Ha Long zal het Internet der Dingen, AI en blockchain toepassen in het onderwijs.

De stad Ha Long heeft plannen opgesteld om moderne technologieën in het onderwijs te ontwikkelen, zoals het Internet of Things (IoT), de integratie van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs en de wijdverspreide toepassing van big data en blockchain-technologie, van kleuterschool tot middelbare school.

Op 14 november organiseerde het Volkscomité van de stad Ha Long een wetenschappelijk seminar met als thema "Onderwijsontwikkeling in Ha Long in het nieuwe tijdperk - het tijdperk van nationale vooruitgang".

Aan de workshop namen 400 deelnemers deel, waaronder wetenschappers, deskundigen, onderwijsmanagers, leiders van instanties, afdelingen en gemeenten, evenals leerkrachten en schoolbestuurders uit de regio.

AI integreren in het onderwijs

Volgens de heer Vu Quyet Tien, secretaris van het partijcomité van de stad Ha Long, heeft de gemeente de afgelopen jaren meer dan 1.200 miljard VND geïnvesteerd in infrastructuur en personeel om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.

Ha Long doet aanzienlijke investeringen om zich binnenkort aan te sluiten bij het wereldwijde leernetwerk van UNESCO.

Specifiek voor het schooljaar 2024-2025 renoveert en repareert de stad de gebouwen van 68 scholen met een budget van 41 miljard VND, investeert ze in de bouw van 9 nieuwe gebouwen met een totaalbedrag van 151 miljard VND, en koopt en verbetert ze de gebouwen en klaslokalen van 63 scholen met een budget van 19 miljard VND.

Momenteel voldoen 70 van de 117 scholen in de stad aan de nationale normen, en naar verwachting zullen dit er eind 2024 87 zijn (een percentage van 75%). Dit alles draagt ​​niet alleen bij aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs, maar creëert ook mogelijkheden voor levenslang leren en continue ontwikkeling voor iedereen.

De heer Vu Quyet Tien, secretaris van het partijcomité van de stad Ha Long, hield een toespraak tijdens de workshop.

Om te voldoen aan de criteria voor het creëren van een leeromgeving in de gemeenschap, heeft de stad bovendien een reeks criteria vastgesteld voor het evalueren en erkennen van leermodellen in de hele stad, zoals 'Lerende Burger', 'Lerende Familie', 'Lerende Clan', 'Lerende Gemeenschap' en 'Lerende Eenheid'.

Eind 2023 had 90% van het totale aantal geregistreerde huishoudens en 83% van het totale aantal huishoudens in de stad de status "Lerend Gezin" behaald; 72% van het totale aantal clans had de status "Lerende Clan"; de status "Lerende Gemeenschap" op gemeentelijk niveau werd als goed of hoger beoordeeld; en 100% van de gemeenten had de status "Lerende Eenheid" behaald.

Volgens de heer Vu Quyet Tien richten lokale autoriteiten zich op de implementatie van digitale transformatie in het onderwijs om de effectiviteit van het onderwijs te verbeteren. Het doel is een slim leerecosysteem te creëren waarin leerlingen, docenten, ouders en scholen gemakkelijk met elkaar in contact kunnen komen en communiceren.

De stad heeft plannen gepresenteerd om moderne technologieën in het onderwijs te ontwikkelen, zoals het Internet of Things (IoT), de integratie van kunstmatige intelligentie (AI) in het onderwijs en de brede toepassing van big data en blockchain, van kleuterschool tot middelbare school. Het doel is om het onderwijssysteem te moderniseren en een alomvattende, verbonden leeromgeving te creëren; de voorwaarden te scheppen voor gepersonaliseerd leren en leerling- en docentinformatie wetenschappelijk en nauwkeurig te beheren.

Schrijf je in voor het wereldwijde leernetwerk.

Mevrouw Vi Thi Bich Hanh, hoofd van de afdeling Onderwijs en Opleiding van de stad Ha Long, zei dat een van de belangrijkste taken voor de lokale onderwijssector in de nabije toekomst is om zich aan te melden bij het wereldwijde leernetwerk van UNESCO.

Conferentiescène

"Deelname aan het wereldwijde netwerk van leersteden van UNESCO biedt de inwoners van Ha Long gunstigere mogelijkheden om ideeën, kennis en ervaringen uit te wisselen met andere lidsteden over de hele wereld . Tegelijkertijd versterkt het het prestige en de erkenning binnen de internationale gemeenschap en vergroot het de aantrekkingskracht op investeringen en menselijk kapitaal," aldus mevrouw Hanh.

Volgens professor Nguyen Quy Thanh, rector van de Pedagogische Faculteit van de Vietnamese Nationale Universiteit in Hanoi, moet Ha Long zich in het nieuwe tijdperk richten op oplossingen zoals het ontwikkelen en implementeren van een progressief en modern programma voor de ontwikkeling van menselijk kapitaal; het versterken van de talentontwikkeling, -training en -benutting; het waarborgen van de kwaliteit en standaardisatie van het team van kinderverzorgsters en kleuterleidsters; het vernieuwen van het onderwijsmanagement en het bevorderen van autonomie in scholen; en beleid inzake vrijstelling en verlaging van schoolgeld en financiële ondersteuning voor leerlingen.

Professor-doctor en volksleraar Nguyen Huu Duc, voormalig vice-directeur van de Nationale Universiteit van Hanoi, deed suggesties voor de ontwikkeling van het onderwijs in Ha Long in het nieuwe tijdperk. Hij stelde voor dat Ha Long zou streven naar groen, innovatief onderwijs door acht belangrijke aspecten van Onderwijs 6.0 te analyseren, waarbij innovatie en ondernemerschap worden gecombineerd. Deze aspecten omvatten: groen en innovatief ondernemend denken voor duurzame ontwikkeling; onderwijsprogramma's over innovatie en duurzame ontwikkeling; technologie ter ondersteuning van innovatie en ondernemerschap; het ontwikkelen van een groen ondernemersecosysteem op scholen; het trainen van soft skills en ondernemend denken; internationale samenwerking en participatie in de wereldgemeenschap; het implementeren van beleid ter ondersteuning van duurzaam ondernemerschap in het onderwijs; en het opstellen en implementeren van een ranglijst voor groen, innovatief onderwijs.

Bron: https://thanhnien.vn/ha-long-se-ung-dung-internet-van-vat-ai-blockchain-vao-day-hoc-185241114125513789.htm