Na meer dan 45 uur wachten en “100 telefoontjes”, kreeg de kandidaat te horen dat hij geslaagd was voor het toelatingsexamen voor de universiteit.

"De afgelopen 45 uur waren ongelooflijk stressvol. Mijn kind kon niet eten of slapen en huilde constant", aldus mevrouw Nga, de moeder van NTTL.

L.'s eindexamencijfer voor groep D01 (wiskunde, literatuur, Engels) was 25,25. Maar dankzij haar IELTS-certificaat van 7.0 kreeg de studente op veel scholen een 10 voor Engels... L.'s omgerekende score is 27,25.

Met deze score faalde L. voor haar eerste, tweede, derde en vierde wens om toegelaten te worden tot de Universiteit voor Vreemde Talen, de Pedagogische Universiteit van Hanoi en de Universiteit voor Onderwijs . De studente had voldoende punten voor de overige 14 wensen.

L. ontving echter geen sms-berichten of e-mailnotificaties van de scholen. De scholen publiceerden de lijst met geslaagde kandidaten niet en het algemene toelatingssysteem van het Ministerie van Onderwijs en Vorming was ontoegankelijk.

Toen L. het systeem van de Hanoi University of Science and Technology opzocht, kreeg hij de volgende melding: "U staat niet op de toelatingslijst van de scholen die de Hanoi University of Science and Technology toestemming hebben gegeven om de toelatingsresultaten bekend te maken."

Hơn 45 tiếng đợi chờ và “100 cuộc gọi”, thí sinh mới biết đỗ đại học - 1 — Bekendmaking van het toelatingssysteem van de Hanoi University of Science and Technology (schermafbeelding).

Aanvankelijk dacht L. dat er een fout zat in het Polytechnische systeem, of dat de school waar L. zich voor had ingeschreven de Polytechnische Universiteit niet had geautoriseerd. Maar L.'s vrienden zeiden dat ze met succes hadden gezocht en de toelatingsresultaten van de Hanoi Law University en Hanoi Pedagogical University 2 hadden – allemaal scholen waar L. zich voor had aangemeld.

L. zakte in elkaar, omdat hij niet begreep waarom het hem niet lukte.

Mevrouw Nga vertelde dat haar familie honderden hulplijnen van scholen voor Pedagogiek 2, Rechten en Buitenlandse Handel had gebeld om te vragen waarom haar kind niet was geslaagd, ondanks dat hij veel meer punten had dan de norm. Alle hulplijnen waren echter onbereikbaar of namen niet op.

Pas om 13:47 uur op 24 augustus kwamen alle emoties los toen mevrouw Nga per ongeluk naar de website van de Onderwijsuniversiteit ging, het ID-nummer van haar kind invoerde en het woord "Geslaagd" verscheen, met een toelatingsscore van 28,69.

Onmiddellijk daarna ontving ze informatie van de Pedagogische Universiteit 2 van Hanoi, waarin stond dat haar kind geslaagd was voor het NV4-examen en dus niet langer op de toelatingslijst van deze school stond.

L. barstte in vreugde uit toen hij slaagde voor het toelatingsexamen voor de school waarvan hij dacht dat hij gezakt was.

"Tot nu toe weet mijn familie nog steeds niet waarom de score van mijn kind is omgezet naar 28,69, en weten ze ook niet hoe mijn kind geslaagd is. Mijn kind heeft geen schriftelijke toelatingsbevestiging van de school ontvangen en is niet bevestigd voor toelating via de website van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding", aldus mevrouw Nga.

Het kwam dit jaar vaker voor dat kandidaten niet wisten of ze geslaagd of gezakt waren, omdat ze hun omgerekende score niet kenden. Dat was een ongekende gebeurtenis in het toelatingsseizoen.

Nguyen Manh An (Phu Tho) behaalde een eindexamencijfer van 25 punten voor blok C00 en solliciteerde naar de opleiding Human Resource Management aan de Academy of Public Administration and Management. De standaardscore voor deze opleiding is 24,2 punten. Twee dagen later had An echter nog steeds geen toelatingsbericht van de school ontvangen.

Toen hij contact opnam met de school, ontdekte An dat hij bijna 2 punten tekort kwam, omdat de C00-blokcombinatie 2 punten hoger was dan de oorspronkelijke combinatie. Deze informatie stond in de bijlage, dus An en vele andere kandidaten besteedden er geen aandacht aan.

Vertegenwoordigers van veel universiteiten gaven aan dat het hulplijnsysteem van de school de afgelopen twee dagen overbelast is geraakt met telefoontjes van kandidaten en ouders met vragen over geslaagden, gezakten en omgerekende scores.

Sommige kandidaten hebben de informatie over de scoreconversie niet zorgvuldig gelezen. Bij het bekendmaken van de benchmarkscores herhaalde de school de conversiemethode niet, waardoor kandidaten dachten dat ze geslaagd waren, maar dat in werkelijkheid niet waren.

Vanuit het perspectief van de kandidaten leven we met hen en hun families mee, omdat de toelatingsmethode van dit jaar het opzoeken van hun resultaten bemoeilijkt. "Dit is het eerste jaar dat de toelating volgens de nieuwe methode plaatsvindt, dus ook de school ondervindt bepaalde problemen", aldus een vertegenwoordiger van de universiteit.

In 2025 veranderen de toelatingsregels voor universiteiten. Het Ministerie van Onderwijs en Vorming schaft de vervroegde toelating af, waardoor er nog maar één toelatingsronde is voor alle toelatingsmethoden.

Door wijzigingen in het aantal vakken voor het eindexamen van de middelbare school, veranderde ook het aantal combinaties voor toelating tot de universiteit. Dit steeg naar een recordaantal van 344 combinaties.

Kandidaten hoeven zich niet te registreren voor toelatingscombinaties of toelatingsmethoden. Het toelatingssysteem van het ministerie combineert automatisch combinaties of kiest toelatingsmethoden om de toelatingsscore voor kandidaten te maximaliseren.

Universiteiten moeten de toelatingsscores van alle methoden omrekenen naar het equivalent en ze vervolgens van hoog naar laag doorrekenen totdat het quotum vol is. Ze mogen het quotum niet voor elke methode afzonderlijk verdelen.

Al deze factoren veroorzaken verstoringen in de toelatingsscores en benchmarkscores. Het systeem heeft moeite met het filteren van nepscores en het bepalen van benchmarkscores. Kandidaten hebben moeite met het berekenen van hun toelatingsscores.

Hierdoor konden kandidaten twee dagen na de bekendmaking van de benchmarkscores hun toelatingsscore nog niet bepalen, waardoor ze niet wisten of ze geslaagd of gezakt waren. Veel scholen hadden geen eigen opzoeksysteem, de hulplijnen waren overbelast en het systeem van het ministerie had de status voor kandidaten om hun toelating te bevestigen niet bijgewerkt.

(*) De namen van de kandidaten en ouders zijn gewijzigd

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/hon-45-tieng-doi-cho-va-100-cuoc-goi-thi-sinh-moi-biet-do-dai-hoc-20250824153859724.htm