Meer 'roze' in Hanoi - Amsterdamse Hogeschool voor Hoogbegaafden

Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted staat bekend als een vooraanstaande school voor belangrijk onderwijs en leidt talenten op voor de hoofdstad en het land. Daarnaast is de school een pionier in het creëren van middelen en het ontwikkelen van de Partij. De school streeft hogere doelen na: het opleiden van een generatie studenten die zowel getalenteerd als gespecialiseerd zijn.

De oprichtingsgeschiedenis van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted heeft een speciale betekenis, omdat de school gezien kan worden als een geschenk dat de inwoners van Amsterdam (Nederland) aan Hanoi gaven na de zware jaren van de verzetsoorlog.

Sinds de hevige Vietnamoorlog (1972) waren de inwoners van de hoofdstad Amsterdam bereid om de verliezen van de inwoners van Hanoi te delen en sloegen ze de handen ineen om de hoofdstad na de oorlog weer op te bouwen.

Op 5 september 1985 opende de Hanoi-Amsterdamse Hogeschool voor Hoogbegaafden officieel haar eerste schooljaar. De school is de belichaming van de vriendschap tussen Vietnam en Nederland, een symbool van het streven naar vrede en ontwikkeling.

Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted is een baanbrekende school op het gebied van het creëren van middelen en het ontwikkelen van de Partij.

Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted staat niet alleen bekend als een toonaangevende school op het gebied van belangrijk onderwijs en het opleiden van talenten voor de hoofdstad en het land, maar is ook een pionier op het gebied van het creëren van middelen, het ontwikkelen van de partij en het nastreven van hogere doelen - het creëren van een generatie studenten die zowel rood als gespecialiseerd zijn...

Ter gelegenheid van het 40-jarig jubileum van de Hanoi Amsterdam High School for the Gifted (1985-2025) en de ontvangst van de First Class Labor Medal, vertelde docent Tran Thuy Duong, directeur van de Hanoi Amsterdam High School for the Gifted, aan de Vietnam Women's Newspaper over het lesgeven en de training op de school.

PV: Als je Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted noemt, denk je meteen aan een school die toonaangevend is in de hoofdstad en in het hele land op het gebied van toonaangevend onderwijs, met honderden leerlingen die hoge prijzen hebben gewonnen op internationale Olympische Spelen. Wat is dan het geheim van lesgeven en leren dat de leerlingen van deze school helpt zulke prestaties te behalen?

Leraar Tran Thuy Duong: Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted heeft door de jaren heen altijd een leidende positie behouden op het gebied van belangrijk onderwijs en heeft talenten opgeleid voor de hoofdstad en het land, met 280 internationale prijzen en 1.354 nationale prijzen.

Om de vaardigheden van de leerlingen optimaal te ontwikkelen en te zorgen voor een alomvattende en vriendelijke leeromgeving, hebben het schoolbestuur en de leraren voorwaarden gecreëerd waarin leerlingen een systeem van 54 clubs met uiteenlopende activiteiten kunnen opzetten en runnen.

De leerlingen tonen een positieve en indrukwekkende energie wanneer ze clubs of evenementen buiten de reguliere schooluren opzetten en runnen. Hun passie voor deze activiteiten heeft een positieve invloed gehad op hun training en leerproces in de klas. Daarom creëert de school altijd de juiste omstandigheden en breidt ze de activiteiten uit om een ​​creatieve speelplaats voor leerlingen te creëren.

De Raad van Bestuur erkent al jaren het belang van STEM-onderwijs en de toepassing van wetenschappelijke kennis van AI, robotica en informatietechnologie. Daarom heeft zij investeringsmiddelen vrijgemaakt voor clubs die zich op dit gebied bezighouden.

Leerlingen van de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted kregen een beurs tijdens het 40-jarig jubileumfeest van de school.

PV: Welke onderwijsmethoden gebruikt de school om leerlingen te helpen dynamiek en creativiteit in het leren te ontwikkelen?

Leraar Tran Thuy Duong: Leraren van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted streven er altijd naar om leerlingen de beste zorg te bieden. We beseffen dat elke leerling een individu is. Ze kunnen verschillende leerstijlen hebben en leraren moeten die individuen respecteren, zolang ze tijdens het leerproces het gemeenschappelijke doel bereiken dat zij, hun ouders en leraren nastreven.

Om de individualiteit van leerlingen te stimuleren, zullen leerkrachten onderzoeken welke leermethoden de leerlingen hebben om hen te begeleiden en te stimuleren. Soms hebben leerlingen net iets andere gedachten en leermethoden, maar als leerkrachten ontdekken dat het een goede en creatieve methode is, zullen leerkrachten hen altijd stimuleren en motiveren. Dat is de richting die nodig is om een ​​getalenteerde leerling te ontwikkelen.

Leraar Tran Thuy Duong, directeur van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted

PV: Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted heeft niet alleen veel bereikt op het gebied van lesgeven en leren, maar is ook een pionierende school in de hoofdstad als het gaat om het creëren van middelen, het ontwikkelen van de Partij en het nastreven van hogere doelen - het opleiden van een generatie studenten die zowel rood als gespecialiseerd zijn?

Leraar Tran Thuy Duong: Naast het stimuleren en promoten van de uitmuntende vaardigheden van leerlingen, richt de school zich ook op het begeleiden en onderwijzen van leerlingen over politiek bewustzijn, ethiek en revolutionaire ideologie. Van 2022 tot heden heeft het Partijcomité van de school het hoogste aantal leerlingen dat tot de Partij is toegelaten van alle middelbare scholen in Hanoi, met 21 partijleden.

Op 25 maart 2025 organiseerde het Partijcomité van de Hogeschool voor Hoogbegaafden in Hanoi - Amsterdam een ​​toelatingsceremonie voor drie uitmuntende leerlingen: Vu Tuan Minh (Aardrijkskunde groep 12), Dong Minh Anh (Aardrijkskunde groep 12) en Nguyen Ngoc Anh Duong (Aardrijkskunde groep 12). Dit zijn allemaal leerlingen met uitstekende studie- en opleidingsresultaten.

Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted is tevens de pionierschool van de hoofdstad op het gebied van het creëren van middelen en het ontwikkelen van de Partij.

PV: Hoe voert de school het partijontwikkelingswerk uit, mevrouw?

Leraar Tran Thuy Duong: Allereerst vinden we de bronnen die we zoeken via de Jeugdbond, mentoren en schoolafdelingen. Het ontdekken van uitzonderlijke mensen betekent niet per se dat je hoge prijzen wint in nationale en internationale wedstrijden voor excellente leerlingen. Wat belangrijk is, is dat jullie leerlingen zijn met jeugdig enthousiasme, die altijd positieve waarden uitdragen en de wil hebben om te delen en bij te dragen aan de gemeenschap.

Daarna zal de school met leerlingen en ouders in gesprek gaan om hun gedachten en wensen te begrijpen. Wanneer de leerlingen volwassen genoeg zijn en wensen en verlangens hebben, stuurt de school ze naar een partijsympathietraining.

Toen we de eerste studenten van de Partij toelieten, was dit een baanbrekende activiteit in de Partijontwikkeling onder studenten. In die tijd had nog geen enkele school in Hanoi zich aan dit werk gewaagd.

Hoewel de eerste stappen moeilijk waren, hebben we oplossingen gevonden om ze te overwinnen. Leerlingen en docenten van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted zijn altijd creatief in het perfectioneren van de opleiding en het toelatingsproces voor partijleden.

Tijdens dat proces integreert de school altijd ideologische educatieprogramma's in de lessen van de leraren, op de dagen van de oprichting van de Jeugdbond of tijdens vrijwilligersactiviteiten... Zo ontstond de club "Leren over de geschiedenis van de Partij", met wekelijkse activiteiten in persoon of online, die leerlingen een plek bieden waar ze elkaar kunnen ontmoeten, ervaringen kunnen uitwisselen en met elkaar in contact kunnen komen onder begeleiding van leraren.

PV: Dank je wel!

Bron: https://phunuvietnam.vn/diem-to-them-sac-hong-o-truong-thpt-chuyen-ha-noi-amsterdam-20250331204815132.htm