Het onderwijssysteem van Hanoi integreert proactief met de internationale gemeenschap.

Het versterken van internationale samenwerking wordt steeds meer gezien als een van de belangrijkste oplossingen voor de onderwijssector in Hanoi om de algehele kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Door de samenwerking met internationale partners uit te breiden, hebben veel scholen moderne leeromgevingen gecreëerd, waardoor leerlingen vaardigheden voor mondiale integratie kunnen ontwikkelen en tegelijkertijd hun nationale identiteit kunnen behouden.

Internationale integratie is een drijvende kracht achter onderwijsvernieuwing .

"Het ontwikkelen van modern onderwijs en opleiding, en een diepe integratie in de internationale gemeenschap" is een van de belangrijkste taken die zijn vastgelegd in Resolutie 02-NQ/TW van het Politbureau over de opbouw en ontwikkeling van Hanoi in het nieuwe tijdperk. In lijn met deze richting concretiseert de onderwijs- en opleidingssector van Hanoi deze geleidelijk door middel van talrijke praktische programma's en plannen die gericht zijn op het uitbreiden van internationale samenwerking, het gebruik van geavanceerde onderwijsmodellen en het verbeteren van de kwaliteit van het menselijk kapitaal.

Leerlingen van de Hoang Mai Secondary School stellen hun school voor aan docenten uit Singapore. Foto: HM

Internationale integratie in het onderwijs gaat niet alleen over het overnemen van trainingsprogramma's uit het buitenland, maar vooral over het creëren van een open leeromgeving die studenten helpt zich breed te ontwikkelen op het gebied van kennis, vaardigheden en mondiaal denken. Het biedt studenten in Hanoi ook de kans om hun vreemdetalenvaardigheden, kritisch denkvermogen en communicatieve vaardigheden te verbeteren en zich aan te passen aan een multiculturele omgeving.

Naast het hervormen van het curriculum en de lesmethoden, richt de onderwijssector in Hanoi zich op het samenstellen van een team van docenten met de capaciteit voor internationale integratie.

Het Departement Onderwijs en Training van Hanoi organiseert al jarenlang kortlopende trainingen in Australië voor docenten Engels. Deze cursussen bieden niet alleen kennis over schoolmanagement, moderne lesmethoden, STEM/STEAM-onderwijs en innovatieve beoordelingsmethoden, maar helpen docenten ook toegang te krijgen tot geavanceerde onderwijskundige inzichten, schoolcultuur en effectieve werkmodellen van internationale onderwijsinstellingen.

Door middel van samenwerkingsprogramma's verbreden docenten hun horizon en vergroten ze hun expertise, waardoor ze direct bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in de hoofdstad.

Naast het verbeteren van de competenties van docenten, breiden veel onderwijsinstellingen in Hanoi ook proactief de samenwerking uit met internationale scholen en onderwijsinstellingen. Het doel is om meer praktijkgerichte leeromgevingen te creëren en leerlingen de wereld te laten ontdekken door middel van levendige ervaringen in plaats van alleen via leerboeken.

Met name de huidige internationale samenwerkingsactiviteiten worden steeds diverser en variëren van culturele en artistieke uitwisselingen tot wetenschappelijk onderzoek, STEM-vakken en uitwisselingen van docenten en studenten. Dit toont aan dat het onderwijssysteem van Hanoi internationale integratie geleidelijk aan een onmisbaar onderdeel van het algehele onderwijsproces maakt.

Internationale uitwisselingsactiviteiten worden steeds diepgaander.

Een duidelijk voorbeeld van de proactieve integratiementaliteit van scholen zijn de internationale culturele uitwisselingsprogramma's waaraan veel scholen in Hanoi hebben deelgenomen en die ze zelf hebben georganiseerd.

Leerlingen uit Hanoi en internationale leerlingen op het World School International Forum (WSIF) 2025, gehouden op de Newton Secondary School. Foto: NT

Op 19 mei vond er een internationaal cultureel uitwisselingsprogramma plaats op de Hoang Mai middelbare school, bijgewoond door de schoolleiding en vertegenwoordigers van scholen in Singapore. Het programma bood niet alleen leerlingen uit beide landen de gelegenheid elkaar te ontmoeten en ideeën uit te wisselen, maar droeg ook bij aan het vergroten van het wederzijds begrip, het versterken van de vriendschap en het promoten van het imago van dynamische en zelfverzekerde leerlingen uit Hanoi bij hun internationale vrienden.

Op dezelfde dag ontving de Cau Giay Secondary School ook een delegatie van docenten en leerlingen van de Dunman High School (Singapore) in een hartelijke en open sfeer. Leerlingen van de Cau Giay Secondary School fungeerden als 'gidsen' en lieten leerlingen kennismaken met leerruimtes zoals het STEM-lokaal en de gymzaal. Ze namen ook deel aan diverse praktische activiteiten met de internationale leerlingen. Deze activiteiten hielpen de leerlingen hun communicatie- en teamwerkvaardigheden te ontwikkelen en hun zelfvertrouwen in een multiculturele omgeving te vergroten.

Eerder heeft het World School International Forum (WSIF) 2025, dat voor het eerst in Vietnam werd gehouden en georganiseerd werd door de Newton Secondary School, een belangrijke bijdrage geleverd aan de activiteiten op het gebied van onderwijsintegratie in de hoofdstad.

Het evenement bracht ongeveer 70 studenten en docenten uit 17 landen en gebieden samen, waaronder het Verenigd Koninkrijk, Duitsland, Canada, Japan, Zuid-Korea, Spanje, Thailand, Nieuw-Zeeland, enzovoort. WSIF 2025 was meer dan alleen een platform voor internationale uitwisseling; het bood ook een multiculturele leeromgeving waar studenten hun standpunten rechtstreeks konden presenteren, debatteren, traditionele kunstvormen konden uitvoeren en de schoonheid van hun nationale cultuur konden laten zien.

Door middel van deze activiteiten verbeteren studenten niet alleen hun vaardigheden in vreemde talen, maar ontwikkelen ze ook presentatievaardigheden, kritisch denkvermogen, aanpassingsvermogen en een geest van internationale samenwerking – essentiële competenties voor wereldburgers in de huidige integratiecontext.

Opvallend is dat veel uitwisselingsactiviteiten zo worden georganiseerd dat ze de nadruk leggen op het vergroten van de praktische ervaring, waardoor leerlingen direct kunnen deelnemen in plaats van alleen maar te observeren. Deze aanpak helpt leerlingen proactief kennis te vergaren, hun creativiteit te stimuleren en een geïntegreerde denkwijze te ontwikkelen vanaf het voortgezet onderwijs.

Viet Duc High School, een school met een geschiedenis van meer dan 70 jaar, is een lichtend voorbeeld van de groeiende internationale samenwerking binnen het onderwijssysteem van Hanoi. Elk jaar verwelkomt de school vele internationale studentendelegaties voor uitwisseling en studie.

Volgens rector Nguyen Boi Quynh dragen culturele en academische uitwisselingsprogramma's niet alleen bij aan het bevorderen van vriendschappelijke samenwerkingsrelaties tussen Vietnam en andere landen, maar bieden ze Vietnamese studenten ook de mogelijkheid hun begrip van de wereldcultuur te verbreden en de schoonheid van de Vietnamese cultuur aan internationale vrienden te laten zien.

Door deze uitwisselingsactiviteiten worden studenten trotser op hun nationale tradities en ontwikkelen ze een bewustzijn van het behoud van hun culturele identiteit tijdens het integratieproces. Dit is tevens een belangrijk doel dat het onderwijssysteem van Hanoi nastreeft bij de uitvoering van internationale samenwerkingsactiviteiten.

Daarnaast ondernemen veel scholen in Hanoi actief internationale samenwerkingsactiviteiten in verschillende vormen, zoals online lessen met buitenlandse docenten, studentenuitwisselingen, culturele uitwisselingen en deelname aan internationale academische wedstrijden.

Met de aandacht en begeleiding van de onderwijssector en de proactieve en creatieve inspanningen van scholen, wordt de internationale samenwerking in het onderwijs in Hanoi steeds intensiever, wat veel praktische voordelen voor de leerlingen oplevert. Dit is tevens een belangrijke voorwaarde voor het creëren van een moderne en humane onderwijsomgeving, die bijdraagt ​​aan de vorming van wereldburgers met behoud van een sterke nationale identiteit.

Bron: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html