Zal de toelatingsscore voor de universiteit, gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, dalen?

Het eindexamen voor de middelbare school in 2025 volgens het nieuwe programma voor algemeen vormend onderwijs kent ingrijpende wijzigingen in de structuur. Dit zal van invloed zijn op de toelatingsscores van kandidaten op basis van de resultaten van het eindexamen.

Volgens deskundigen zal de maatstaf voor het eindexamen van de middelbare school dit jaar onverwachte veranderingen ondergaan.

Kandidaten vinden het moeilijk om hoge scores te halen.

Dr. Pham Hong Danh, directeur van Vinh Vien High School (HCMC), merkte op: "Vergeleken met vorig jaar is het natuurwetenschappelijk examen dit jaar makkelijker en is de moeilijkheidsgraad van de vragen ook lager. De scores die kandidaten behalen, zullen echter lager zijn dan vorig jaar. De reden hiervoor is de verandering in de manier waarop de examenvragen worden opgesteld."

Kandidaten die het eindexamen voor de middelbare school in 2025 afleggen, hebben veel vernieuwingen in de examenvragen.

FOTO: NHAT THINH

Dr. Danh gaf een rekenvoorbeeld en zei dat alleen de eerste twaalf vragen van het examen makkelijk zijn. Ook de volgende drie vragen zijn niet makkelijk te beoordelen. Met name de laatste zes vragen zijn subjectieve meerkeuzevragen. Kandidaten moeten hun eigen antwoorden bedenken in plaats van te kiezen uit de gegeven antwoorden, zoals bij de vorige objectieve meerkeuzetoets. "Met deze nieuwe vorm kunnen we stellen dat kandidaten voor een 'winnen of verliezen'-situatie staan. Kandidaten hoeven alleen het juiste antwoord te geven om het volledige aantal punten te krijgen, maar krijgen geen punten voor hun presentatie, zoals bij de essaytoets," aldus Dr. Danh.

Volgens deze expert zijn andere natuurwetenschappelijke vakken vergelijkbaar met wiskunde; de ​​vragen zijn minder moeilijk dan vorig jaar, maar de scores zullen lager uitvallen. "De reden hiervoor is deels dat kandidaten niet bekend zijn met de nieuwe manier van werken. Belangrijker nog, deze subjectieve testvorm beperkt het geluk veel meer dan de objectieve testvorm. Kandidaten hebben niet langer zoveel mogelijkheden om te spieken als in voorgaande jaren. Met de vraagstelling van voorgaande jaren zullen er per 1000 kandidaten ongeveer 4 leerlingen zijn die kunnen spieken om 10 punten te halen, maar dit jaar is dat niet meer het geval", analyseerde de directeur van Vinh Vien High School.

Dr. Danh zei ook dat het aardrijkskunde-examen dit jaar als moeilijker werd beschouwd dan vorig jaar, terwijl de examens economie en rechten makkelijker waren. Opvallend was dat het examen Engels als veel moeilijker werd beschouwd, vooral in het onderdeel leesvaardigheid, waardoor het voor kandidaten moeilijker was om 10 punten te halen dan vorig jaar.

Dr. Nguyen Quoc Anh, adjunct-directeur van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad, zei ook dat het eindexamen middelbare school in 2025 plaatsvindt in het kader van de alomvattende implementatie van het nieuwe programma voor algemeen vormend onderwijs , wat leidt tot aanzienlijke wijzigingen in de examenstructuur van veel vakken. Het examen van dit jaar volgt nog steeds de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming en maakt deel uit van het curriculum, maar wordt als moeilijker beoordeeld dan in 2024, wat duidelijk aantoont dat kennis, synthesevaardigheden en praktisch denken vereist zijn.

Met name literatuur - het enige essayonderwerp - wordt beschouwd als een onderwerp met goede vragen, suggestief en beperkt het 'stampen'. Vooral het maatschappelijke argument met de stelling "de hemel van elk vaderland is de hemel van het vaderland" schept voorwaarden voor kandidaten om hun emotionele diepgang en actuele perspectief te uiten.

Wiskunde is volgens het nieuwe programma aanzienlijk veranderd, met een hoge mate van differentiatie en naar verwachting gericht op een scorebereik van 6 tot 7, waarbij zeer weinig kandidaten een 9 tot 10 halen. Ook bij het examen voor vreemde talen en de overige vakken is een trend te zien van een toenemende alomvattende beoordeling van vaardigheden, met een hoge classificatie, terwijl de factor geluk tot een minimum wordt beperkt.

De opkomst van nieuwe vakken, zoals computerwetenschappen en technologie, zorgt voor meer keuzemogelijkheden voor promovendi. De examens voor deze vakken zijn echter ook behoorlijk lang en complex.

Kandidaten vertrekken na het wiskunde-examen, een van de twee vakken die dit jaar als 'te moeilijk' worden beschouwd in het eindexamen van de middelbare school.

Foto: Nhat Thinh

De norm voor de combinatie literatuur, wiskunde en Engels zal dalen.

Op basis van bovenstaande analyse verwacht Dr. Pham Hong Danh dat de trend van toelatingsscores voor universiteiten zal veranderen op basis van verschillende vakkencombinaties, wanneer toelating wordt overwogen op basis van de scores van het eindexamen van de middelbare school. De benchmarkscores van sommige vakkencombinaties zullen naar verwachting lager uitvallen dan vorig jaar, zoals: A01 (wiskunde, natuurkunde, Engels); A00 (wiskunde, natuurkunde, scheikunde); combinaties met Engels... De benchmarkscore van combinatie C00 (literatuur, geschiedenis, aardrijkskunde) zal naar verwachting stabiel blijven, terwijl de benchmarkscore van de combinatie met economische en juridische vakken zal stijgen ten opzichte van 2024.

Meester Cu Xuan Tien, hoofd van de afdeling Toelatingen en Studentenzaken van de Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minh City National University), erkende eveneens: "Het eindexamen voor de middelbare school in 2025 is een grote stap voorwaarts in de toetsing in Vietnam, met de toepassing van het algemene onderwijsprogramma van 2018. Het examen wordt zeer gewaardeerd om zijn kwaliteit, differentiatie en beoordeling van de praktische vaardigheden van studenten, waardoor de kans op uit het hoofd leren wordt beperkt."

Master Cu Xuan Tien gaf aan de hand van de examenvragen van elk vak het volgende commentaar: "De twee verplichte vakken, wiskunde en literatuur, zullen lagere gemiddelde scores hebben dan in 2024, met name het aantal kandidaten met hoge scores zal aanzienlijk afnemen. Van de keuzevakken kent Engels een hoge differentiatie ten opzichte van het oude programma, waardoor er minder 9's en 10's zullen zijn dan vorig jaar. De overige keuzevakken hebben examenvragen die niet al te moeilijk zijn en geschikt voor gemiddeld goede en goede studenten, maar tegelijkertijd zijn er nog steeds vragen met een hoog toepassingsniveau om kandidaten te classificeren."

Op basis hiervan, aldus Master Cu Xuan Tien, zullen de toelatingscombinaties voor wiskunde, literatuur en Engels dit jaar dalen; met name combinatie D01 (wiskunde, literatuur en Engels). Voor de Universiteit voor Economie en Recht zijn wiskunde en Engels de twee belangrijkste toelatingsvakken, waardoor de benchmarkscore mogelijk daalt ten opzichte van 2024.

Het eindexamen voor de middelbare school in 2025 vindt plaats in het kader van de algehele invoering van het nieuwe programma voor algemeen vormend onderwijs. Dit heeft geleid tot aanzienlijke wijzigingen in de examenstructuur van veel vakken.

Foto: Ngoc Duong

Benchmarks blijven in sommige sectoren hetzelfde of dalen lichtjes

Gezien het algemene niveau van het examen van dit jaar, voorspelde Dr. Nguyen Quoc Anh dat de scoreverdeling van het gehele examen zich voornamelijk zal concentreren in de range van 6 tot 7. Traditionele combinaties zoals A00 (wiskunde, natuurkunde, scheikunde); B00 (wiskunde, scheikunde, biologie); D01 (wiskunde, literatuur, Engels) differentiëren zich doorgaans duidelijk, met scores van 18 tot 22 punten. Het aantal kandidaten dat 25 punten of meer behaalt, is beperkt. "Deze scoreverdeling voldoet in principe aan de doelstelling voor de afstudeertoets, en tegelijkertijd wordt voorspeld dat de universitaire benchmarkscore in sommige hoofdvakken gelijk zal blijven of licht zal dalen", voorspelde Dr. Quoc Anh.

Vertegenwoordigers van de Ho Chi Minh City University of Technology (HUTECH) verwachten dat de benchmarkscores op basis van de eindexamenresultaten van de middelbare school in 2025 voor alle studierichtingen tussen de 16 en 21 zullen liggen. Studierichtingen die veel studenten aantrekken, zijn nog steeds zeer competitief, met benchmarkscores die naar verwachting tussen de 18 en 20 zullen liggen. Voorbeelden hiervan zijn: informatietechnologie, multimediacommunicatie, grafisch ontwerp, public relations, marketing, digitale marketing, logistiek en supply chain management, autotechniek, Engelse taal, etc.

Master Pham Thai Son, directeur van het Admissions and Communications Center van de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, merkte ook op dat de scoreverdeling voor sommige vakken vergelijkbaar is met vorig jaar, zoals aardrijkskunde en geschiedenis, met een gemiddelde score van 7 tot 7,5. Biologie en scheikunde scoren gemiddeld, met een score van 7 tot 7,5; natuurkunde heeft een score van 6 tot 7. Het literatuurtentamen is open, dus de verwachte scoreverdeling ligt tussen 6,5 en 7,5. De scoreverdeling voor twee vakken, waaronder wiskunde en Engels, zal naar verwachting lager uitvallen dan vorig jaar.

De benchmarkscores voor hoofdvakken met wiskunde en Engels in de toelatingscombinatie kunnen 1-2 punten lager uitvallen dan vorig jaar. Voor de Ho Chi Minh City University of Industry and Trade kunnen de benchmarkscores voor hoofdvakken met de combinatie A00 en A01 bijvoorbeeld 0,5-1 punt lager uitvallen dan vorig jaar. Op dat moment kunnen de toelatingsscores voor hoofdvakken in marketing, logistiek en supply chain, voedingsmiddelentechnologie, informatietechnologie... schommelen rond de 22,75-23,5 punten. Hoofdvakken in toerisme, rechten, taal, techniek en technologie zullen waarschijnlijk vergelijkbaar zijn met vorig jaar, aldus Master Son.

Gelijktijdige implementatie van toelatingsmethoden

Meester Cu Xuan Tien zei dat kandidaten zich geen zorgen hoeven te maken tijdens de toelatingsprocedure. Dit jaar worden de toelatingsmethoden gelijktijdig geïmplementeerd en worden de toelatingsscores gelijk verdeeld over de methoden. Dit betekent dat kandidaten veel mogelijkheden hebben om deel te nemen aan de toelatingsprocedure met behulp van de resultaten van hun eindexamens. "Kandidaten moeten de toelatingsinformatie van de scholen zorgvuldig doornemen om een ​​strategie te hebben om zich in te schrijven en hun wensen wetenschappelijk te ordenen en hun kansen op toelating te optimaliseren", adviseerde het hoofd van de afdeling Toelatingen en Studentenzaken van de Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minh City National University).

Bron: https://thanhnien.vn/diem-chuan-xet-tuyen-vao-dh-bang-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-co-giam-185250629182323784.htm