Bijdragen aan de ontwikkeling van toekomstige menselijke hulpbronnen.

In een tijdperk waarin kunstmatige intelligentie (AI) rapporten kan schrijven, afbeeldingen kan ontwerpen, kan programmeren of zelfs kan helpen bij het lesgeven, vragen veel mensen zich af: wat maakt een leraar in de toekomst nog waardevoller? Het antwoord ligt waarschijnlijk niet alleen in specialistische kennis.

Een docent in het moderne tijdperk heeft meer nodig dan alleen dat: aanpassingsvermogen aan technologie, het vermogen om te inspireren, emotionele beheersing en een mentaliteit van levenslang leren. En daarom is de ontwikkeling van het docentenkorps een van de topprioriteiten geworden voor veel onderwijsinstellingen .

BijFPT Polytechnic volgen docenten en medewerkers, naast hun onderwijstaken, ook een vrij uniek leertraject. Velen noemen dit een "professioneel voorrecht", omdat niet elke onderwijsinstelling systematisch investeert in de holistische ontwikkeling van haar docenten.

Leer eerst zelf AI kennen voordat je AI gaat onderwijzen.

De afgelopen jaren is AI uitgegroeid tot een van de meestgenoemde termen in het onderwijs. Terwijl veel instellingen nog worstelen met de implementatie van deze nieuwe technologie, heeft FPT Polytechnic al jarenlang AI-trainingsprogramma's voor haar personeel en docenten in de gehele organisatie.

Een workshop over AI-toepassingen aan het FPT Polytechnic College. (Bron: FPT Polytechnic)

Van ChatGPT, Gemini en Copilot tot AI-platformen voor het ontwikkelen van lesmateriaal, het ontwerpen van colleges en het beheren van lessen: docenten hebben al vroeg toegang gehad tot en ervaring opgedaan met deze tools. Er zijn talloze gespecialiseerde workshops georganiseerd met als doel medewerkers te helpen AI te begrijpen als een 'digitale assistent' die hen in hun werk ondersteunt, in plaats van het te zien als een vluchtige trend.

Veel docenten erkennen dat hulpmiddelen die ze aanvankelijk onbekend vonden, nu een integraal onderdeel van hun dagelijkse werk zijn geworden. Ze besparen tijd, verbeteren de efficiëntie van het onderwijs en creëren meer ruimte voor interactie met studenten.

Daarnaast herinneren veel docenten en medewerkers zich vooral de 'bijscholingssessies' om zichzelf te beschermen tegen alle verleidingen, waaronder technologische ontwikkelingen, en om te leren hun eigen emoties te beheersen.

In deze gesprekken werd niet veel over succes gesproken.

Anders dan tijdens hun normale les- en werkdagen, kregen honderden medewerkers en docenten van FPT Polytechnic een pauze van colleges, KPI's en vergaderingen om deel te nemen aan een programma genaamd "X10 - Creating a Reality of Service". Ze werden geïnspireerd door zeer realistische verhalen van "inspirerende spreker" Pham Duy Hieu.

Voormalig CEO van ABBank, Pham Duy Hieu, spreekt met cursisten in het kader van een trainingsprogramma. (Bron: FPT Polytechnic)

Zonder flitsende toespraken of voorgeprogrammeerde succesverhalen deelde voormalig CEO van ABBank, Pham Duy Hieu, ervaringen die moeilijk in boeken over te brengen zijn: de druk van leiderschap, mislukkingen in de zakenwereld, innerlijke beperkingen en de reis om jezelf te overwinnen.

Wat veel aanwezigen zich vooral herinnerden, waren niet zozeer zijn prestaties. Het was de manier waarop deze expert vertelde over momenten van uitputting, periodes van een onbalans tussen werk en privéleven, het gevoel van burn-out door het najagen van doelen, en momenten waarop hij voor de keuze stond om op te geven.

Veel docenten en lectoren gaven aan dat ze zichzelf in die verhalen herkenden, omdat ook mensen in het onderwijs te maken hebben met professionele druk en soms twijfels of een gebrek aan motivatie ervaren. "Wat iedereen na elk programma wint, is niet alleen kennis, maar ook een gevoel van energie om door te gaan met hun werk," aldus een lector.

Met zijn positieve energie, jarenlange ervaring in bedrijfsmanagement en praktische inzichten uit de markt is Pham Duy Hieu de afgelopen tijd uitgegroeid tot een van de meest geliefde sprekers binnen het FPT Polytechnic-team.

Veel mensen noemen de lezingen van deze spreker een "spirituele vitamineboost", omdat na elk programma niet slechts een paar pagina's met aantekeningen overblijven, maar een positievere, vredigere gemoedstoestand en een helderder begrip van de betekenis van het werk dat ze verrichten.

De uiteindelijke begunstigden zijn de toekomstige werknemers.

Naast "inspirerende figuren" zoals ervaren ondernemers als de heer Pham Duy Hieu, krijgen de medewerkers en docenten van FPT Polytechnic ook regelmatig de kans om vooraanstaande experts op diverse gebieden te ontmoeten, zoals luitenant-generaal Nguyen Xuan Yem - een vooraanstaand expert op het gebied van niet-traditionele veiligheid in Vietnam; en professor Vu Minh Khuong - een gerenommeerd Vietnamees expert in het buitenland, zowel nationaal als internationaal, met vele bijdragen aan de ontwikkeling van wetenschap en technologie in het land.

Dr. Nguyen Xuan Phong, directeur Kunstmatige Intelligentie (AI) Transformatie bij FPT Group, deelde actuele kennis over de verschillende transformatiestadia van AI binnen de groep en de gemeenschap, samen met gerenommeerde nationale en internationale experts op het gebied van digitale economie en digitale transformatie.

Deze bijeenkomsten zijn niet zomaar interne trainingsactiviteiten. Het zijn gelegenheden voor docenten om hun kennis bij te werken, hun perspectief te verbreden en hun levenservaringen te verrijken.

Dr. Vu Chi Thanh, directeur van FPT Polytechnic College, gaf aan dat investeren in het docentenkorps in wezen investeren is in de kwaliteit van toekomstige menselijke hulpbronnen. (Bron: FPT Polytechnic)

Volgens dr. Vu Chi Thanh, directeur van FPT Polytechnic College, is investeren in het docentenkorps in wezen investeren in de kwaliteit van toekomstige talenten. "Een proactieve docent creëert een proactieve leeromgeving. Een docent die continu blijft leren, zorgt voor leergierige studenten. Een docent die technologie begrijpt, helpt leerlingen vol vertrouwen de toekomst tegemoet te treden," aldus dr. Thanh.

In het tijdperk van AI kan het onderwijs razendsnel veranderen. Technologie kan veel aspecten van het leer- en onderwijsproces ondersteunen. Maar uiteindelijk draait het in het onderwijs nog steeds om mensen. En wanneer docenten de mogelijkheid hebben om elke dag te leren, inspiratie op te doen en zich te ontwikkelen, zullen die waarden zich blijven verspreiden naar tienduizenden leerlingen die vandaag in de klas zitten. Dat is misschien wel het grootste 'voorrecht' dat deze onderwijsomgeving creëert.

Bron: https://baoquocte.vn/gop-suc-vi-nguon-nhan-luc-tuong-lai-400669.html