Race naar hightech-personeelsbronnen

GD&TĐ - Veel beroepsopleidingen ontwikkelen projecten en stellen beleid voor om de ontwikkeling van menselijk potentieel in hightechindustrieën te bevorderen en zo te voldoen aan nationale doelstellingen en de behoeften van de arbeidsmarkt.

De "aanloop"-stappen

Het gewijzigde wetsontwerp inzake beroepsonderwijs noemt veel beleidsmaatregelen om internationale samenwerking te bevorderen; stimulansen te bieden en buitenlandse investeringen in het beroepsonderwijs in Vietnam aan te trekken. De staat steunt, prioriteert financiering en heeft beleid om docenten en leraren te ondersteunen bij deelname aan opleidingen en omscholing in het buitenland in belangrijke sectoren, beroepen en nieuwe technologieën om de nationale ontwikkelingsstrategie uit te voeren; en tegelijkertijd de uitwisseling van docenten, leraren en leerlingen in het beroepsonderwijs te versterken.

Het gewijzigde wetsontwerp voor beroepsonderwijs ligt ter consultatie bij het Ministerie van Onderwijs en Opleiding . Het doel is om een ​​open, flexibel en divers beroepsonderwijssysteem op te bouwen, in de richting van standaardisatie, modernisering, democratisering, socialisatie en internationale integratie.

Tegelijkertijd wordt in het ontwerp bijzondere aandacht besteed aan de aansluiting tussen de niveaus in het beroepsonderwijs en aan de aansluiting met andere opleidingsniveaus.

Beroepsonderwijs krijgt prioriteit in investeringsplannen voor sociaaleconomische ontwikkeling, menselijk potentieel en de toewijzing van staatsbegrotingen aan onderwijs en opleiding. De staat richt zich op het verbeteren van de kwaliteit van de opleiding, het ontwikkelen van een netwerk van opleidingscentra conform het plan, en het bouwen van een aantal belangrijke, hoogwaardige beroepsonderwijsinstellingen en hogescholen die de rol van regionale en nationale centra vervullen.

De staat geeft met name prioriteit aan synchrone investeringen in de opleiding van personeel voor belangrijke nationale industrieën en beroepen, beroepen die het regionale en internationale niveau benaderen; tegelijkertijd implementeert de staat een mechanisme voor het ordenen en toewijzen van opleidingstaken voor specifieke industrieën en beroepen, in belangrijke economische sectoren of met een hoge vraag, maar die moeilijk te socialiseren zijn. Het doel is om de sectorstructuur aan te passen en de kwaliteit van het personeel te verbeteren, met name in hightech- en digitale economische sectoren zoals kunstmatige intelligentie, datawetenschap, halfgeleidertechnologie, nieuwe materialen, enz.

MSc. Nguyen Duy Tien, hoofd van de afdeling Toelatingen en Communicatie van het Ho Chi Minh City College of Technology, was het eens met deze strategie: Het afgelopen jaar heeft de school een project ontwikkeld om trends te anticiperen en hoogwaardige menselijke hulpbronnen te leveren voor de kenniseconomie.

Tijdens het implementatieproces van het project heeft Ho Chi Minh City College of Technology een onderzoek gedaan naar de behoeften van het bedrijfsleven in de komende jaren. Daarbij zijn specifieke vereisten voor kennis, vaardigheden en expertise voor hightechindustrieën zoals kunstmatige intelligentie (AI), big data, hernieuwbare energie, enz. geïdentificeerd. Op basis hiervan organiseert de school trainingen die nauw aansluiten bij de behoeften van het bedrijfsleven en de maatschappij.

Volgens MSc. Nguyen Duy Tien heeft Ho Chi Minh City College of Technology, naast het onderzoeken van bedrijven, ook vooraanstaande experts uitgenodigd om deel te nemen aan de consultancy en het ontwikkelen van trainingsprogramma's met bedrijven. De samenwerking tussen alle partijen zal waardevol advies opleveren en de school helpen bij het opzetten van een project om opleidingen te openen die geschikt zijn voor belangrijke technologische vakgebieden, en die zowel voldoen aan de actuele behoeften van bedrijven als aan de nationale ontwikkelingsstrategie.

MSc. Le Hoang Binh Nguyen, adjunct-directeur van iSPACE College, merkte op: Door de jaren heen heeft de staat duidelijke koerswijzigingen doorgevoerd ten aanzien van de ontwikkeling van industrieën die behoren tot de kenniseconomie met nieuwe technologieën zoals AI, halfgeleiders, digitale economie... En deze keer zijn die koerswijzigingen gespecificeerd in het wetsontwerp over het beroepsonderwijs.

iSPACE College volgt deze koers proactief bij het opzetten van een onderzoeksproject om nieuwe richtingen te openen op het gebied van AI, halfgeleiders en big data. Naast het uitnodigen van vooraanstaande experts om mee te denken over de ontwikkeling van het opleidingsprogramma, ontvangt de school ook aanzienlijke steun van binnen- en buitenlandse bedrijven en opleidingsinstituten.

"We kunnen verwijzen naar trainingsprogramma's in ontwikkelde landen. Dit vormt de basis voor de school om toegang te krijgen tot effectieve internationale trainingsmodellen, die vervolgens kunnen worden onderzocht, bewerkt en bijgewerkt om ze aan te passen aan de werkelijke omstandigheden in Vietnam", aldus de heer Nguyen.

Deze activiteit heeft tot doel ervoor te zorgen dat de opleidingsprogramma's actueel zijn en aansluiten bij de binnenlandse onderwijscontext. iSPACE College doet onderzoek naar de bouw van praktijkruimtes, laboratoria en uitbreidingsfaciliteiten om te voldoen aan de opleidingsbehoeften van hightechindustrieën.

De adjunct-directeur van iSPACE College benadrukte ook dat bij het openen van nieuwe studierichtingen en het opzetten van nieuwe opleidingsprogramma's de faciliteiten hand in hand moeten gaan met de kwaliteit van de programma-inhoud. Aangezien het hogeschoolsysteem 70% van de studietijd aan praktijk besteedt, is een goede voorbereiding van infrastructuur en apparatuur essentieel om studenten snel toegang te geven tot moderne technologie.

"Hopelijk zijn hogescholen in de nabije toekomst gekwalificeerd om personeel op te leiden voor belangrijke nationale beroepen en te voldoen aan de eisen van de arbeidsmarkt", hoopt de heer Nguyen.

Studenten van het Ho Chi Minh City International College namen op 24 juli deel aan een online seminar van de Daye University (Taiwan) over de halfgeleiderindustrie.

Uniform programmakader

MSc. Le Hoang Bich Thao, adjunct-directeur van het Dai Viet Saigon College, ondersteunde het wetsontwerp inzake beroepsonderwijs met als doel de ontwikkeling van menselijk potentieel voor hightechindustrieën te bevorderen. Hij zei: "Vroeger was de opleiding van menselijk potentieel voor deze industrieën voornamelijk geconcentreerd binnen het universitaire systeem. Dit wetsontwerp heeft beroepsopleidingen echter aangemoedigd om deel te nemen aan opleidingen, waardoor er mogelijkheden ontstaan ​​om het aanbod van hoogwaardig menselijk potentieel te vergroten."

Voor een effectieve implementatie hebben het ministerie van Onderwijs en Opleiding en gespecialiseerde instanties volgens mevrouw Thao echter een alomvattend kader voor trainingsprogramma's nodig met een duidelijke oriëntatie. Want als elk onderwijsniveau zijn eigen programmakader voor dezelfde hoofdrichting ontwikkelt, zal de overgang van hogeschool naar universiteit lastig zijn, vooral bij de overdracht van gespecialiseerde kennis en vaardigheden.

Wat betreft de faciliteiten zei mevrouw Thao dat niet alle beroepsopleidingsinstellingen de capaciteit hebben om studenten op te leiden in hightechsectoren. Om effectieve opleidingen te organiseren, moeten scholen volledig voldoen aan de eisen op het gebied van apparatuur, technologie en gekwalificeerd onderwijzend personeel. Dit zijn geen geringe belemmeringen, vooral niet voor hogescholen vandaag de dag.

"Het opleidingsprogramma moet een duidelijke oriëntatie hebben: welke kennis en vaardigheden moeten studenten met een hbo-diploma hebben om in de hightechsector te werken, en wat zijn de specifieke functie-eisen? Alleen dan kunnen we de juiste oriëntatie bieden en personeel effectief opleiden", benadrukte mevrouw Thao.

MSc. Nguyen Van Minh Tien, adjunct-directeur van het Saigon Polytechnic College, stelde dat er, om de ontwikkeling van hightechpersoneel bij beroepsopleidingsinstellingen te bevorderen, snel een opleidingsprogramma nodig is dat de hogeschool- en universiteitsniveaus met elkaar verbindt.

In werkelijkheid moeten scholen, zelfs als ze zich in de juiste volgorde inschrijven, tijdens de implementatie nog steeds aanpassingen doorvoeren om aan te sluiten bij de omstandigheden en middelen van elke school. Dit leidt tot een gebrek aan aansluiting tussen opleidingen van hogescholen en universiteiten, wat leidt tot problemen bij de overdracht en koppeling.

Onlangs werd Saigon Polytechnic College gesponsord door een groot technologiebedrijf met een serversysteem ter waarde van miljarden dong voor de training van AI-groepen. Om dit effectief te benutten, zei de heer Tien, is er echter een gestandaardiseerd, onderling verbonden trainingsprogrammakader nodig om de school te helpen programma's te ontwikkelen en vakken te organiseren die passen bij de bestaande faciliteiten.

Studenten van het Dai Viet Saigon College tijdens een oefensessie.

Noodzaak van samenwerking tussen universiteiten en hogescholen

Master Nguyen Van Minh Tien zei dat hightechopleidingen zoals AI, halfgeleiderchips, enz. "hot" zijn en veel aandacht trekken van studenten. De toelatingsscores voor deze studies aan universiteiten zijn echter vaak erg hoog. In ontwikkelde landen zoals Japan, Korea en Taiwan (China) worden AI-studenten daarentegen gerekruteerd met matige toelatingsscores om studenten aan te moedigen en zo de toegang te vergemakkelijken.

Daarom stelde de heer Tien voor dat universiteiten en hogescholen in Vietnam, bij het inschrijven van studenten voor hightechopleidingen, passende benchmarkscores zouden moeten hanteren en tegelijkertijd de internationale samenwerking zouden moeten versterken om mogelijkheden te creëren voor studenten om semesters in het buitenland te ervaren.

Studenten kunnen vreemde talen studeren in Vietnam en vervolgens in het buitenland studeren aan hogescholen of universiteiten die gespecialiseerd zijn in AI of halfgeleiders. De overheid en scholen zouden ook beleid moeten voeren om collegegeld vrij te stellen en de kosten van levensonderhoud te dekken voor capabele studenten, waardoor een hoogwaardige personeelsbasis ontstaat, bekwaam in hun vakgebied en vloeiend in vreemde talen.

Om de menselijke hulpbronnen in de hightechindustrie te ontwikkelen, moeten scholen volgens de heer Tien programma's ontwerpen die de voorwaarden scheppen waaronder studenten die brede vakken volgen, zoals informatietechnologie, kunnen overstappen naar specifiekere vakken zoals kunstmatige intelligentie. Ook kunnen studenten die elektrotechniek of elektronica studeren, extra vakken in halfgeleidertechnologie studeren.

"In plaats van drie jaar te studeren om een ​​universitaire graad te behalen, kunnen studenten die elektrotechniek of elektronica studeren nog een jaar studeren om een ​​tweede graad in halfgeleiders te behalen. Daarmee vergroten ze hun carrièremogelijkheden en voldoen ze aan de behoeften van het land op het gebied van personeel", stelde de heer Tien voor.

De adjunct-directeur van het Saigon Polytechnic College zei ook dat de overstap van een breed naar een specifiek vakgebied de opleidingstijd zal verkorten, waardoor het aantal hightech-medewerkers snel zal toenemen. Tegelijkertijd moeten studenten die deze vakgebieden studeren ook goed zijn in vreemde talen, met name Engels – de wereldtaal voor communicatie, samenwerking en implementatie van technologieprojecten met internationale partners.

In Ho Chi Minhstad hebben een aantal hogescholen zich officieel aangesloten bij de race om personeelszaken in de halfgeleiderindustrie op universitair niveau op te leiden. Vanaf het schooljaar 2024-2025 heeft Ho Chi Minh City International College studenten ingeschreven voor het hogeschoolsysteem en het 9+ collegesysteem (vanaf klas 10), voor middelbare scholieren en middelbare scholieren.

Het bijzondere is dat studenten na het afronden van hun studie in Vietnam de mogelijkheid krijgen om een ​​volledige INTENSE-beurs te ontvangen om twee jaar lang in Taiwan (China) te studeren in de halfgeleider- en financiële sector. Het beursprogramma wordt georganiseerd door reguliere universiteiten in Taiwan en helpt studenten toegang te krijgen tot modern onderwijs en geavanceerde technologie.

Bij Cao Thang Technical College is de hoofdrichting Halfgeleider- en microchiptechnologie officieel geopend onder de hoofdrichting Elektronica- en telecommunicatietechnologie, naast de 18 hoofdrichtingen/beroepen waar naar verwachting in 2025 studenten zullen worden ingeschreven.

Bron: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html