De eenvoudige wens van de leraren

TPO - In het kader van de viering van de Vietnamese Dag van de Leraar op 20 november deelden leraren hun verhalen over de zware maar glorieuze carrière van het 'opleiden van toekomstige generaties'. Op de Dag van de Leraar hebben ze geen persoonlijke wensen; ze hopen alleen dat hun leerlingen in de best mogelijke omstandigheden kunnen studeren en dat er beleid is om getalenteerde mensen aan te trekken om terug te keren naar het land om er te werken.

Docenten van de Lam Son High School for the Gifted: We hopen op een mechanisme om getalenteerde leerlingen terug naar het land te lokken.

De heer Nguyen Ba Tu, docent aan de Lam Son Specialized High School in Thanh Hoa, heeft veel leerlingen begeleid bij het winnen van prijzen en medailles tijdens de Aziatische regionale en internationale olympiades.

De leraar vertelde dat hij gedurende zijn carrière vele generaties leerlingen heeft lesgegeven. Het zien van hun groei en prestaties vervult hem altijd met emotie en trots.

De leraar herinnert zich het jaar 2024 het levendigst, toen drie leerlingen deelnamen aan de Aziatisch- Pacifische natuurkundeolympiade en alle drie een medaille wonnen, waaronder een zilveren en twee bronzen medailles. Ook in dat jaar won Ha Duyen Phuc, een leerling van de Lam Son High School for the Gifted, een zilveren medaille op de Internationale Natuurkundeolympiade.

Terugdenkend aan de tijd van de examenvoorbereiding, vertelde meneer Tu dat hij en zijn studenten met veel moeilijkheden en druk te maken kregen. Voor hem was die druk de "enorme oceaan aan kennis", de uitdaging om studenten alles te bieden wat ze nodig hadden, en om elk moeilijk probleem voor hen eenvoudiger en gemakkelijker te maken.

Aan de andere kant is natuurkunde een experimenteel vak, maar de school beschikt momenteel niet over de nodige faciliteiten en apparatuur voor leerlingen om te oefenen. Meneer Tu stelde voor dat de school contact opneemt met universiteiten om leerlingen naar een praktijkgerichte omgeving te sturen, zodat ze vertrouwd raken met het vak en geen achterstand oplopen ten opzichte van internationale studenten.

"Tijdens de Olympische Spelen staan ​​leerlingen onder enorme druk door de verwachtingen van hun familie, school en de maatschappij. Als docent houd ik hen nauwlettend in de gaten en deel ik mijn ervaringen met hen om hen te helpen die druk te verlichten en zich vol zelfvertrouwen te uiten," aldus meneer Tu.

Ha Duy Phuc, die momenteel in Singapore studeert, deelde haar verhaal: voor de selectie van het nationale team voor de Internationale Olympiade voelde ze zich extreem gestrest en onder druk. Uit angst belangrijke kennis te vergeten, kon ze niet slapen. 's Avonds laat bleef ze tot laat op om te lezen.

"Leraar Tư kwam binnen, nodigde me uit om 'slakken te gaan eten' en moedigde me aan om 'gewoon zelfverzekerd te zijn en jezelf te blijven'. Zijn korte woorden namen een last van mijn schouders en verlichtten de druk," vertelde Duyên Phúc.

Leraar Tư is ervan overtuigd dat getalenteerde studenten een goede basis vormen voor de toekomst. Daarom hoopt hij dat de Partij en de Staat beleid zullen voeren om getalenteerde studenten die in het buitenland hebben gestudeerd aan te moedigen terug te keren naar het land om daar te werken, en dat leraren meer aandacht zullen blijven krijgen.

Directeur van kleuterschool Anh Sao ( Hanoi ): Ik hoop dat alle kinderen de kans krijgen om in goede omstandigheden te studeren.

Mevrouw Vu Ngoc Du, directrice van de Anh Sao-kleuterschool in Hanoi, sprak de wens uit dat alle kinderen in het hele land in de best mogelijke omstandigheden zouden kunnen leren; en hoopte dat het beroep van kleuterjuf meer begrip en steun zou krijgen van ouders en andere maatschappelijke instanties.

Mevrouw Dự studeerde in 1997 af aan de Pedagogische Universiteit en is al bijna 30 jaar werkzaam als kleuterjuf en schoolbestuurder.

Ze vertelde dat ze op 35-jarige leeftijd werd benoemd tot directeur van kleuterschool Mai Dich, waar ze een hoogwaardig schoolmodel introduceerde. Samen met de leerkrachten creëerde ze veel speelruimtes voor de kinderen, bouwde ze een muzieklokaal en functionele ruimtes. Ze nodigde moedig experts uit om de leerkrachten te trainen, paste geavanceerde lesmethoden toe en verhoogde het aantal uren praktijk- en ervaringsgericht leren. Na drie jaar werd kleuterschool Mai Dich erkend als een hoogwaardige school.

Na haar overplaatsing naar de Anh Sao-kleuterschool, een openbare school voor massaal onderwijs, kreeg ze de kans om haar vaardigheden te bewijzen door de school te ontwikkelen tot een school van hetzelfde niveau als kwalitatief hoogwaardige scholen. De school plande een moestuin op het dak, een peuterbad, STEM-onderwijs en kindvriendelijke toiletten. Het model dat ze op de openbare school implementeerde, heeft al meer dan 3000 afgevaardigden uit verschillende provincies en steden verwelkomd die haar kwamen bezoeken en van haar leerden. Ze is onderscheiden met talloze certificaten van verdienste en prijzen van overheidsinstanties.

Mevrouw Dự is van mening dat het werk van een kleuterjuf veel moeilijkheden en ontberingen met zich meebrengt, maar dat het onderwijzend personeel altijd klaarstaat om hun plicht te vervullen en kinderen zo goed mogelijk te verzorgen en op te voeden.

Rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi: Het opleiden van docenten om vakken in het Engels te onderwijzen.

De heer Nguyen Duc Son, rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi, hoopt dat docenten van hun beroep zullen houden. Naast het cultiveren van ethiek en het verbeteren van professionele vaardigheden om hun werk elke dag beter uit te voeren, heeft het docententeam van de universiteit zich door de jaren heen ook ingezet om collega's en docenten op vele andere plaatsen te ondersteunen bij innovatie.

De heer Nguyen Duc Son, rector van de Pedagogische Universiteit van Hanoi.

In het bijzonder moeten scholen bij de implementatie van het algemene onderwijsprogramma van 2018 hun kennis bijwerken, de opleidingsdoelstellingen herzien om toekomstige leerkrachten op te leiden met de nodige kwaliteiten en competenties voor innovatie, en trainingen verzorgen voor zowel kernleerkrachten als algemene leerkrachten om het nieuwe programma te kunnen uitvoeren.

Volgens de heer Son zal de Onderwijsuniversiteit van Hanoi in de nabije toekomst samenwerken met andere lerarenopleidingen om de opleiding van docenten voor het lesgeven in het Engels te versterken, met als doel Engels als tweede taal op scholen te bevorderen.

"Momenteel biedt de school zeven lerarenopleidingen aan die in het Engels worden gegeven, en we zullen deze in de toekomst uitbreiden om het aantal studenten dat zich voor deze programma's inschrijft te vergroten," aldus de heer Son.

Aan de andere kant heeft de school ook trainingsprogramma's ontwikkeld voor docenten in het voortgezet onderwijs.

"Ten eerste zullen we kleuterleidsters trainen in het gebruik van Engels bij educatieve activiteiten; en basisschoolleerkrachten trainen in het lesgeven in het Engels, te beginnen met de bètavakken," aldus de heer Son.

Bron: https://tienphong.vn/mong-uoc-gian-di-cua-thay-co-post1796927.tpo