Directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad: Scholen geven goed les, leerlingen hoeven geen extra lessen te volgen

'Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding circulaire 29 over extra lesgeven en leren geïmplementeerd. Als scholen goed lesgeven, leerlingen stimuleren om van leren te houden, aanvullende software gebruiken en technologie toepassen, kunnen leerlingen buiten de lesuren veel lessen raadplegen via games en hoeven ze niet langer naar extra lessen.'

Nguyen Van Hieu, directeur van de afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, bevestigde dit vanmiddag, 20 maart, tijdens de conferentie van de Universiteit van Saigon ter evaluatie van de implementatie van het experimentele Engelse wiskunde- en wetenschapsprogramma met buitenlandse docenten voor het schooljaar 2024-2025.

Goed onderwijs op school, stimulering van zelfstudie, geen extra lessen

"Momenteel geven scholen Engels les in het kader van veel beleidsmaatregelen van de centrale overheid, zoals Conclusie nr. 91 van het Politbureau ter voortzetting van Resolutie nr. 29 "Over fundamentele en alomvattende innovatie van onderwijs en opleiding, die voldoet aan de eisen van industrialisatie en modernisering in de context van een socialistisch georiënteerde markteconomie en internationale integratie", en recent Project 566 van de regering over internationale integratie. Iedereen waardeert de rol van Engels lesgeven op scholen ten zeerste, omdat het bijdraagt ​​aan de integratie en ontwikkeling van het land", aldus de directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad.

Nguyen Van Hieu, directeur van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, sprak vanmiddag op de conferentie.

FOTO: THUY HANG

Dhr. Hieu was zeer te spreken over de Engelse lesprogramma's die de laatste tijd op scholen in Ho Chi Minhstad zijn ingevoerd, waaronder het experimentele wiskunde- en natuurwetenschappelijke Engels-programma dat al bijna tien jaar in de stad wordt uitgevoerd. Dhr. Hieu beoordeelde dit als een positieve lesmethode.

De heer Hieu gaf een voorbeeld van een illustratie voor leerlingen die Engels, wiskunde en natuurwetenschappen experimenteel leren door een gloeiende paddenstoel te maken. Hij zei dat deze levendige lezing leerlingen niet alleen voorziet van kennis over Engels en STEM, maar ook praktische levensvaardigheden biedt. De afbeeldingen die de docent illustreert en begeleidt, helpen leerlingen onderscheid te maken tussen veilige en giftige paddenstoelen. Dit is zeer zinvol als leerlingen in bergachtige en landelijke gebieden toegang hebben tot deze kennis.

Tijdens de conferentie moedigde de directeur van het Departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad managers en directeuren van basisscholen aan om zich te blijven richten op de selectie van programma's, de implementatie van verschillende soorten programma's en het introduceren van progressieve en stabiele leerprogramma's bij ouders die aansluiten bij de mogelijkheden van de leerlingen. "Vooral basisschoolleerlingen moeten leerkrachten nu aandacht besteden aan het aanleren van een basis van zelfstudie en hen een passie voor leren bijbrengen", aldus de heer Hieu.

De heer Nguyen Van Hieu nam op de conferentie deel aan de discussie over STEAM, AI en wereldwijd Engels.

FOTO: THUY HANG

"Onlangs heeft het Ministerie van Onderwijs en Opleiding circulaire 29 over extra lesgeven en leren geïmplementeerd. Als onze scholen goed lesgeven, leerlingen helpen om leren leuk te vinden, ondersteunende software hebben en technologie toepassen, dan kunnen leerlingen buiten de lesuren via games naar de lesstof verwijzen en hoeven ze niet langer naar extra lessen. Ik denk dat er niet veel extra lessen voor kennis zijn, maar vanwege de omstandigheden van ouders ontstaan ​​er wel veel extra lessen", benadrukte de heer Nguyen Van Hieu.

Volgens de directeur van het ministerie van Onderwijs en Vorming moeten scholen activiteiten en lessen organiseren om ouders tevreden te stellen. Wanneer de school uit is en ouders hun kinderen niet kunnen ophalen, kunnen scholen spelletjes en activiteiten organiseren om leerlingen te helpen hun fysieke kracht, talenten en esthetiek te verbeteren, zoals muziek, schilderen, enz., om zo de levenskwaliteit van leerlingen in de toekomst te verbeteren.

Engels is een communicatiemiddel, een voorwaarde voor internationale integratie.

De heer Nguyen Van Hieu moedigde scholen aan en motiveerde hen om het onderwijs te blijven promoten en educatieve programma's te organiseren, zodat Engels, de kracht van leerlingen in Ho Chi Minhstad, verder wordt gepromoot. De heer Hieu benadrukte dat Engels een communicatiemiddel is, een voorwaarde voor internationale integratie, vooral in de onderwijsontwikkelingsstrategie van de stad, met een visie op 2030 en 2045. We moeten een geavanceerd niveau bereiken in de regio en in de wereld.

Leerlingen nemen deel aan de activiteit waarbij ze een "vulkaan" maken van azijn en zuiveringszout in het experimentele Engelse wiskunde- en wetenschapsprogramma op de Hoa Binh basisschool, District 1, Ho Chi Minhstad.

FOTO: THUY HANG

Op 20 maart, in de middag van de conferentie in Ho Chi Minhstad ter evaluatie van de implementatie van het experimentele Engelse wiskunde- en wetenschapsprogramma met buitenlandse docenten voor het schooljaar 2024-2025, namen docenten en leiders van vakafdelingen van het departement Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad, het departement Onderwijs en Opleiding van districten van Thu Duc City en ongeveer 300 docenten en managers van basisscholen en kleuterscholen in Ho Chi Minhstad deel.

Het experimentele Engelstalige wiskunde- en wetenschapsprogramma met buitenlandse docenten wordt gedurende 9 jaar (vanaf het schooljaar 2016-2017) op basisscholen in Ho Chi Minhstad gegeven. Tegen het schooljaar 2024-2025 zullen 596 klassen dit programma volgen.

Het aantal basisschoolklassen dat de afgelopen 9 jaar het experimentele Engelse wiskunde- en wetenschapsprogramma met buitenlandse docenten heeft gevolgd, wordt statistisch vastgelegd.

FOTO: SCREENSHOT

Het programma wordt twee lesuren per week gegeven volgens het Amazing Science & Math in My World -curriculum, uitgegeven door Vietnam Education Publishing House, goedgekeurd door het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad en geïmplementeerd op basisscholen in de vorm van sociaal onderwijs.

Het aantal buitenlandse docenten voor het schooljaar 2024-2025 bedraagt ​​76, vastgesteld door het Ministerie van Onderwijs en Vorming en bijgewerkt op de website van het Ministerie van Onderwijs en Vorming. Buitenlandse docenten die aan het programma deelnemen, moeten voldoen aan wettelijke procedures en professionele kwalificaties hebben, zoals een universitair diploma, een lesbevoegdheid Engels (TESOL, TEFL, enz.).