Afgevaardigde: Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding moet niet de taak krijgen om voor iedereen een set leerboeken te schrijven.

Afgevaardigde Hoang Van Cuong zei dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding slechts één set uniforme leerboeken landelijk beschikbaar stelt. Het ministerie zou niet één set leerboeken voor iedereen moeten uitgeven.

Afgevaardigde Hoang Van Cuong - Foto: GIA HAN

Op de ochtend van 17 november besprak de Nationale Assemblee in groepen het ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over specifieke mechanismen en beleidsmaatregelen voor de uitvoering van Resolutie 71 van het Politbureau over doorbraken in de ontwikkeling van onderwijs en opleidingen.

Welzijnsbeleid zorgt ervoor dat leraren zich veiliger en enthousiaster voelen

Spreker bij de groep was afgevaardigde Hoang Van Cuong (Hanoi) die zei dat het ontwerp dat het ministerie van Onderwijs en Opleiding de bevoegdheid geeft om algemene werving voor alle scholen uit te voeren, een enorme doorbraak is.

Omdat voorheen het ministerie van Binnenlandse Zaken de instantie was die verantwoordelijk was voor de werving, is het nu ondergebracht bij het ministerie van Onderwijs en Opleiding, de overheidsinstantie die de meest accurate eisen stelt en begrijpt, zodat het de meest geschikte mensen kan werven om aan de eisen van de scholen te voldoen. Bovendien zal het toewijzen van de werving aan het ministerie helpen bij het regelen en mobiliseren van geschikte leraren...

Met betrekking tot het speciale en superieure behandelingsbeleid, inclusief toelagen voor leraren, zei afgevaardigde Hoang Van Cuong dat dit beleid is vastgelegd in Resolutie 71 van het Politbureau . Deze bepaling voldoet aan de eisen van de Wet op Leraren met betrekking tot de noodzaak van een hogere behandeling voor leraren.

Hij noemde een voorbeeld uit een documentaire over een lerares in de hooglanden die alles opofferde door rond te rijden en rijst en groenten te dragen om haar leerlingen te eten te geven.

"Deze leraren moeten goed behandeld worden, zodat ze echt om hun leerlingen kunnen geven en zich aan hen kunnen wijden", zei de afgevaardigde. Hij voegde eraan toe dat leraren met een betere behandeling enthousiaster en toegewijder zullen zijn, en dat de ouders en leerlingen hier het meest van zullen profiteren.

Als we leraren vergelijken met de medische sector, dan onderzoekt een arts volgens afgevaardigde Cuong dezelfde patiënt in het ziekenhuis, met dezelfde ziekte.

Nadat de dokter voor onderzoek naar een privékliniek is gegaan, kan hij de patiënt nog steeds behandelen, dat verbiedt niemand.

"Maar als een leraar in de klas lesgeeft en vervolgens dezelfde les buiten de klas geeft, verbiedt de wet dat en staat het niet toe. Bovendien mogen leraren bepaalde beroepen niet uitoefenen," zei hij, eraan toevoegend dat leraren niet altijd parttime kunnen werken om extra geld te verdienen om hun inkomen te vergroten. Het beloningsbeleid zal leraren daarom meer zekerheid en enthousiasme over hun werk geven.

Naast een hogere beloning zijn ook sociaal toezicht en strenge eisen nodig. Alleen dan kan een echt toegewijd docententeam ontstaan.

Er mag geen onderscheid worden gemaakt tussen locaties met of zonder voorwaarden.

Met betrekking tot een uniforme set leerboeken voor het hele land benadrukte afgevaardigde Hoang Van Cuong: "Ik denk dat het noodzakelijk is om te begrijpen dat dit het ministerie van Onderwijs en Opleiding de opdracht geeft om een ​​uniforme set leerboeken voor het hele land te leveren. Het ministerie van Onderwijs en Opleiding zou geen set leerboeken voor iedereen moeten samenstellen", stelde de heer Cuong voor.

Volgens hem zal het, als het ministerie deze boekenreeks opnieuw gaat schrijven en deze boekenreeks vervolgens op alle scholen in gebruik wordt genomen, bijna een klassieke boekenreeks worden en zal iedereen alleen nog maar dat boek bestuderen.

"Leren volgens het boekje, examens afleggen volgens het boekje, spreken volgens het boekje. En dan al die problemen die we echt willen creëren, namelijk het creëren van nieuw, innovatief, creatief, ongestructureerd denken voor studenten...", voegde meneer Cuong eraan toe.

Hij noemde het feit dat Vietnamese studenten erg slim zijn, maar niet erg creatief. De reden hiervoor is dat we al lange tijd studeren en examens afleggen op basis van boeken, wat heeft geleid tot de uitroeiing van alle creativiteit.

De afgevaardigden kwamen overeen om een ​​set boeken te verstrekken, zodat de materialen in het hele land gelijkgetrokken zouden worden en dat deze gratis aan alle studenten zouden worden verstrekt.

Afgevaardigde Pham Khanh Phong Lan (HCMC) zei dat het belangrijkste bij de invoering van één set schoolboeken het verminderen van afval is.

Ze verwees naar een ontwerpresolutie waarin werd bepaald dat één set schoolboeken vanaf 2030 gratis zou zijn. Maar er werd ook bepaald dat gemeenten met 'voorwaarden' ze eerder konden vrijstellen, van 2026 tot 2027.

Ze stelde voor: "We moeten geen onderscheid maken tussen plaatsen met of zonder voorwaarden. Zelfs in moeilijke plaatsen zal de Volksraad, als hij de noodzaak inziet om schoolboeken vrij te stellen, zijn eigen middelen in evenwicht brengen. Onderscheid maken tussen voorwaarden en voorwaarden is onredelijk. In rijke plaatsen hebben leerlingen ook minder problemen, dus waarom zouden we dan eerst prioriteit geven aan vrijstelling?"

Terug naar het onderwerp

THANH CHUNG - TIEN LONG

Bron: https://tuoitre.vn/dai-bieu-khong-nen-giao-cho-bo-giao-duc-va-dao-tao-viet-mot-bo-sach-giao-khoa-cung-cap-cho-tat-ca-20251117115708106.htm