Het aantal docenten met een PhD-graad ligt in het Noorden hoger dan in andere regio's samen.

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — Een vertegenwoordiger van de universiteit besprak de docentennormen van instellingen voor hoger onderwijs tijdens een conferentie die op de ochtend van 22 maart werd georganiseerd door het ministerie van Onderwijs en Opleiding - Foto: VNT

Volgens de normen voor instellingen voor hoger onderwijs die in 2024 zijn uitgegeven door het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, bedragen de criteria voor het aandeel voltijdse docenten met een doctoraat niet lager dan 20% en vanaf 2030 niet lager dan 30% voor universiteiten die geen doctoraatsopleidingen aanbieden; niet lager dan 40% en vanaf 2030 niet lager dan 50% voor universiteiten die wel een doctoraatsopleiding aanbieden.

Volgens velen is dit criterium een grote uitdaging voor scholen, vooral universiteiten in de zuidelijke regio.

Uit statistieken blijkt dat er momenteel ongeveer 85.000 universitaire en hogeschooldocenten zijn. Van hen zijn er slechts 26.800 gepromoveerd, oftewel 32%.

Scholen in het Noorden hebben echter een hoger percentage promovendi dan die in het Zuiden. Scholen in de Centrale Hooglanden en de Mekongdelta hebben een zeer laag percentage promovendi-docenten.

Niet alleen docenten met een doctorstitel, maar ook andere titels en kwalificaties zoals hoogleraar, universitair hoofddocent of masterdiploma aan zuidelijke universiteiten, scoren erg laag.

Het is opmerkelijk dat het hele land, berekend per economische regio, zes regio's telt. De verhouding tussen docenten met de titel hoogleraar, universitair hoofddocent en doctor van vijf regio's samen is niet gelijk aan die van de Rode Rivierdelta. De Centrale Hooglanden is de regio met de minste universiteiten, waardoor de verhouding tussen docenten op alle niveaus onderaan de lijst staat.

Qua hooglerarenaantallen domineert de regio van de Rode Rivierdelta. Dat is begrijpelijk, want dit is de regio met de meeste universiteiten in Vietnam, goed voor 44,3% van het totale aantal universiteiten.

De regio Zuidoost heeft het op één na grootste aantal universiteiten van het land, goed voor 18,4%. Het aandeel docenten met de titel hoogleraar is echter zeer verschillend.

Đồ họa: MINH GIẢNG — Grafische weergave: MINH GIANG

Alleen al in de Rode Rivierdelta bevindt zich meer dan 63% van het aantal docenten met de titel hoogleraar in het hele land.

In de titel van universitair hoofddocent is de Rode Rivierdelta ook goed voor bijna 60%. De overige vijf regio's samen zijn niet gelijk.

Een vergelijkbare situatie geldt voor doctoraatsniveau: de Rode Rivierdelta is goed voor meer dan 50%.

Op masterniveau bestaan er nog steeds verschillen tussen regio's, maar deze zijn niet zo groot als op hogere niveaus.

Vergeleken met andere niveaus is het percentage docenten met een masterdiploma in de Rode Rivierdelta lager, maar nog steeds het hoogst van het land. In andere regio's is het percentage docenten met een masterdiploma gestegen.

Vergeleken met de normen van hogeronderwijsinstellingen voldoen veel universiteiten dus nog lang niet aan de criteria voor de verhouding tussen voltijdse docenten met een doctorstitel.

Landelijk gezien ligt bij circa 40% van de instellingen voor hoger onderwijs de verhouding tussen het aantal docenten met een doctorstitel en het totale aantal vaste docenten onder de 20%.

De heer Vu Van Yem van de Universiteit voor Wetenschap en Technologie van Hanoi zei dat veel scholen de afgelopen twee jaar promovendi hebben gerekruteerd en VND 300 tot 500 miljoen hebben betaald om ze terug te laten keren naar hun scholen, waarschijnlijk in overeenstemming met de circulaire over normen voor hogeronderwijsinstellingen. Dit is ook goed. Dit criterium vormt echter een uitdaging voor scholen in het Zuiden, omdat scholen passende strategieën voor personeelsopleidingen moeten hebben.

Meer dan 5.500 docenten met een universitaire graad

Statistieken van het Ministerie van Onderwijs en Vorming voor het schooljaar 2021-2022 laten zien dat universiteiten meer dan 5.500 universitaire docenten hebben, goed voor 7,1% van het totale aantal docenten. Dit aantal is aanzienlijk gedaald ten opzichte van de 47% in 2011.

Het percentage docenten met de titel hoogleraar en universitair hoofddocent is sinds 2010 eveneens gestaag toegenomen en bedraagt nu ongeveer 6,6%.

Het Ministerie van Onderwijs en Vorming schat echter in dat het aantal hoogleraren (ruim 600 personen) en universitair hoofddocenten (ruim 4.500) nog steeds laag is.

Het aantal docenten met een laag doctoraatsdiploma is laag en de werklast voor het lesgeven is te groot. Dit beperkt het leerproces en de verbetering van de kwalificaties van de docenten.

Bron