Leerlingen keren eerder terug naar school: beter voorbereid op examenperiode

GD&TĐ - Het Ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft bepaald dat leerlingen in het schooljaar 2025-2026 één week eerder dan de begindatum weer naar school gaan; voor leerjaar 1, 9 en 12 twee weken eerder dan de begindatum.

Dankzij deze aanpassing krijgen oudere leerlingen de tijd om hun kennis te consolideren en een studieroutine te ontwikkelen voordat ze aan het nieuwe schooljaar beginnen. Zo zijn ze beter voorbereid op het toelatingsexamen voor de 10e klas en het eindexamen van de middelbare school.

Aanpassingen indien nodig

Volgens mevrouw Nguyen Thi Diem Trang, directeur van de Vo Van Kiet High School (Trung Thanh, Vinh Long ), is het noodzakelijk om leerlingen uit de twaalfde klas twee weken eerder naar school te laten terugkeren. Dit komt vooral door het belang van het laatste jaar.

Het twaalfde leerjaar is een beslissend jaar voor leerlingen, omdat ze het algemene onderwijsprogramma afronden en zich voorbereiden op het eindexamen van de middelbare school, maar ook op hun loopbaanoriëntatie en toelating tot de universiteit of hogeschool. Meer voorbereidingstijd helpt leerlingen een goede start te maken en vermindert de druk wanneer ze officieel naar school gaan.

Na een lange pauze hebben leerlingen tijd nodig om te wennen aan de leeromgeving. De eerste twee weken helpen hen om hun psyche te stabiliseren, kennis te maken met hun mentoren, vrienden en de leermethoden van het laatste jaar, en zo de beste mindset te creëren voor het nieuwe schooljaar.

“Vroeg kunnen beginnen met school is een enorm voordeel voor Vo Van Kiet High School. De school heeft 34 klassen (waaronder 13 klassen uit groep 12), maar slechts 26 lokalen. Door gebruik te maken van de ‘gouden tijd’ kan groep 12 zich intensief voorbereiden zonder dat dit gevolgen heeft of hoeft te concurreren met andere klassen om faciliteiten.

"Dit is een kans voor de school om al haar beste middelen vanaf het begin op de leerlingen te richten, door belangrijke activiteiten uit te voeren zoals het herhalen van de leerstof voor het eindexamen van de middelbare school en loopbaanbegeleiding, en door een solide psychologische en kennisbasis te creëren voordat het officiële schooljaar met een roterend rooster begint", aldus mevrouw Nguyen Thi Diem Trang.

Mevrouw Vu Thi Anh van An Thi High School (An Thi, Hung Yen ) steunde de aanpassing van het schooljaar en zei dat leraren, met name de mentoren, tijd zullen hebben om met de gezinnen af ​​te stemmen op de loopbaanontwikkeling en de examengroepen van de leerlingen wanneer ze eerder naar school terugkeren. De school heeft dan de tijd om de leerlingen van groep 12 te evalueren aan de hand van de enquête aan het begin van het schooljaar; van daaruit kunnen ze hen helpen bij het kiezen van geschikte vakken voor hun eindexamen.

De heer Giang Ngoc Anh, directeur van de My Loc basisschool en middelbare school (Dong Thai Ninh, Hung Yen), bevestigde de gepastheid en noodzaak om leerlingen in het laatste jaar eerder naar school te laten terugkeren. De school zal herhalingslessen organiseren voor leerlingen die het examen opnieuw moeten afleggen, hen begeleiden bij het klaarmaken van de leerboeken en schoolbenodigdheden, hen helpen met het organiseren van hun werk en het schoonmaken van de klaslokalen.

"De school heeft de faciliteiten geïnspecteerd, klaslokalen gerepareerd, de schoolborden en -borden vernieuwd; overleg gepleegd met leidinggevenden om voldoende managementpersoneel, leraren en werknemers te werven; een planning gemaakt voor het toewijzen van taken aan het team; het inschrijvingswerk afgerond, overstappers ontvangen, lijsten met leerlingen per klas opgesteld... om zich voor te bereiden op het nieuwe schooljaar", aldus de heer Giang Ngoc Anh.

Als mentor voor groep 9 gaf mevrouw Vu Thuy Hoa Van - Tran Duy Hung Secondary School (Yen Hoa, Hanoi ) aan dat zij het eens was met het idee dat leerlingen uit groep 9 twee weken eerder weer naar school kunnen.

Wanneer leerlingen het laatste jaar van de middelbare school ingaan en zich voorbereiden op het toelatingsexamen voor de tiende klas, is het belangrijk om vroeg naar school terug te keren. Zo kunnen ze wennen aan hun studieroutine en hun psychologie stabiliseren na de zomervakantie. Tegelijkertijd maken ze tijd vrij om de basiskennis te herhalen en te consolideren.

Dit is met name een belangrijk moment voor mentoren, gezinnen en leerlingen om persoonlijke doelen te formuleren en hun leerpad af te stemmen op hun vaardigheden, interesses en ambities. Zo krijgen ze meteen aan het begin van het schooljaar een duidelijk plan en de vastberadenheid om te streven.

Lestijd op de Ha Loc Secondary School (Phu Tho, Phu Tho). Foto: NTCC

Maak goed gebruik van je tijd

Mevrouw Vu Thuy Hoa Van is uit eigen ervaring van mening dat de twee weken van de kleuterschool kennisconsolidatie moeten combineren met het opbouwen van de geestdrift en vaardigheden van leerlingen. Deze periode zal met name de organisatie van de klas stabiliseren door het uitvoerend comité te perfectioneren, taken toe te wijzen, regels te verenigen, leefgewoonten te oefenen en een gedisciplineerde en samenhangende leeromgeving te creëren.

Herinner leerlingen aan timemanagementvaardigheden, zelfstudie, het maken van toetsen en het organiseren van groepsactiviteiten om de teamgeest te versterken. Ondersteun leerlingen bij het kiezen van de juiste middelbare school en het opstellen van een stappenplan voor de lange termijn. Focus op het beoordelen van de vaardigheden in wiskunde en literatuur – twee verplichte vakken voor groep 10; herinner leerlingen tegelijkertijd aan het belang van de keuzevakken die elk jaar rond maart worden vastgesteld, zodat ze al vroeg een plan voor de herhaling hebben.

Gedurende deze tijd kunnen leraren ook seminars organiseren over bijvoorbeeld effectief timemanagement, zelfstudievaardigheden, vaardigheden voor het afleggen van toetsen en vaardigheden om met stress om te gaan. Ook kunnen ze oud-leerlingen uitnodigen om hun ervaringen met het studeren en slagen voor het toelatingsexamen voor de 10e klas te delen om leerlingen te inspireren en te motiveren.

De heer Nguyen Van Hung, directeur van de Minh Dai High School (Minh Dai, Phu Tho), steunde de aanpassing van het schooljaar en zei dat de school wacht op een specifiek plan van het Provinciaal Volkscomité om de leerlingen te informeren dat ze weer naar school moeten.

Als leerlingen uit groep 12 vóór de openingsceremonie weer naar school mogen, zorgt de school ervoor dat leerlingen deelnemen aan collectieve activiteiten, zoals: het schoonmaken van het schoolterrein, buitenschoolse activiteiten gericht op de naleving van schoolregels, verkeersveiligheidsvoorschriften, het voorkomen van geweld op school, overlevingsvaardigheden, brand- en verdrinkingspreventie; culturele en sportieve activiteiten en beroepsoriëntatieactiviteiten voor leerlingen in het laatste jaar.

Momenteel is Minh Dai High School bezig met het herzien van de vraag of er nieuwe docenten en mentoren moeten worden aangesteld. Ook organiseert het de bestudering van nieuwe documenten van de Partij, de Staat en de industrie voor kaderleden en docenten. Daarnaast organiseert het beroepsgroepen om de resultaten van de toelatingsexamens voor de tiende klas en het eindexamen van de middelbare school te analyseren, om zo de inhoud en de juiste lesmethoden op elkaar af te stemmen.

De school heeft ook geregeld dat personeel en leraren software leren gebruiken in het nieuwe schooljaar. Ook zijn er leraren aangesteld om leerlingen die het examen opnieuw moesten afleggen en leerlingen die van vak waren veranderd, te beoordelen en te testen, aldus de heer Nguyen Van Hung.

Volgens het plan van Vo Van Kiet High School, aldus directeur Nguyen Thi Diem Trang, zal de school in de twee weken na de opening van het nieuwe schooljaar alle 13 klassen van de twaalfde klas in 13 aparte lokalen onderbrengen, waardoor gunstige omstandigheden ontstaan ​​voor het organiseren van gespecialiseerde activiteiten. In week 1 wordt verwacht dat de klassenindeling wordt afgerond, het schooljaarplan wordt verspreid en het wisselende rooster van 2 sessies per dag gedurende het jaar wordt toegepast.

Organiseer toetsen en beoordelingen van eindexamens om inzicht te krijgen in de leersituatie, van waaruit je bijles kunt plannen voor studenten die niet aan de eisen voldoen en vanaf het begin excellente studenten kunt opleiden. Organiseer seminars zodat studenten een beeld krijgen van het beroep en de toelatingseisen van de universiteit.

Week 2 zal zich naar verwachting richten op het aanvullen van kennis en het aanleren van vaardigheden. Zo gaan we de kernkennis van groep 11 systematiseren, de basis leggen voor het programma van groep 12; STEM/STEAM-onderwijsactiviteiten organiseren, wetenschappelijk en technisch onderzoek doen, onderwerpen bespreken over levensvaardigheden en financiële educatie; workshops organiseren over digitale geletterdheid en kunstmatige intelligentie (AI) ter ondersteuning van het leren; en academische en sportclubs oprichten en oprichten.

"De school zet zich in om de instructies van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding serieus en volledig uit te voeren en streeft ernaar een veilige, kwalitatieve en uitgebreide leeromgeving te creëren, zodat leerlingen een succesvol laatste schooljaar kunnen hebben", aldus mevrouw Nguyen Thi Diem Trang.

Mevrouw Pham Thi Kieu Oanh, directeur van de Ha Loc Secondary School (wijk Phu Tho, provincie Phu Tho), gaf uiting aan haar blijdschap dat de leerlingen uit groep 9 weer eerder naar school konden. Ze zei dat de school deze tijd zal gebruiken om de klassenorganisatie te stabiliseren, regels en leerroutines op te stellen en de klaslokalen te versieren.

Tegelijkertijd wordt verwacht dat er aan het begin van het schooljaar kwaliteitstoetsen worden georganiseerd voor wiskunde, literatuur en Engels en dat leerlingen worden begeleid bij het maken van meerkeuzetoetsen en essaytoetsen, en bij het toepassen van AI bij het leren. De school schept ook omstandigheden waarin leerlingen hun wensen, ambities en suggesties kunnen uiten met betrekking tot de organisatie van onderwijs- en leeractiviteiten, evaluaties, buitenschoolse activiteiten en leerinhoud voor sessie 2.

Het schooljaarrooster voor het eindexamen van de middelbare school in 2026 zal naar verwachting plaatsvinden op 11 en 12 juni. De twee weken durende periode waarin de scholen eerder beginnen, is de 'gouden tijd' voor scholen om vroegtijdig herhalingsactiviteiten uit te voeren, basiskennis te consolideren en leerlingen te helpen hun kennis na de zomervakantie te systematiseren.

Dit is volledig in lijn met de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Vorming om de eindexamens van de middelbare school te evalueren. Deze periode stelt scholen ook in staat om diepgaande loopbaanbegeleiding, levensvaardigheden en financiële educatie te organiseren zonder de duur van het hoofdcurriculum te beïnvloeden. - Mevrouw Nguyen Thi Diem Trang

Bron: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-tuu-truong-som-chuan-bi-tot-hon-cho-mua-thi-post744170.html