Onderwijs en cultuur moeten hand in hand gaan

Volgens afgevaardigde Bui Hoai Son (de delegatie uit Hanoi) is onderwijs de plek om een ​​culturele basis te leggen, en cultuur de ruimte waar onderwijs "het leven kan doordringen". Deze twee gebieden moeten hand in hand gaan.

Afgevaardigde Bui Hoai Son spreekt tijdens de groepsdiscussie. Foto: Quang Vinh

Op de ochtend van 25 november besprak de Nationale Assemblee in groepen het Nationale Doelprogramma voor modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleidingen voor de periode 2026-2035.

Afgevaardigde Bui Hoai Son (delegatie uit Hanoi) gaf aan dat het noodzakelijk is om de kwestie van modernisering en verbetering van de kwaliteit van onderwijs en opleidingen in een bredere context te bekijken, de context van een transformerend Vietnam, door middel van een systeem van strategische resoluties zoals Resolutie 57 over wetenschap, technologie en innovatie; Resolutie 59 over internationale integratie; Resolutie 66 over het opbouwen en perfectioneren van een rechtsstaat; Resolutie 68 over de sterke ontwikkeling van de particuliere economie ; Resolutie 72 over de gezondheid en fysieke kracht van de bevolking en de komende resolutie over de heropleving en ontwikkeling van de Vietnamese cultuur.

Volgens de delegatie in Hanoi creëren we een nieuwe ontwikkelingsarchitectuur voor het land, waar onderwijs, gezondheidszorg , wetenschap en technologie, cultuur, instellingen, integratie en de particuliere economie niet langer "aparte pijlers" zijn, maar een verenigd ecosysteem worden dat samenwerkt om het streven naar snelle, duurzame ontwikkeling en identiteitsbehoud te waarborgen. In dat ecosysteem is onderwijs het middelpunt van het centrum, het domein dat de kwaliteit van het ras, de menselijke hulpbronnen, het concurrentievermogen en zelfs de culturele en spirituele kracht van de natie in de komende decennia bepaalt.

Afgevaardigde Bui Hoai Son was het eens met de indiening van de regering en de ontwerpresolutie van de Nationale Assemblee over dit programma en merkte op dat de doelen, streefcijfers en reikwijdte allemaal zijn ontworpen om niet alleen de resterende problemen in het onderwijs op te lossen, maar belangrijker nog, om het onderwijs naar een nieuwe fase van ontwikkeling te brengen die modern, open, onderling verbonden, gedigitaliseerd en geïntegreerd is.

Met name de vijf projectonderdelen van het programma zijn strak vormgegeven en richten zich op de knelpunten in het onderwijs: faciliteiten, beroepsonderwijs, universitair onderwijs, docenten, monitoring en evaluatie.

Of het doel om Engels de tweede taal te maken, investeren in 10 belangrijke universiteiten om de top 200 van scholen in Azië te bereiken, innovatiecentra op universiteiten te creëren, het beroepsonderwijs te moderniseren... dit zijn stappen in lijn met de wereldwijde trends. Bovendien is het programma open, langetermijngericht en helpt het gemeenten om proactief 10-jarenplannen te maken in plaats van elk jaar weer in de war te raken zoals voorheen.

Om het programma echt een verschil te laten maken, stelde afgevaardigde Bui Hoai Son voor om zich te concentreren op drie hoofdassen: de institutionele as, de as van wetenschap, technologie en digitale transformatie, en de culturele en menselijke as. Met name voor de institutionele as is het, in de geest van Resolutie 66, noodzakelijk om een ​​specifiek mechanisme te creëren voor sleuteluniversiteiten, sterke autonomie en bestuur volgens internationale normen.

De as van wetenschap - technologie en digitale transformatie. Het is noodzakelijk om een ​​gemeenschappelijk dataplatform voor de hele sector te bouwen en levenslang leren voor elke burger te beheren. Ontwikkel digitale lerarenstandaarden, digitale scholen en ontwikkel AI-beoordelingssystemen.

Bovendien moet de culturele en menselijke as in lijn zijn met de Resolutie over Culturele Revitalisering en Resolutie 72 over Gezondheid. Onderwijs moet niet alleen kennis koesteren, maar ook persoonlijkheid, esthetische vaardigheden, fysieke gezondheid, vriendelijkheid en de Vietnamese culturele identiteit.

Naar aanleiding van bovenstaande opmerkingen stelde afgevaardigde Bui Hoai Son voor om cultuur-, kunst- en erfgoededucatie op een meer systematische manier op scholen te introduceren. Het is noodzakelijk om een ​​gezonde, veilige en prettige schoolomgeving te creëren. Zorg voor schoolvoeding en de geestelijke gezondheid van leerlingen, in overeenstemming met de geest van Resolutie 72.

"Onderwijs is waar de culturele basis wordt gelegd, en cultuur is de ruimte waar onderwijs het leven kan doordringen. Deze twee gebieden moeten hand in hand gaan", benadrukte afgevaardigde Bui Hoai Son.

Anh Vu - Viet Thang

Bron: https://daidoanket.vn/giao-duc-va-van-hoa-phai-song-hanh.html