In de grensstreek van A Mú Sung doen lessen dromen oplichten.

In de grensstreek van A Mú Sung heeft Đinh Thái Đạt, een "leraar in militair uniform", zich onvermoeibaar ingezet voor het onderwijzen van geletterdheid, waardoor de lokale bevolking aan analfabetisme kon ontsnappen en vol vertrouwen een nieuw leven kon beginnen.

Luitenant-kolonel Dinh Thai Dat geeft les aan studenten in een lees- en schrijfles.

De reis om geletterdheid naar de berghelling te brengen.

A Mú Sung ( Lao Cai ) is een land dat permanent in mist gehuld is, waar etnische minderheidsgemeenschappen nog steeds met talloze moeilijkheden en ontberingen te kampen hebben. In deze afgelegen dorpen was geletterdheid ooit een luxe en was het voor volwassenen zeldzaam om naar school te gaan. In deze context heeft de komst van grenswachters – de "soldaten in groene uniformen" – nieuwe hoop gewekt voor de mensen om geletterdheid te bereiken.

Onder hen bevindt zich luitenant-kolonel Dinh Thai Dat (geboren in 1978), een medewerker gemeenschapsmobilisatie bij de grenspost A Mu Sung, die zich onvermoeibaar inzet voor een bijzondere missie: het uitroeien van analfabetisme en het helpen van de lokale bevolking om door middel van kennis weer in de samenleving te integreren.

Omdat hij op talloze grensposten is gestationeerd geweest en het "vier-samen"-principe heeft ervaren – samen eten, samenleven, samenwerken en samen de lokale taal spreken – begrijpt hij ten volle de moeilijkheden, tekorten en nadelen waarmee mensen in grensgebieden te maken hebben: armoede, slechte wegen, een beperkt opleidingsniveau en een terughoudende houding in de omgang met ambtenaren.

Toen het partijcomité en het stationscommando hem daarom de opdracht gaven om met scholen samen te werken voor het opzetten van alfabetiseringslessen, begreep Dat dat hij een grote verantwoordelijkheid op zich nam: het licht van de kennis brengen naar mensen die nog nooit een pen in handen hadden gehad.

Het begint met doorzettingsvermogen.

Zodra de lessen van start gingen, bleek de grootste uitdaging niet het curriculum of de lesplannen, maar... de dorpelingen overhalen om deel te nemen. Meneer Dat legde uit dat de mensen hier overdag op het land werken en pas laat in de avond naar huis gaan. Na een zware werkdag is het hun gewoonte om te eten en dan te gaan slapen, waardoor het erg moeilijk was om hen te overtuigen om mee te doen aan de alfabetiseringslessen die 's avonds werden gegeven.

In de beginperiode was de opkomst bij de lessen altijd onregelmatig. Sommige avonden waren er maar een paar leerlingen, andere avonden was de klas bijna leeg. Dat begreep de moeilijkheden van de dorpelingen en verloor de moed niet. Na vele slapeloze nachten stelde hij de stationscommandant voor om 's ochtends vroeg naar het dorp te gaan en elk huishouden te bezoeken, zowel om naar hun welzijn te informeren als om te helpen met kleine huishoudelijke klusjes om een ​​band op te bouwen.

Dag na dag raakten de dorpelingen er geleidelijk aan gewend om meneer Dat in het dorp te zien, onverschrokken door steile wegen, slecht weer of huishoudelijke klusjes voor stagiairs. Het waren zijn oprechtheid en doorzettingsvermogen die uiteindelijk de mensen voor zich wonnen.

Het klaslokaal vulde zich langzaam. Mensen die zich nooit hadden kunnen voorstellen ooit een pen vast te houden, zaten nu keurig aan eenvoudige houten bureaus, voor een blanco vel papier, vol verlangen om hun leven te veranderen.

Hoewel hij ervaring had met gemeenschapsmobilisatie, was lesgeven een totaal andere taak. Aanvankelijk voelde hij zich overweldigd: hoe kon hij lesgeven op een begrijpelijke manier? Hoe kon hij de dorpelingen ertoe bewegen om zonder aarzeling te schrijven? Waar moest hij beginnen met leerlingen die nog nooit een geschreven woord hadden gezien?

Naar aanleiding van die vraag deed luitenant-kolonel Dat zelfstandig onderzoek naar lesmateriaal, leerde hij lesmethoden van basisschoolleraren in de omgeving en paste hij deze aan voor oudere volwassenen. Hij paste het "vier samen"-principe nauwgezet toe, waarbij hij de lokale taal gebruikte om dingen uit te leggen op een manier die herkenbaar en gemakkelijk te begrijpen was.

Dankzij zijn toewijding raakten de dorpelingen geleidelijk aan vertrouwd met de lessen. Ze oefenden met het schrijven van hun naam, het combineren van lettergrepen en het maken van eenvoudige berekeningen. Sommige ouderen hadden moeite met het vasthouden van een pen, dus begeleidde hij geduldig hun handen en corrigeerde elke streep. Sommige leerlingen aarzelden om te leren, dus ging meneer Dat bij hen thuis langs om hen aan te moedigen.

Na afloop van de cursus konden alle studenten lezen, schrijven, optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen, en zelfs sms'jes versturen. Belangrijker nog, ze waren zelfverzekerder in hun communicatie, voelden zich niet langer ongemakkelijk bij het bezoek aan het communekantoor en hoefden hun vingerafdrukken niet meer te gebruiken zoals voorheen.

Tijdens zijn bezoeken aan het dorp was meneer Dat ontroerd toen hij hoorde dat de dorpelingen hem liefkozend 'leraar Dat' noemden, 'de leraar in het groene militaire uniform' - een eenvoudige titel, maar wel een die het vertrouwen, de liefde en de dankbaarheid van de mensen uitdrukte.

Luitenant-kolonel Dinh Thai Dat tijdens een alfabetiseringsles voor de lokale bevolking.

Het klaslokaal – de plek waar kennis wordt ontsloten.

Naast het onderwijzen van geletterdheid, integreert meneer Dat in elke les ook de verspreiding van de richtlijnen en het beleid van de Partij, en de wetten van de Staat; hij moedigt mensen aan om de grens niet illegaal over te steken, niet naar slechte mensen te luisteren; en hij vergroot het bewustzijn van grensbeveiliging en solidariteit.

Hij voerde met name aanhoudend campagne tegen kindhuwelijken en huwelijken tussen bloedverwanten – dringende kwesties die de kwaliteit van de bevolking en de toekomst van de hele gemeenschap direct beïnvloeden.

Dankzij deze lessen veranderde de kijk van de lokale bevolking geleidelijk. Ze begrepen dat leren lezen en schrijven niet alleen diende om te lezen en te schrijven, maar ook om nieuwe deuren te openen, toegang te krijgen tot informatie, hun gezinsinkomen te ontwikkelen, te integreren in het moderne leven en samen te werken aan de bescherming van de landsgrenzen.

De inspanningen van de heer Dinh Thai Dat zijn met talloze prijzen erkend: de onderscheiding 'Uitstekende Emulatie Soldaat' op lokaal niveau in 2023; en een certificaat van verdienste van het uitvoerend comité van de vakbond van het Ministerie van Onderwijs en Training in 2019. Maar voor hem is de grootste beloning de glimlach van de dorpelingen wanneer ze hun naam kunnen schrijven, het zelfvertrouwen dat ze krijgen bij de communicatie op het gemeentehuis, of de stralende ogen van de cursisten die voor het eerst leren sms'en naar hun kinderen en kleinkinderen.

giaoducthoidai.vn

Bron: https://baolaocai.vn/lop-hoc-thap-sang-uoc-mo-noi-bien-cuong-a-mu-sung-post888348.html