Om elke leerling gelukkig te maken.

hội xuân - Ảnh 1. — Lentefestivals zouden gelegenheden moeten zijn voor studenten om plezier te hebben en zich ongedwongen te vermaken, zonder discriminatie tussen studenten die collegegeld betalen en studenten die dat niet doen. - Illustratie: AI

Eerder had de school, in samenwerking met een toeristisch bedrijf voor de organisatie van een lentefestival, aangekondigd dat ze 270.000 VND zouden vragen aan ouders die hun kinderen lieten deelnemen.

En omdat het lentefestival op een gewone schooldag plaatsvindt, zullen leerlingen die het schoolgeld niet betalen in de klas moeten blijven in plaats van traditionele Vietnamese kleding te dragen en deel te nemen aan diverse spelletjes op het schoolplein.

Nadat ouders brieven hadden gestuurd waarin ze hun ontevredenheid uitten, heeft de school de situatie rechtgezet en het geld terugbetaald. In plaats van een reisbureau in te schakelen, organiseerde de school de reis zelf met de hulp van leerkrachten en ouders. De vreugde, hoewel eenvoudiger, werd gelijkelijk gedeeld door alle kinderen.

Het organiseren van nieuwjaarsvieringen voor kinderen met activiteiten zoals kermissen, volksspellen, het maken van banh chung (traditionele Vietnamese rijstkoekjes), het samenstellen van fruitschalen of het tonen van traditionele kleding is een populaire gewoonte bij veel kleuterscholen en basisscholen.

En de snelste en meest effectieve manier die veel scholen vinden, is om geld in te zamelen bij ouders. Het innen van geld van ouders moet uiteraard wel vrijwillig gebeuren.

Helaas werden veel kinderen die "niet betaalden", ondanks hun "vrijwillige" deelname aan een evenement dat saamhorigheid en zelfs culturele educatie bevorderde, buitengesloten of oneerlijk en ongevoelig behandeld.

In Hanoi bestond er ooit een situatie waarin scholen klassen toestonden om feestjes voor leerlingen te organiseren. De manier waarop elke klas het feest organiseerde, verschilde afhankelijk van hoe de oudervereniging van die klas het organiseerde en hoeveel geld er beschikbaar was.

Een klas besloot om gebraden kip te kopen voor de leerlingen die "betaalden", terwijl de leerlingen die "niet betaalden" alleen snoep en fruit kregen. Het aanstootgevende was dat de leerlingen die gebraden kip mochten eten, tijdens het feest naast de leerlingen zaten die dat niet mochten.

"Zonder bijdragen is er geen financiering", zo redeneren de organisatoren. Maar als eerlijkheid voor alle leerlingen voorrang krijgt boven de vorm en omvang van het evenement, zullen scholen en ouderverenigingen begrijpen dat ze het moeten doen met wat ze hebben, zodat alle leerlingen plezier hebben.

Op deze manier voelt geen enkel kind zich buitengesloten, verdrietig of geïsoleerd tijdens een feestelijke gelegenheid.

Sterker nog, veel openbare scholen – zelfs scholen met een beperkt budget – kunnen nog steeds vrolijke en zelfs betekenisvolle lentefestivals organiseren, waarbij leerlingen, ouders en leerkrachten deelnemen en ideeën, inspanningen en materialen bijdragen op een volledig vrijwillige basis.

Leraren geven alleen suggesties, begeleiden en ondersteunen leerlingen bij het uitvoeren van hun ideeën, zoals het maken van tekeningen om geld in te zamelen voor een goed doel, het ontwerpen van gelukszakjes, het organiseren van traditionele Tet-kraampjes, het uitvoeren van kunsten, het opvoeren van humoristische sketches en het spelen van volksspellen om Tet te vieren... Deze "economische" aanpak zorgt eigenlijk voor meer plezier en heeft een grotere educatieve waarde.

Het coördineren met evenementorganisatoren en het innen van ouderbijdragen lijkt misschien eenvoudig en makkelijk voor managers, maar het brengt in werkelijkheid gevoelige kwesties met zich mee.

We praten veel over gelijkheid in het onderwijs, over 'blije scholen', over 'elke schooldag is een vreugdevolle dag'... maar met deze aanpak blijven deze aspiraties ver buiten bereik.

Terug naar het onderwerp

VINH HA

Bron: https://tuoitre.vn/de-moi-hoc-sinh-deu-vui-20260211082559946.htm