Verkeersvaardigheidsonderwijs vanaf school: ‘Schild’ beschermt leerlingen tegen gevaren van verkeersongevallen

Op de ochtend van 30 oktober 2025 organiseerde de Theoretische Raad van het Ministerie van Openbare Veiligheid op de Volkspolitieacademie een wetenschappelijke workshop op raadsniveau met als thema "Propaganda en richtlijnen voor veilige verkeersvaardigheden voor scholieren, bijdragend aan het verbeteren van de effectiviteit van het waarborgen van de verkeersorde en -veiligheid in de nieuwe situatie". Generaal-majoor Dr. Chu Van Dung, adjunct-directeur van de Volkspolitieacademie, leidde de workshop.

Báo Tin Tức•31/10/2025

Veel verkeersveiligheidsrisico's vanaf schoolleeftijd

Volgens statistieken van de Verkeerspolitie waren er in 2024 landelijk 3.977 verkeersongevallen waarbij scholieren betrokken waren. Dit is bijna 17% van het totale aantal ongevallen, een stijging van 1,6% ten opzichte van dezelfde periode in 2023. Veelvoorkomende overtredingen zijn onder meer: rijden onder invloed van minderjarigen, het niet dragen van een helm, naast elkaar rijden, door rood rijden... Veel scholieren beschikken nog steeds niet over de kennis en vaardigheden om te reageren op onverwachte situaties. Bovendien wordt er op veel plaatsen nog niet voldoende aandacht besteed aan verkeersvaardigheidsonderwijs .

Fotobijschrift — Generaal-majoor dr. Chu Van Dung, adjunct-directeur van de Volkspolitieacademie, leidde de workshop. Foto: Thu Ha/Volkspolitieacademie

Opvallend is dat bij veel ongevallen de directe oorzaak ligt in een gebrek aan begrip van de verkeersregels of subjectieve psychologie, waarbij zelfs de overtredingen van volwassenen worden nagebootst. Deze realiteit toont aan dat propaganda, educatie en begeleiding van schoolgaande kinderen op het gebied van veilige verkeersvaardigheden van bijzonder belang zijn en de "sleutel" vormen tot het verminderen van verkeersongevallen onder schoolgaande kinderen.

92 artikelen leveren veel wetenschappelijke en praktische perspectieven

Deze workshop trok 92 presentaties van leiders van de Openbare Veiligheid van provincies en steden; afdelingen van het Ministerie van Openbare Veiligheid ; de afdeling Onderwijs en Opleiding; experts en wetenschappers binnen en buiten de sector. De inhoud is verdeeld in vier groepen:

1. Theoretische basis voor propaganda- en verkeersvaardigheidsbegeleiding voor studenten.

2. Huidige implementatiestatus op scholen.

3. Oplossingen om de effectiviteit van onderwijs en propaganda te verbeteren.

4. Internationale ervaring met verkeersvaardigheidstraining voor schoolgaande kinderen.

De afgevaardigden waren het erover eens dat het onderwijs in verkeersregels en -vaardigheden op scholen de laatste tijd veel positieve veranderingen heeft ondergaan. Leerlingen nemen steeds bewuster deel aan het verkeer; veel creatieve modellen zijn nagebootst, zoals "Schoolpoort voor verkeersveiligheid", "Lestijd voor verkeersveiligheid" of wedstrijden om kennis over verkeersveiligheid te vergroten via toneel, sociale media en televisie.

Met name het coördinatieprogramma tussen het Ministerie van Openbare Veiligheid en het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft een belangrijke juridische corridor en mechanisme gecreëerd voor de gelijktijdige implementatie van propaganda en juridische voorlichting over verkeersveiligheid voor leerlingen. Buitenschoolse activiteiten en multiplatformcommunicatie hebben bijgedragen aan het verspreiden van de boodschap "Verkeersveiligheid is het geluk van elk gezin" onder een groot aantal leerlingen en ouders.

Blijf het coördinatiemodel "School - Gezin - Politie" perfectioneren

Ondanks de vele positieve resultaten wezen de afgevaardigden ook op tekortkomingen die moeten worden verholpen. In veel plaatsen komen verkeersovertredingen door leerlingen nog steeds veel voor; de infrastructuur en apparatuur voor het lesgeven ontbreken; leraren hebben geen gespecialiseerde training in praktische lesvaardigheden gevolgd; en de coördinatie tussen scholen, gezinnen en de politie is niet erg nauw.

Tijdens de workshop werd er unaniem aangenomen dat het in de komende tijd noodzakelijk is om een duurzaam coördinatiemechanisme op te zetten tussen drie entiteiten: school - gezin - politie, waarbij verkeersvaardigheidsonderwijs wordt gekoppeld aan het hoofdcurriculum en praktische ervaringsactiviteiten. Tegelijkertijd moet de propagandavorm worden geïnnoveerd in een nauwe, levendige richting, waarbij digitale technologie wordt toegepast om de toegang en interactie voor leerlingen te vergemakkelijken.

In zijn afsluitende opmerkingen tijdens de workshop benadrukte generaal-majoor Chu Van Dung: "Het bijbrengen van verkeersveiligheidsvaardigheden aan leerlingen is niet alleen de taak van de politie of het onderwijs, maar ook de verantwoordelijkheid van de hele samenleving. Leerlingen vandaag de dag voorzien van kennis, bewustzijn en correct gedrag is investeren in een generatie beschaafde en veilige burgers op alle wegen in de toekomst."

Bron: https://baotintuc.vn/xa-hoi/giao-duc-ky-nang-giao-thong-tu-ghe-nha-truong-la-chan-bao-ve-hoc-sinh-truoc-hiem-hoa-tai-nan-duong-bo-20251031092742924.htm

Reactie (0)