Directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad: Als scholen goed lesgeven, hoeven leerlingen geen extra lessen te volgen.

"Het Ministerie van Onderwijs en Training heeft onlangs Circulaire 29 over aanvullende bijlessen ingevoerd. Als scholen goed lesgeven, leerlingen plezier in het leren laten beleven en aanvullende software en technologische toepassingen gebruiken, kunnen leerlingen naast de lessen in de klas veel lessen via games volgen en hoeven ze geen aanvullende bijlessen meer te volgen."

Dit werd vanmiddag, 20 maart, bevestigd door de directeur van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad, Nguyen Van Hieu, tijdens een conferentie aan de Universiteit van Saigon waarin de implementatie van het experimentele Engels-Wiskunde- Natuurwetenschappenprogramma met buitenlandse docenten voor het academisch jaar 2024-2025 werd samengevat.

Goed onderwijs op school, aanmoediging tot zelfstudie, geen extra bijles.

"Momenteel wordt er op scholen Engels onderwezen onder invloed van diverse beleidsmaatregelen van de centrale overheid, van Conclusie nr. 91 van het Politbureau, die de uitvoering van Resolutie nr. 29 "Over fundamentele en alomvattende hervorming van onderwijs en opleiding om te voldoen aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de context van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie" voortzet, tot het recente regeringsproject 566 over internationale integratie. Al deze maatregelen hechten grote waarde aan de rol van Engels onderwijs op scholen, om zo bij te dragen aan de integratie en ontwikkeling van het land," aldus de directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad.

Nguyen Van Hieu, directeur van het Departement voor Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, hield vanmiddag een toespraak op de conferentie.

FOTO: THUY HANG

De heer Hieu sprak zijn grote waardering uit voor de Engelstalige onderwijsprogramma's die de afgelopen periode op scholen in Ho Chi Minh-stad zijn geïmplementeerd, waaronder het experimentele programma Engels-wiskunde-natuurwetenschappen dat al bijna tien jaar in de stad wordt uitgevoerd. De heer Hieu beschouwde dit als een positieve onderwijsmethode.

Dhr. Hieu gaf als voorbeeld een illustratie die gebruikt werd om Engels, wiskunde en natuurwetenschappen te onderwijzen door middel van experimentele activiteiten, zoals het bouwen van lichtgevende paddenstoelmodellen. Hij betoogde dat deze boeiende les leerlingen niet alleen kennis van Engels en STEM bijbrengt, maar hen ook praktische levensvaardigheden aanleert. De illustraties en begeleiding van de docent helpen leerlingen onderscheid te maken tussen veilige en giftige paddenstoelen. Dit is met name waardevol voor leerlingen in bergachtige en landelijke gebieden, omdat het hen in staat stelt deze kennis te verwerven.

Tijdens de conferentie moedigde de directeur van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad schoolbestuurders en directeuren van basisscholen aan om zich te blijven richten op de selectie van lesprogramma's, het implementeren van diverse benaderingen en het introduceren van progressieve en stabiele leerprogramma's die aansluiten bij de capaciteiten van de leerlingen. "Vooral voor basisschoolleerlingen moeten leerkrachten aandacht besteden aan het leggen van een basis voor zelfstudie en het aanwakkeren van een passie voor leren," aldus de heer Hieu.

De heer Nguyen Van Hieu nam deel aan een paneldiscussie over STEAM, AI en wereldwijd Engels tijdens de conferentie.

FOTO: THUY HANG

"Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Training Circulaire 29 over aanvullende bijlessen ingevoerd. Als onze scholen goed lesgeven, leerlingen plezier in het leren bezorgen, aanvullende software aanbieden en technologie inzetten bij het leren, dan kunnen leerlingen naast de lessen in de klas ook via games les krijgen en hoeven ze geen aanvullende lessen meer te volgen. Ik denk niet dat veel mensen aanvullende lessen volgen om kennis op te doen, maar door de omstandigheden van ouders ontstaan ​​er vaak nieuwe bijlessen," benadrukte de heer Nguyen Van Hieu.

Volgens de directeur van het ministerie van Onderwijs en Training moeten scholen activiteiten en lesmethoden organiseren die aansluiten bij de behoeften van ouders. Wanneer ouders hun kinderen na schooltijd niet kunnen ophalen, kunnen scholen spelletjes en activiteiten organiseren die leerlingen helpen hun fysieke conditie, talenten en esthetisch gevoel te ontwikkelen, zoals muziek en kunst, waardoor de levenskwaliteit van deze leerlingen in de toekomst verbetert.

Engels is een communicatiemiddel en een voorwaarde voor internationale integratie.

De heer Nguyen Van Hieu moedigde scholen aan om door te gaan met het promoten van Engelstalig onderwijs en educatieve programma's, zodat Engels, een sterke troef van de leerlingen in Ho Chi Minh-stad, verder ontwikkeld kan worden. De heer Hieu benadrukte dat Engels een communicatiemiddel en een voorwaarde is voor internationale integratie, met name in het kader van de onderwijsontwikkelingsstrategie van de stad met een visie tot 2030 en 2045, waarin we een geavanceerd niveau in de regio en de wereld moeten bereiken.

Leerlingen nemen deel aan een activiteit waarbij ze "vulkanen" maken van azijn en baksoda als onderdeel van het Engels-wiskunde-experimenteel wetenschapsprogramma op de Hoa Binh basisschool in district 1, Ho Chi Minh-stad.

FOTO: THUY HANG

De conferentie op de middag van 20 maart, waarin de implementatie van het experimentele Engels-Wiskunde-Wetenschapsprogramma met buitenlandse docenten voor het schooljaar 2024-2025 in Ho Chi Minh-stad werd samengevat, werd bijgewoond door docenten en leidinggevenden van de gespecialiseerde afdelingen van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minh-stad, districts- en regionale onderwijsdepartementen, de stad Thu Duc, en ongeveer 300 docenten en beheerders van basisscholen en kleuterscholen in Ho Chi Minh-stad.

Het Engelstalige wiskunde- en natuurwetenschappelijke experimentenprogramma met buitenlandse docenten wordt al 9 jaar (vanaf schooljaar 2016-2017) op basisscholen in Ho Chi Minh-stad gegeven. Tegen schooljaar 2024-2025 zullen 596 klassen aan dit programma deelnemen.

Het aantal klassen in basisscholen dat de afgelopen 9 jaar het experimentele programma Engels-Wiskunde-Wetenschap met buitenlandse docenten heeft uitgevoerd, is in kaart gebracht.

FOTO: SCHERMAFBEELDING

Het programma wordt twee lessen per week gegeven met behulp van het leerboek "Amazing Science & Math in My World" , uitgegeven door Vietnam Education Publishing House, goedgekeurd door het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad, en geïmplementeerd op basisscholen volgens een model van sociaal onderwijs.

Het aantal buitenlandse docenten voor het schooljaar 2024-2025 bedraagt ​​76, zoals vastgesteld en bijgewerkt op de website van het Ministerie van Onderwijs en Training. Buitenlandse docenten die aan het programma deelnemen, moeten voldoen aan alle wettelijke procedures en beschikken over de vereiste professionele kwalificaties, zoals een universitaire graad en certificaten voor het lesgeven in Engels (TESOL, TEFL, enz.).