Oriëntatie voor het kiezen van vakken voor het eindexamen van de middelbare school

Volgens deskundigen speelt de keuze van de vakken voor het eindexamen in 2025 een belangrijke rol bij de toelating tot de universiteit in 2025. In de huidige context is de vraag welke vakken studenten moeten kiezen voor hun eindexamen een zorg voor veel ouders en studenten.

De informatie werd gedeeld in het online tv-consultatieprogramma "Een hoofdvak kiezen voor de toekomst: vakken kiezen voor je afstudeerexamen om in de meeste hoofdvakken op de universiteit te komen", geproduceerd door Thanh Nien Newspaper op de middag van 3 december. Het programma werd online uitgezonden op de kanalen: thanhnien.vn , Facebook-fanpagina, YouTube-kanaal, TikTok Thanh Nien Newspaper.

INNOVATIE VAN HET MIDDELBARE SCHOOL-EXAMEN

Tot nu toe heeft het ministerie van Onderwijs en Vorming het plan goedgekeurd om examens te organiseren en de erkenning van eindexamens in het voortgezet onderwijs vanaf 2025 te overwegen. Tegelijkertijd kondigde het ministerie een conceptcirculaire aan die een aantal artikelen van de regelgeving inzake toelating tot universitair en hbo-niveau in het voorschools onderwijs wijzigt en aanvult. Beide bovengenoemde documenten bevatten veel nieuwe punten die rechtstreeks van invloed zijn op leerlingen in groep 12, met name bij de keuze van vakken voor het eindexamen.

Veel nieuwe punten over eindexamens op de middelbare school en toelatingseisen voor de universiteit hebben een directe impact op leerlingen in de twaalfde klas.

FOTO: DAO NGOC THACH

Dr. Nguyen Duc Nghia, voormalig vicevoorzitter van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, gaf in het programma aan dat sommige aanpassingen aan het eindexamen voor de middelbare school en de toelating tot de universiteit zich momenteel in de conceptfase bevinden voor commentaar voordat ze officieel worden gepubliceerd. Hoewel het nog maar een concept is, is de informatie over het beeld van het eindexamen en de toelating tot de universiteit al vrij duidelijk geformuleerd. Met name het eindexamen voor de middelbare school in 2025 kent veel veranderingen ten opzichte van voorheen en leidt tot veel wijzigingen in het plan voor toelating tot de universiteit.

In 2025 heeft het Ministerie van Onderwijs en Vorming een plan voor het eindexamen van de middelbare school met 4 vakken afgerond, waarbij kandidaten verplichte examens moeten afleggen in literatuur, wiskunde en 2 keuzevakken uit de resterende vakken die in klas 12 worden aangeboden (vreemde taal, geschiedenis, natuurkunde, scheikunde, biologie, aardrijkskunde, economische en juridische vorming, informatietechnologie en technologie). Niet alleen het aantal vakken en de berekeningsmethode voor de erkenning van het eindexamen van de middelbare school worden verminderd ten opzichte van voorheen, maar er worden ook speciale wijzigingen aangebracht in de examenvragen.

WIJZIG DE TOELATINGSCOMBINATIE OP DE UNIVERSITEIT

Wat betreft toelating tot universiteiten, blijkt uit het conceptdocument tot wijziging en aanvulling van de toelatingsregeling waarover het ministerie advies vraagt, dat vervroegde toelating een onderwerp is dat naar verwachting sterk zal worden aangepast ten opzichte van voorheen. Daarnaast omvatten nieuwe punten die direct verband houden met TS ook wijzigingen in de toelatingscombinatie volgend jaar.

Master Truong Thi Ngoc Bich, directeur van het Communicatiecentrum van de Universiteit voor Economie en Financiën in Ho Chi Minhstad, deelde het programma en zei dat de school in voorgaande jaren vier belangrijke toelatingsmethoden hanteerde: toelating op basis van de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, de scores van de toetstoetsen van de Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit en twee methoden gebaseerd op de cijfers van het middelbareschooldiploma. In 2025 is de school van plan ook toelatingsmethoden te gebruiken gebaseerd op de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, de scores van de toetstoetsen van de Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit en methoden in de vroege toelatingsfase. De school zal specifieke toelatingsmethoden bekendmaken na officiële regelgeving van het Ministerie van Onderwijs en Vorming.

Master Nguyen Tran Ngoc Phuong, directeur Marketing en Merkontwikkeling van de Technische Universiteit van Ho Chi Minhstad, sprak zijn steun uit voor het beleid van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding om diverse toelatingsmethoden te erkennen en zo diverse toelatingsmogelijkheden voor studenten te garanderen. Met name voor de toelatingsmethode op basis van cijferlijsten vereist het ontwerp dat scholen rekening houden met de scores van leerlingen in het 12e leerjaar; deze aanpassing is noodzakelijk. "Als het ontwerp in 2025 officieel wordt, zal de school naar verwachting vier methoden hanteren: de resultaten van het eindexamen van de middelbare school, de scores van de competentietoets van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad, de scores van het V-SAT-examen en de resultaten van het cijferlijst op basis van de totale score van drie vakken in het 12e leerjaar", aldus Master Phuong.

Master Truong Quang Tri, adjunct-hoofd van de afdeling Studentenzaken van de Nguyen Tat Thanh Universiteit, zei ook dat de school tot nu toe ook toelatingsprocedures voor 2025 heeft gepland. Specifiek omvat dit: beoordeling op basis van eindexamens van de middelbare school; beoordeling van cijferlijsten; beoordeling van de scores van competentie-examens van de Ho Chi Minh City National University, de Hanoi National University en gespecialiseerde competentie-examens van de Ho Chi Minh City University of Education; directe toelating. De school heeft dit plan gepland en zal dit bekendmaken wanneer het Ministerie van Onderwijs en Opleiding de officiële toelatingsregels uitvaardigt. Over de oriëntatie van de samenstelling van de vakkencombinatie voor toelating deelde Master Tri mee: "De school zal de vakkencombinatie voor toelating zo balanceren dat studenten de beste keuze hebben, maar deze in principe stabiel houden ten opzichte van vorig jaar."

Deskundigen die gisterenmiddag deelnamen aan het adviesprogramma bij de krant Thanh Nien, gaven kandidaten advies en de nodige informatie over het kiezen van examenvakken.

FOTO: DAO NGOC THACH

C. KIES VAKSCOMBINATIES VOLGENS CARRIÈRE-ORIËNTATIE

Wat betreft de keuze van vakken erkende Dr. Nguyen Duc Nghia: "De vraag welke vakken studenten moeten kiezen voor hun eindexamen en welke vakken universiteiten moeten kiezen voor toelating, is volgend jaar behoorlijk ingewikkeld." Vanuit het perspectief van de leerling zei Dr. Nghia dat leerlingen volgens het programma Algemeen Onderwijs van 2018 al vakken hebben gekozen sinds klas 10. Wanneer leerlingen nu dus 2 keuzevakken kiezen voor hun eindexamen, kiezen ze in feite opnieuw uit de vakken die ze sinds klas 10 hebben gekozen. Daarom kunnen niet alle leerlingen 4 vakken kiezen voor hun eindexamen, omdat er 36 verschillende keuzemethoden zijn die alle 9 keuzevakken combineren."

Dr. Nghia analyseerde verder: "Dus hoe stellen universiteiten toelatingsvakkencombinaties voor die aansluiten bij de keuzes van studenten, vooral wanneer er nieuwe vakken zijn zoals informatietechnologie, technologie, economisch onderwijs en rechten? Zullen scholen toelatingsvakkencombinaties voorstellen met deze nieuwe vakken?" In antwoord op bovenstaande vraag zei de voormalig vicedirecteur van de Nationale Universiteit van Ho Chi Minhstad: "Tot nu toe kijken studenten en universiteiten misschien "naar elkaar". Universiteiten weten niet in welke richting studenten hun afstudeervakken kiezen om geschikte toelatingsvakken voor te stellen. Studenten weten daarentegen niet op basis van welke combinaties scholen rekruteren om geschikte examenvakken te kiezen. Daarom is het noodzakelijk om een ​​passende oplossing te vinden voor zowel studenten als universiteiten bij de toelating."

Dr. Nghia stelde voor: "Een veelvoorkomende oplossing is dat universiteiten toelating beoordelen op basis van de totale score van 4 eindexamens van studenten, om te voorkomen dat er toelatingscombinaties worden aangeboden die maar weinig studenten gebruiken. Of scholen bieden 36 toelatingscombinaties aan waaruit studenten kunnen kiezen op basis van de vakken van het eindexamen. Alle studenten kunnen toelatingscombinaties kiezen." Dr. Nghia vroeg zich echter af: "Er zit een gemeenschappelijke beperking in het doel van het programma Algemeen Onderwijs 2018, namelijk loopbaanoriëntatie. Studenten toestaan ​​om vakkencombinaties te kiezen, maar niet op basis van loopbaanoriëntatie, zal de onderwijskundige doelen van het programma en de doelstelling van loopbaanoriëntatie bij het overwegen van toelating tot de universiteit verminderen."

C. KIES HET ONDERWERP OP BASIS VAN UW STERKE PUNTEN EN FAVORIETE ONDERWERPEN

Geconfronteerd met de bezorgdheid van een ouder (HCMC) over de keuze voor een vak op basis van de traditionele combinatie of een combinatie met nieuwe vakken, deelde Dr. Nguyen Duc Nghia het volgende: "Door contact met studenten en ouders zien we deze bezorgdheid duidelijk." Volgens Dr. Nghia laten eerdere statistieken zien dat maar liefst 95% van de studenten bij het solliciteren naar een universiteit kiest voor traditionele toelatingscombinaties zoals: wiskunde - natuurkunde - scheikunde (A00), wiskunde - natuurkunde - Engels (A01), wiskunde - literatuur - Engels (D01), literatuur - geschiedenis - aardrijkskunde (C00)... Maar nu, met de nieuwe score van het eindexamen, is het kiezen van een afstudeervak ​​dat past bij de toelatingsmethode van de universiteit niet alleen een zorg van studenten, maar ook van universiteiten.

"In deze context, als universiteiten nog steeds traditionele combinaties hanteren, zullen er tekortkomingen ontstaan ​​wanneer het programma Algemene Vorming van 2018 nieuwe vakken heeft toegevoegd, zoals technologie, informatietechnologie, economische educatie en rechten. Het advies voor studenten is op dit moment om vakken voor hun eindexamen te kiezen op basis van hun sterke punten, favoriete vakken en de mogelijkheid om de hoogste score te halen," adviseerde Dr. Nguyen Duc Nghia.

Universiteiten bepalen de selectie van vakkencombinaties voor toelating.

De Universiteit voor Economie en Recht (Ho Chi Minhstad Nationale Universiteit) is van plan om 5 toelatingscombinaties toe te passen voor alle studierichtingen. Het gaat om: wiskunde - Engels - literatuur, wiskunde - Engels - natuurkunde, wiskunde - Engels - informatietechnologie, wiskunde - Engels - economische en juridische vorming, wiskunde - natuurkunde - scheikunde.

Ho Chi Minh City University of Industry is ook van plan om voor 2025 meer toelatingscombinaties te hebben. De verwachting is dat de combinaties zullen worden uitgebreid met nieuwe vakken in het programma Algemene Vorming van 2018. Elke combinatie bevat echter nog steeds 3 vakken, volgens het principe dat er 1-2 kernvakken vereist zijn voor een hoofdvak.

Ho Chi Minh City University of Education is ook van plan de toelatingscombinatie aan te passen aan de vakken van het eindexamen van de middelbare school vanaf 2025, maar behoudt het principe van 3 vakken in de combinatie. De toelatingscombinaties van 2024 zullen dan ook behouden blijven in de methoden die gebruikmaken van de scores van het eindexamen van de middelbare school die geschikt zijn voor de vakken van 2025. Tegelijkertijd zal de school de combinaties aanpassen die niet langer geschikt zijn.

De Ho Chi Minh City University of Industry and Trade is ook van plan om vier toelatingsgroepen te hebben, elk bestaande uit drie vakken per hoofdvak. Wiskunde wordt beschouwd als het hoofdvak in de toelatingsgroep voor hoofdvakken: informatica, accountancy, financiën en bank- en ingenieurswetenschappen. Literatuur is het hoofdvak in de toelatingsgroep voor hoofdvakken gerelateerd aan administratie en maatschappij, zoals toerisme en reismanagement, economisch recht. Engels is het hoofdvak in de toelatingsgroep voor hoofdvakken: Engels en Chinees.

Er wordt verwacht dat de Ho Chi Minh City University of Technology geen grote aanpassingen zal doorvoeren in de toelatingsvakkencombinaties vergeleken met vorig jaar. Ook zullen er geen verschillen zijn in de toelatingscombinatie tussen de score op het eindexamen van de middelbare school en de beoordelingsmethoden voor middelbareschooltranscripties.

De Nguyen Tat Thanh Universiteit is ook van plan een vakkenpakket voor toelating te ontwikkelen, conform de ontwerpwijzigingen van de toelatingsregels van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Het vakkenpakket moet ten minste drie vakken bevatten, waaronder verplichte vakken als wiskunde of literatuur.

De Ho Chi Minh City University of Economics and Finance wil studenten een plan aanbieden waarmee ze een vakkencombinatie kunnen kiezen die past bij het gekozen vak op de middelbare school, maar die tegelijkertijd aansluit bij de eisen en kenmerken van de opleidingssector, wat belangrijk is.

Bron: https://thanhnien.vn/dinh-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-185241203202158736.htm