Opening van de workshop "Het vuur aanwakkeren om vooruit te komen 2025": Nieuwe krachten bundelen

Op 29 maart werd in Quang Ninh de conferentie "Igniting the Flame for Progress 2025" geopend met de deelname van meer dan 240 afgevaardigden, waaronder onderwijsmanagers en onderwijsdeskundigen uit het hele land, die allemaal een gemeenschappelijk doel deelden: "hoe kunnen we het Vietnamese onderwijs sterker, diepgaander en menselijker maken?"

De workshop "Igniting the Flame for Progress", georganiseerd door het EdulightenUp Network of Education Managers Without Borders in samenwerking met het Institute for Research & Development of Education Management, is uitgegroeid tot een zeer gewild evenement binnen de onderwijswereld. In 2025 keert de workshop terug met als thema "GATHER NEW STRENGTHS" (Nieuwe kracht vergaren), waarmee de missie om te verbinden, te innoveren en geavanceerde onderwijswaarden te verspreiden wordt voortgezet.

De workshop biedt de mogelijkheid om kennis te maken met praktische onderwijsmodellen, innovatieve ideeën en voorbeeldcases van scholen die vooroplopen in onderwijsvernieuwing.

Opening van de workshop "Het vuur aanwakkeren om vooruit te komen 2025": Nieuwe krachten bundelen

Het onmogelijke mogelijk maken

In haar openingswoord tijdens de workshop benadrukte mevrouw Phan Thi Hong Dung, medeoprichter van het EdulightenUp Network of Education Managers Without Borders: “Het onderwijs staat voor ongekende veranderingen. Onze leerlingen groeien op in een wereld vol verandering en kansen, waar 21e-eeuwse vaardigheden geen verre droom meer zijn, maar een essentiële vereiste. Scholen zouden daarom niet alleen plekken moeten zijn waar ‘kennis wordt overgedragen’, maar ook plekken waar zaadjes worden gezaaid – zaadjes van competentie, karakter, identiteit, creativiteit en compassie. Met die gedachte in het achterhoofd draagt ​​de workshop van dit jaar een missie uit: Geloof aanwakkeren – Instrumenten aanreiken – Mensen verbinden – Actie inspireren.”

Mevrouw Phan Thi Hong Dung, medeoprichter van EdulightenUp, een netwerk van onderwijsmanagers zonder grenzen.

Tijdens de openingsceremonie van de workshop "Educatieve Vlam" luisterden docenten naar ontroerende verhalen die hun verlangen aanwakkerden om betrokken te zijn, dingen anders te doen, elke dag beter te presteren en het "onmogelijke mogelijk te maken". Dit deden ze door het indrukwekkende verhaal te delen van docent Nguyen Xuan Khang, voorzitter van de raad van bestuur van de Marie Curie School ( Hanoi ), die een particulier onderwijsmodel heeft opgebouwd vanuit een situatie van "geen huis, geen geld, geen mensen" tot een uniek, menselijk en verreikend onderwijssysteem.

Tijdens het seminar vertelde meneer Khang: "Toen was ik erg arm. Ik had maar één fatsoenlijke set kleren om naar de les te dragen. De studenten waren destijds ook arm, maar de genegenheid die ze me toonden was het meest waardevolle. Na vele jaren van toewijding aan het onderwijs, aan de Marie Curie School, kan meneer Khang, die ooit tot de armste mensen in de samenleving behoorde, nu vol vertrouwen zeggen dat hij niet langer arm is. Het gaat niet alleen om geld of prestigieuze prijzen, maar om de genegenheid, liefde en dankbaarheid van de studenten die ik mijn hele leven heb begeleid en voor wie ik heb gezorgd."

Docent Nguyen Xuan Khang, voorzitter van de raad van bestuur van de Marie Curie School (Hanoi)

In 2024 richtte de heer Nguyen Xuan Khang het "Nu Village Project" op. Het project heeft als doel elke student tot zijn of haar achttiende verjaardag drie miljoen dong per maand te verstrekken en in andere essentiële behoeften tijdens de studie te voorzien.

In 2022 verzorgde de Marie Curie School online Engelse lessen voor 2.600 leerlingen van de derde klas in het district Meo Vac, provincie Ha Giang. Deze lessen werden voortgezet tot ze de basisschool hadden afgerond. Geconfronteerd met een tekort aan Engelse docenten in Meo Vac, investeerde de heer Khang 6 tot 12 miljard VND om 30 lokale studenten te ondersteunen bij het volgen van een Engelse studie aan de universiteit. Elke student ontving 5 miljoen VND per maand gedurende vier jaar. Daarvoor had de heer Khang ook al besloten om 100 miljard VND te investeren in de bouw van een internaat voor etnische minderheden in het district Meo Vac.

De heer Nguyen Xuan Khang was een van de eerste studenten in Vietnam die zich specialiseerde in wiskunde. In 1968 studeerde hij natuurkunde aan de Universiteit van Hanoi. Na zijn afstuderen werd hij uitgenodigd om aan de school te blijven om natuurkunde te doceren aan de leerlingen van de gespecialiseerde middelbare school.

Docent Nguyen Xuan Khang in het programma "Vlam van Onderwijs".

Het verhaal van meneer Khang – een leraar die de moeilijkheden van het leven heeft overwonnen en een meelevend hart bezit – is een prachtig voorbeeld geworden van toewijding en grenzeloze liefde voor de jongere generatie. Hij heeft op een stille manier de beste aspecten van het onderwijsberoep verspreid. Het is niet zomaar een verhaal over onderwijs, maar een levendig bewijs van de geest van "het onmogelijke mogelijk maken". Die leraar bewees dat je niet hoeft te wachten op de juiste omstandigheden; met voldoende toewijding kunnen alle obstakels worden overwonnen.

Educatieve innovatie met experts.

Naar aanleiding van het verhaal van meneer Khang, inspireerden de ogenschijnlijk onmogelijke reizen van twee onderwijzers, meneer Nguyen Khac Ly, adjunct-directeur van de Phung Khac Khoan middelbare school (Hanoi), die muziek in de school introduceerde, en mevrouw Truong Thi Hai Yen, directeur van de Le Dinh Chinh basisschool (Dak Lak), die een prettige schoolomgeving creëerde te midden van de bergen van de Centrale Hooglanden en AI in het onderwijs toepaste, de aanwezige onderwijsleiders en -managers ten zeerste.

Het algemene onderwijsprogramma van 2018 vereist daarom de opname van muziek in het middelbaar onderwijs, iets wat veel docenten als "onmogelijk" beschouwen, omdat het slechts een formaliteit zou zijn. Meneer Ly ging echter de uitdaging aan en ontwikkelde een muziekmodel dat een directe impact heeft op de leerlingen. Inmiddels heeft een derde van de leerlingen van de school zich voor dit vak ingeschreven.

De verhalen van de heren Nguyen Xuan Khang, Nguyen Khac Ly en mevrouw Truong Thi Hai Yen maakten diepe indruk op de deelnemers aan de workshop en inspireerden hen.

In een regio waar meer dan 40% van de leerlingen tot de Ede-bevolking behoort, is het behouden van een hoog leerlingenaantal en het creëren van een positieve leeromgeving geen gemakkelijke opgave. Mevrouw Truong Thi Hai Yen, directeur van de Le Dinh Chinh basisschool (Dak Lak), is echter vastbesloten om een ​​"blije school" te creëren te midden van de bergen van het Centraal-Hoogland. Dit brengt niet alleen plezier in het leren voor de leerlingen, maar bevordert ook de toepassing van technologie en AI in het onderwijs (midden in het Centraal-Hoogland).

De workshopserie "Het aanwakkeren van de vlam om vooruit te komen", met als thema "Nieuwe krachten verzamelen", vond plaats over twee dagen, 29 en 30 maart.

Tijdens de workshop kregen de deelnemers de gelegenheid om 21 uitstekende onderwijsmodellen te bezoeken en zelf te ervaren. De focus lag op vier belangrijke gebieden: praktische ervaring en loopbaanbegeleiding; onderwijs voor duurzame ontwikkeling; toepassing van AI in het onderwijs; en het benutten van unieke lokale hulpbronnen voor onderwijs.

Diepgaande discussies met experts over uitdagingen in onderwijsinnovatie. Deze discussies, met vooraanstaande experts, zijn gericht op het aanpakken van actuele onderwijsuitdagingen aan de hand van drie hoofdthema's van de conferentie: Praktische loopbaanbegeleiding - Studenten verbinden met de toekomst, met inzichten van de heer Yoichi Igarashi, adjunct-directeur van DENSO Vietnam Co., Ltd.

De workshop over de toepassing van AI in het onderwijs zal bestaan ​​uit twee sessies: 'De toekomst van onderwijs in het AI-tijdperk - baanbrekende oplossingen van Microsoft', met presentaties van de heer Kieu Manh Toan, directeur Overheid & Grote Ondernemingen bij Microsoft Vietnam, en mevrouw Nguyen Hong Minh, directeur Netwerkontwikkeling bij Microsoft Global Training Partner InterEDU; en 'De reis van het toepassen van AI in het onderwijs - deskundige perspectieven en ervaringen van een internationale school', met inzichten van de heer Don McNamee, directeur Onderwijstechnologie bij South Saigon International School.

Onderwijs gekoppeld aan lokale identiteit: Van traditionele waarden tot innovatieve doorbraken, met een presentatie van mevrouw Tong Lien Anh, vice-directeur van het Instituut voor Levenslang Leren; een vertegenwoordiger van Laulau Learning, een Finse organisatie voor creatief onderwijs door middel van kunst, in Vietnam; en een praktijkvoorbeeld van de Bang Ca basisschool en middelbare school (provincie Quang Ninh) met het initiatief "Maatregelen om de culturele identiteit van de Dao-etnische groep te behouden en te bevorderen", gedeeld door directeur Hoang Thi Du.

De conferentie "Igniting the Flame for Progress 2025" van dit jaar, met als thema "Gathering New Strengths", begon niet met een academische sessie, maar met praktische ervaringen: een gezonde hardloopwedstrijd voor toewijding en geluk, en een volksdans die gepassioneerde harten verbond. Dit alles vloeide voort uit het idee dat docenten – voordat ze hun passie doorgeven – zelf geïnspireerd moeten zijn. En de reis naar inspiratie begint niet alleen in het hart, maar ook met gezondheid, verbinding en een positieve instelling.



Bijna 240 docenten namen deel aan het project "Gezond bijdragen en gelukkig zijn", onderdeel van de evenementenreeks "De vlam aanwakkeren om vooruit te komen" 2025 van het Netwerk voor Onderwijsmanagement zonder Grenzen.

Nhat Hong

Bron: https://daibieunhandan.vn/khai-mac-hoi-thao-thap-lua-cung-tien-len-2025-hoi-tu-suc-manh-moi-post408773.html