De normscore voor de pedagogische sector is 'torenhoog', wat zegt de directeur?

TPO – Dit jaar scoren de pedagogische hoofdvakken van de Universiteit voor Onderwijs (Universiteit van Danang ) extreem hoog. Voor sommige hoofdvakken moeten kandidaten meer dan 9 punten per vak scoren om te worden toegelaten.

Geschiedenisonderwijs levert 28,13 punten op, Literatuuronderwijs 27,83 punten en Aardrijkskundeonderwijs 27,90 punten. De overige onderwijsrichtingen leveren meestal 25 punten of meer op.

In een gesprek met Tien Phong, verslaggever, verklaarde universitair hoofddocent Dr. Vo Van Minh, directeur van de onderwijsuniversiteit, dat de huidige vraag naar docenten om les te geven in verschillende vakken zeer hoog is. Er doen veel kandidaten mee aan het examen, maar het quotum is beperkt, wat leidt tot hoge benchmarkscores. Zo accepteert de school dit jaar slechts 40 quota voor de opleiding Geschiedenisonderwijs.

Dit jaar heeft de Universiteit voor Onderwijs (Universiteit van Danang) 2.800 kandidaten voor 33 hoofdvakken. Foto: SP

"De kwaliteit van de vakken is de afgelopen jaren zeer positief veranderd. Scholen hebben hun lesmethoden aangepast om de kwaliteit te verbeteren. Hoge benchmarkscores zijn niet te danken aan makkelijke vragen, maar aan het feit dat leerlingen echt geïnteresseerd zijn, echt serieus studeren en hoge resultaten behalen", aldus de heer Minh.

Wat betreft de studie Geschiedenispedagogiek, uitte hij zijn blijdschap over de toenemende populariteit van dit vak en deze hoofdrichting. Vorig schooljaar behaalde de studie Geschiedenispedagogiek van de Universiteit van Onderwijs de hoogste score van de school met 27,58 punten. Dit jaar is de score van deze hoofdrichting verder gestegen en is het tevens de hoofdrichting met de hoogste score aan de Universiteit van Danang. Met 28,13 punten krijgen kandidaten 9 punten voor elk vak. Zonder prioriteitsscore zakken ze alsnog.

Volgens universitair hoofddocent dr. Vo Van Minh zijn studenten momenteel erg geïnteresseerd in de pedagogische sector, en in de regelgeving rond studiefinanciering, de kosten van levensonderhoud voor pedagogische studenten, hogere salarissen voor leraren, enzovoort. Dit zijn positieve signalen. Daarom is het noodzakelijk om het inschrijvingsquotum voor de pedagogische sector te verhogen. Als het huidige quotum beperkt is, zal dit leiden tot een tekort.

Thanh Hien

Bron: https://tienphong.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-chot-vot-hieu-truong-noi-gi-post1664910.tpo