnen organiseren, moeten scholen volledig voldoen aan de eisen op het gebied van apparatuur, technologie en gekwalificeerd personeel. Dit zijn aanzienlijke obstakels, met name voor hogescholen van tegenwoordig.
"Opleidingsprogramma's hebben een duidelijke richting nodig: welke kennis en vaardigheden hebben studenten op hbo-niveau nodig om in hightechsectoren te werken, en wat zijn de specifieke functie-eisen? Alleen dan kunnen we personeel effectief oriënteren en opleiden," benadrukte mevrouw Thao.
De heer Nguyen Van Minh Tien, adjunct-directeur van het Saigon Polytechnic College, stelde dat om de ontwikkeling van hooggekwalificeerd personeel in de technische sector binnen beroepsonderwijsinstellingen te bevorderen, het noodzakelijk is om snel een opleidingsprogramma te ontwikkelen dat een doorstroom tussen het hbo- en universitair niveau mogelijk maakt.
In werkelijkheid worden, zelfs wanneer scholen programma's ontwikkelen en zich volgens de juiste procedures registreren, tijdens de implementatie nog steeds aanpassingen gedaan om aan de omstandigheden en middelen van elke school te voldoen. Dit leidt tot een gebrek aan samenhang tussen de opleidingen van hogescholen en universiteiten, wat problemen oplevert bij de doorstroming en afstemming.
Onlangs ontving het Saigon Polytechnic College een serversysteem ter waarde van miljarden VND van een groot technologiebedrijf ter ondersteuning van AI-trainingen. Om dit systeem effectief te kunnen gebruiken, is de heer Tien echter van mening dat een gestandaardiseerd, onderling verbonden trainingsprogramma nodig is. Dit programma moet de school helpen bij het ontwikkelen van curricula en het indelen van vakken op basis van de bestaande faciliteiten.
Samenwerking tussen universiteiten en hogescholen is nodig.
Volgens MSc. Nguyen Van Minh Tien zijn hightech vakgebieden zoals AI en halfgeleidermicrochips "populair" en trekken ze veel studenten aan. De toelatingseisen voor deze studierichtingen aan universiteiten zijn echter doorgaans erg hoog. In ontwikkelde landen zoals Japan, Zuid-Korea en Taiwan (China) zijn de toelatingseisen voor AI-studies daarentegen gemiddeld, waardoor studenten worden aangemoedigd en de opleidingen toegankelijker worden.
Daarom stelde de heer Tien voor dat universiteiten en hogescholen in Vietnam passende toelatingsnormen zouden vaststellen voor hoogtechnologische opleidingen en de internationale samenwerking zouden versterken om studenten de mogelijkheid te bieden een semester in het buitenland te volgen.
Studenten kunnen in Vietnam vreemde talen studeren en vervolgens in het buitenland hoger onderwijs volgen, bijvoorbeeld in AI of halfgeleiders. De overheid of universiteiten zouden ook beleid moeten voeren om collegegeld kwijt te schelden en een tegemoetkoming in de kosten van levensonderhoud te bieden aan getalenteerde studenten. Op die manier ontstaat een hoogwaardige beroepsbevolking die bekwaam is in hun vakgebied en vloeiend vreemde talen spreekt.
Verder stelde de heer Tien voor dat universiteiten, om de menselijke hulpbronnen in de hightechindustrie te ontwikkelen, programma's zouden ontwerpen die studenten in brede vakgebieden zoals informatietechnologie de mogelijkheid bieden om door te stromen naar gespecialiseerde vakgebieden zoals AI, of die studenten in de elektrotechniek en elektronica de mogelijkheid bieden om zich verder te specialiseren in halfgeleiders.
"In plaats van drie jaar te studeren voor een associate degree, zouden studenten Elektrotechniek en Elektronica een extra jaar kunnen studeren om een tweede graad in halfgeleiders te behalen, waardoor hun carrièremogelijkheden worden vergroot en er beter wordt ingespeeld op de nationale behoefte aan arbeidskrachten," stelde de heer Tien voor.
De vice-rector van het Saigon Polytechnic College is er eveneens van overtuigd dat overstapprogramma's van brede naar gespecialiseerde vakgebieden de opleidingsduur zullen verkorten en het aantal hooggekwalificeerde technici snel zullen verhogen. Tegelijkertijd moeten studenten die deze vakgebieden bestuderen ook een goede beheersing hebben van vreemde talen, met name Engels – de wereldtaal voor communicatie, samenwerking en de uitvoering van technologische projecten met internationale partners.
In Ho Chi Minh-stad hebben verschillende hogescholen zich officieel aangesloten bij de race om personeel voor de halfgeleiderindustrie op hbo-niveau op te leiden. Vanaf het academisch jaar 2024-2025 biedt het Ho Chi Minh City International College zowel een hbo-programma als een 9+-programma (inschrijving vanaf het tiende leerjaar) aan, voor leerlingen die de middelbare school of het voortgezet onderwijs hebben afgerond.
Een uniek kenmerk is dat studenten na afronding van hun studie in Vietnam de mogelijkheid krijgen om met een volledige INTENSE-beurs twee jaar lang in Taiwan (China) te studeren in de halfgeleider- en financiële sector. Het beursprogramma wordt aangeboden door geaccrediteerde universiteiten in Taiwan, waardoor studenten toegang krijgen tot modern onderwijs en geavanceerde technologie.
Aan het Cao Thang Technical College zijn, als onderdeel van de 18 geplande studierichtingen/beroepen voor inschrijving in 2025, officieel de studierichting Halfgeleider- en Microchiptechnologie geopend binnen het vakgebied Elektronische en Telecommunicatietechnologie.
Bron: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html
Reactie (0)