Het innoveren en verbeteren van de algehele kwaliteit van het onderwijs.

QTO - Ondanks de vele moeilijkheden op het gebied van organisatiestructuur, management en bedrijfsvoering heeft de onderwijs- en trainingssector van de provincie Quang Tri zich in het academisch jaar 2025-2026 proactief aangepast, de onderwijs- en leeractiviteiten stabiel gehouden en veel positieve resultaten behaald in de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en de opleiding van menselijk kapitaal.

Na de fusie omvat de gehele sector 930 voor- en basisscholen/middelbare scholen, 30 instellingen voor beroeps- en voortgezet onderwijs , 1 universitaire vestiging en 1 universiteit. De sector beheert momenteel meer dan 425.000 leerlingen en stagiairs, en ruim 34.000 beheerders, docenten en medewerkers. 100% van de beheerders, docenten en medewerkers in de onderwijssector beschikt over de vereiste professionele kwalificaties en heeft de juiste training en ontwikkeling voor hun huidige functie genoten.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding houdt regelmatig toezicht op de lokale overheden en biedt proactieve ondersteuning en begeleiding bij het aanpakken, oplossen en overwinnen van problemen en obstakels die zich voordoen bij de uitvoering van het tweeledige lokale bestuursmodel op het gebied van onderwijs. Het ministerie heeft een werkgroep opgericht om de uitvoering van taken op het gebied van staatsbeheer in het onderwijs door de lokale volkscomités te ondersteunen.

Leerkracht Nguyen Anh Tuan, directeur van de Cam Thuy basisschool en middelbare school (gemeente Hieu Giang), zei: "De implementatie van het tweeledige model voor lokaal bestuur helpt scholen om sneller instructies te ontvangen en proactiever te zijn in het plannen en organiseren van onderwijsactiviteiten."

Een groepsactiviteit op de Cam Thuy basisschool en middelbare school - Foto: PXD

De onderwijssector blijft decentralisatie, delegatie van bevoegdheden en meer autonomie binnen onderwijsinstellingen bevorderen. Het schoolmanagement verschuift geleidelijk van een managementgerichte denkwijze naar een moderne managementaanpak, gericht op kwaliteit en efficiëntie. Onderwijsinstellingen nemen het initiatief om de lesinhoud aan te passen en beoordelingsmethoden te kiezen die aansluiten bij de ontwikkeling van de competenties van leerlingen.

De sector blijft de algehele kwaliteit van het onderwijs op alle niveaus verbeteren. De kwaliteit van het voorschoolse onderwijs blijft stijgen. De veiligheid van kinderen op school is gewaarborgd en het percentage leerlingen dat een halve dag naar school gaat blijft hoog; de toepassing van technologie in het management en de implementatie van geavanceerde onderwijsmethoden nemen steeds verder toe. De kwaliteit van het basisonderwijs is in principe stabiel en vertoont een trend naar substantiële en duurzame ontwikkeling, waarmee een belangrijke basis wordt gelegd voor de volgende onderwijsniveaus. De implementatie van IT-onderwijs en digitale burgerschapsvaardigheden is afgestemd op de omstandigheden van elke school, wat bijdraagt ​​aan de effectieve uitvoering van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018 in de richting van integratie en digitale transformatie.

In het voortgezet onderwijs blijft de kwaliteit van het hoger onderwijs haar positie bevestigen. In het schooljaar 2025-2026 wonnen in de hele provincie 114 leerlingen nationale prijzen voor academische excellentie, waaronder 1 eerste prijs, 34 tweede prijzen, 35 derde prijzen en 44 aanmoedigingsprijzen. Bij de nationale wedstrijd voor wetenschappelijk en technologisch onderzoek wonnen 6 van de 7 deelnemende projecten een prijs, waaronder 1 tweede prijs, 2 derde prijzen en 3 vierde prijzen.

Studenten in Quang Tri hebben ook veel uitstekende resultaten behaald op het gebied van digitale technologie , robotica en wetenschappelijk onderzoek. De kwaliteit van het basisonderwijs is verbeterd ten opzichte van het vorige schooljaar, met een slagingspercentage van 98,89% voor het middelbaar onderwijs in 2025, waarmee Quang Tri de 13e plaats inneemt van de 34 provincies en steden in het hele land.

Dr. Le Thi Huong, directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van de provincie Quang Tri, zei: “De komende tijd zal de sector zich richten op het perfectioneren van het institutionele kader en het hervormen van het bestuur; het ontwikkelen van het onderwijzend personeel en het management; het investeren in infrastructuur en het uitvoeren van belangrijke projecten; het verbeteren van de kwaliteit van het alomvattende en rechtvaardige onderwijs; het bevorderen van wetenschap, technologie en digitale transformatie; het mobiliseren van maatschappelijke middelen en het ontwikkelen van particulier onderwijs; het bevorderen van de schoolcultuur en internationale samenwerking; en het ontwikkelen van beroeps- en hoger onderwijs, gekoppeld aan het leveren van hoogwaardig menselijk kapitaal. Wij zijn ervan overtuigd dat het Departement Onderwijs en Opleiding van Quang Tri, met de nauwe aandacht en begeleiding van het provinciale bestuur, de steun van departementen en instanties, en de vastberadenheid van het personeel, de leerkrachten, medewerkers, ouders en leerlingen, de gestelde doelen zal bereiken.”

Na bijna een jaar onder nieuwe omstandigheden te hebben gewerkt, heeft het Departement van Onderwijs en Opleiding van Quang Tri zijn organisatiestructuur geleidelijk gestabiliseerd, de kwaliteit van het onderwijs behouden en positieve veranderingen doorgevoerd op het gebied van management en onderwijsvernieuwing. Deze resultaten vormen een belangrijke basis voor het departement om te blijven innoveren en de algehele kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, te voldoen aan de eisen voor de ontwikkeling van hoogwaardig menselijk kapitaal en bij te dragen aan de duurzame ontwikkeling van de provincie in de nieuwe fase.

Pham Xuan Dung

Bron: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-bb9686c/