Een uniforme set leerboeken voor het hele land: "Kijkend naar het noorden, kijkend naar het zuiden, kijkend naar de hele wereld"

(Dan Tri) - Het vergroten van de menselijke kennis vereist het samenstellen van een uniforme nationale set leerboeken die modern, professioneel en Vietnamees van aard moeten zijn om nieuwe kennis te kunnen verwelkomen.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding heeft de opdracht gekregen om een ​​uniforme set leerboeken voor het hele land samen te stellen, die vanaf het schooljaar 2025-2026 in gebruik zal zijn. Dit zal naar verwachting een doorbraak betekenen en een moderne, professionele onderwijsbasis creëren, doordrenkt met de Vietnamese identiteit.

De krant Dan Tri publiceerde een interview met de heer Le Ngoc Diep, voormalig hoofd van de afdeling Basisonderwijs van het ministerie van Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad. Hij sprak over de diepgaande perspectieven bij het samenstellen van een reeks schoolboeken voor de toekomst. Volgens de heer Diep is dit een 'hersenjacht' om de essentie van het land te verzamelen.

Uniforme leerboeken: modern, professioneel, met Vietnamese identiteit

Mijnheer de Voorzitter, hoe beoordeelt u de noodzaak van een uniforme en moderne reeks schoolboeken in het kader van de integratie en ontwikkeling van het land?

- Ik denk dat de uniforme schoolboekenset modern, professioneel en Vietnamees moet zijn. In de context van een land dat snel verandert, kan er geen sprake zijn van een set schoolboeken die slechts "oude wijn in nieuwe zakken" is. Het samenstellen van nieuwe schoolboeken moet een alomvattende, grondige innovatie zijn, in lijn met de trend van integratie en modernisering van het land.

Het ministerie van Onderwijs en Opleiding moet proactief toewijzen, beheren en onmiddellijk implementeren. Het proces moet snel, zorgvuldig en wetenschappelijk zijn. Binnenlandse talenten en Vietnamese overzeese kandidaten moeten worden uitgenodigd om deel te nemen aan de samenstelling, in de geest van "jacht op hersenen", waarbij localisme en favoritisme absoluut worden vermeden.

Hoe kunnen we volgens u een team van goede experts samenstellen om deze belangrijke taak uit te voeren?

- De samenstelling van de boeken moet worden uitgevoerd door vooraanstaande experts op het gebied van sociale wetenschappen, natuurwetenschappen, esthetica en onderwijs. Tegelijkertijd is het noodzakelijk om onderzoeksteams te sturen om onderwijsmodellen te bestuderen in landen zoals Singapore, Korea, Japan, Australië, China, enz. om lessen te trekken en passende benaderingen voor te stellen.

Benadrukt moet worden dat het samenstellen van boeken geen 'bijbaantje' mag zijn voor managers, docenten of onderzoekers. Het vereist een toegewijd team, goed opgeleid, met praktische ervaring en een groot verantwoordelijkheidsgevoel.

Dhr. Le Ngoc Diep - voormalig hoofd van de afdeling Basisonderwijs, afdeling Onderwijs en Opleiding van Ho Chi Minhstad (Foto: Huyen Nguyen).

Bovendien is de uitgever niet alleen een uitgeverij, maar moet hij een eenheid worden die de kwaliteit van de inhoud organiseert en beheert.

De auteur van het boek moet jaarlijks deelnemen aan klassenobservaties, prestatieonderzoeken, praktijkbeoordelingen, documentherzieningen en kennisupdates. De auteur moet ook een rol spelen bij het begeleiden van docenten, het ontwerpen van colleges en toetsen en het creëren van een leescultuur voor studenten.

Leer Vietnamees als levende taal

Aan welke eigenschappen moeten schoolboeken voor kinderen in het digitale tijdperk voldoen, meneer?

- Tijdens de nationale conferentie in Hue in 1993 benadrukte ik, toenmalig hoofd van de afdeling basisonderwijs: "Het land integreert en beweegt zich in de richting van een industriële, moderne samenleving, dus de samenstelling van schoolboeken moet "gericht zijn op het Noorden, het Zuiden, de hele wereld" om te anticiperen op nieuwe kennis. Tot op de dag van vandaag benadruk ik dit beleid nog steeds."

De menselijke kennis is vandaag de dag in slechts één jaar verdubbeld. Dat vereist dat het onderwijs, met name het basisonderwijs, snel en fundamenteel verandert.

'Basisonderwijs' betekent 'fundamenteel'. Het curriculum van de basisschool moet daarom aansluiten bij de kenmerken van kinderen in het digitale tijdperk: kinderen die vertrouwd zijn met audiovisuele technologie, hebben het vermogen om deze snel en flexibel te absorberen.

Of het nu in stedelijke of landelijke gebieden is, in bergachtige of vlakke gebieden, kinderen moeten toegang hebben tot moderne programma's die aansluiten bij de moderne psychologie, cultuur en maatschappij. De moedertaal – Vietnamees – moet worden onderwezen als een solide basis, waardoor kinderen zich breed kunnen ontwikkelen.

Leerlingen van de Nguyen Binh Khiem Primary School, HCMC (Foto: Huyen Nguyen).

Vietnamees is met name niet alleen een taal, maar ook een middel voor interdisciplinaire communicatie. Zo kunnen leerlingen bij het leren van de klank "a" eenvoudige statistische oefeningen doen, waarbij ze kennis van fonetiek, beeldende kunst, logisch denken, enzovoort, combineren. Dit alles is slim geïntegreerd in een levendig leerspel.

Daarom moeten Vietnamese boeken geschreven worden door mensen die de ziel van Vietnamese kinderen van 6 tot 11 jaar begrijpen, met de passie en intelligentie van docenten en taalkundigen. Laten we Vietnamees onderwijzen als een levende taal - en niet vervallen in academische taaltheorieën die niet geschikt zijn voor de basisschoolleeftijd.

In plaats van leerlingen te vragen onderscheid te maken tussen herhaalde woorden en samengestelde woorden, of zinnen te ontleden volgens rigide grammaticale structuren, leer ze dit door middel van emotionele, visuele, gemakkelijk te begrijpen en toegankelijke teksten. Leerlingen moeten Vietnamees leuk vinden om er goed in te worden.

Verbetering van de kwaliteit van leraren: de sleutel tot succes

Een goede set leerboeken kan niet zonder faciliteiten en gekwalificeerde docenten om ze te verzorgen. Wat is uw mening hierover?

- Precies! Leerboeken kunnen niet afzonderlijk worden samengesteld. Van lesfaciliteiten tot lesmethoden en ondersteunende tools, alles moet op elkaar worden afgestemd om een ​​echt moderne en effectieve leeromgeving te creëren.

Het onderwijzend personeel speelt een belangrijke rol in het succes van het curriculum (Foto: Huyen Nguyen).

Het is met name onmogelijk om een ​​goede set leerboeken te hebben als het onderwijzend personeel niet competent genoeg is om ze te verzorgen. Naast de focus op het samenstellen van een set leerboeken, is het ook noodzakelijk om de kwaliteit van docenten te verbeteren. Net zoals artsen moeten weten hoe ze patiënten na hun afstuderen moeten diagnosticeren en behandelen, moeten pedagogische docenten ook gekwalificeerd zijn om het nieuwe programma te doceren met alleen methodologische begeleiding. Deze "begeleiding" kan niet eeuwig duren.

Momenteel kampen veel gemeenten met een lerarentekort. Daarom is het noodzakelijk om de kwaliteit van de lerarenopleiding te verbeteren en tegelijkertijd een beleid te voeren om de salarissen en toelagen te verhogen, zodat leraren kunnen leven en zich aan hun beroep kunnen wijden. "Respect voor leraren" is niet zomaar een slogan, maar moet tot uiting komen in de daadwerkelijke positie van leraren in de maatschappij.

Welke specifieke acties moet de hele samenleving volgens u ondernemen om het proces van het samenstellen en toepassen van de nieuwe schoolboeken succesvol te laten zijn? Zo kan de hele samenleving samen met het onderwijs de gezamenlijke verantwoordelijkheid voor toekomstige generaties nakomen.

- Ik geloof dat deze leerboekenverzameling zal uitgaan van de unieke kenmerken van het Vietnamees en op een passende manier zal worden verspreid voor elk onderwijsniveau, met name de basisschool, waar de eerste basis voor persoonlijkheid en kennis wordt gelegd.

Belangrijker nog is dat dit samenstellingsproces nauwgezet de resolutie van het Centraal Comité van de Partij over onderwijs moet volgen, namelijk: "Fundamentele, alomvattende innovatie, standaardisatie en modernisering in de integratieperiode". Dat is niet alleen de taak van de onderwijssector, maar ook de gezamenlijke verantwoordelijkheid van de hele samenleving voor de toekomstige generaties van het land.

Hartelijk dank!

Huyen Nguyen (uitgevoerd)

Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-bo-sgk-thong-nhat-toan-quoc-trong-bac-trong-nam-trong-ca-dia-cau-20250922000027375.htm