Nieuw schooljaar, leraren hopen van hun salaris te kunnen leven en minder 'ongewenste' banen te hebben

Na 16 jaar toewijding aan het onderwijs maakt de 39-jarige leraar Ho Sy Long van de Nguyen Van Troi High School (Ha Tinh) zich elke maand zorgen als hij zijn salaris ontvangt.

Ik hoop dat ik van mijn salaris kan leven

Hij is leraar op een middelbare school van niveau 2, niveau 1. Zijn salaris bedraagt ruim 9 miljoen VND per maand. In vergelijking met de druk en de werkuren is dit bedrag niet genoeg om in zijn levensonderhoud te voorzien.

"Mijn studenten studeren af en gaan met een beter inkomen aan het werk. Ik denk vaak: hoe geweldig zou het zijn als leraren van hun salaris konden rondkomen", zei hij, eraan toevoegend dat dit al jaren de grootste wens van hem en zijn collega's is.

Leraar Ho Sy Long hoopt dat leraren in het nieuwe schooljaar van hun salaris kunnen rondkomen. (Foto: NVCC)

Maandelijks sparen voor een huis of een auto lijkt voor leraren een verre droom. Met een karig inkomen is het voldoende om in de minimale behoeften te voorzien, zoals eten, benzine en basislevenskosten.

Als er iets gebeurt of iemand in de familie ziek wordt, brengt het lage salaris veel mensen in een lastige positie. Bovendien kunnen veel leraren met een hoge anciënniteit geen land kopen om een huis te bouwen en moeten ze tientallen jaren huren.

De werktijd van meneer Long bedraagt 16 lesuren per week. Naast zijn lesuren werkt meneer Long ook als online verkoper voor een bedrijf om wat bij te verdienen. " Ik probeer na werktijd of in het weekend te werken. Ook al heb ik het druk, een beetje extra geld maakt het leven een stuk minder zwaar", aldus deze leraar.

Lesgeven is een beroep dat door buitenstaanders als zeer glamoureus wordt gezien, maar alleen degenen die het vak uitoefenen, kunnen de ontberingen, vermoeidheid en lage salarissen begrijpen. De heer Long hoopt dat de overheid beleid zal voeren om leraren te helpen zich veilig te voelen bij hun werk, zodat ze zich niet hoeven af te vragen: "Wanneer kan ik rondkomen van mijn salaris?".

Ik hoop dat de studenten goed zijn

Mevrouw Nguyen Yen Nhi, 26 jaar oud en lerares op de Xuan Hong basisschool ( Ha Tinh ), hoopt dat haar leerlingen een soepel nieuw schooljaar zullen hebben. " Ik hoop dat de leerlingen goed studeren en gehoorzaam zijn", is waarschijnlijk het meest gehoorde antwoord van veel leraren, aldus mevrouw Nhi.

Als leerkracht in groep 3 staat mevrouw Nhi onder grote druk omdat haar leerlingen niet bekend zijn met het lesprogramma van de basisschool. Deze leerkracht is er echter van overtuigd dat ze met haar liefde voor het werk en haar enthousiasme haar taken goed zal uitvoeren en haar leerlingen zal begeleiden bij het zich goed aanpassen aan de lessen.

De leerkracht hoopt dat ouders vanuit een meer multidimensionaal perspectief onderwijsinformatie ontvangen. (Foto: Thu Ha)

Hoop dat ouders multidimensionaal luisteren

Volgens mevrouw Do Thu Ha, 25 jaar oud en lerares aan de Dai Tu basisschool (Hoang Mai, Hanoi ), zorgt de snelle ontwikkeling van sociale netwerken er soms voor dat ouders gemakkelijk geloven in valse, onbevestigde onderwijsinformatie.

" Ik hoop dat ouders een multidimensionaal perspectief hebben, zorgvuldig informatie selecteren en tegelijkertijd de inspanningen van leraren begrijpen en erkennen", aldus mevrouw Ha.

Leraren proberen elke dag te innoveren en te creëren om de beste resultaten te behalen in hun carrière als leerkracht. Het vertrouwen van ouders is een geweldige motivatie om leerkrachten en leerlingen een gelukkig nieuw schooljaar te bezorgen.

Verminder 'ongewenste' banen

Mevrouw Tran Thi My Trinh, 26 jaar oud en docent aan een middelbare school in Can Tho, erkende de realiteit dat leraren veel extra taken moeten aannemen, ook buiten de lesuren. De meeste leraren moeten andere taken op zich nemen, meestal als mentor.

"Leraar zijn is al stressvol, mentor zijn is nog veel stressvoller", zei ze, terwijl ze mentoren vergeleek met "babysitters". Ouders weten misschien wel dat hun kinderen zich niet goed gedragen, maar telkens als er iets gebeurt, van dagelijkse activiteiten, levensstijl tot leerproblemen... stellen ouders "hun" mentoren ter discussie.

Bovendien moeten leraren tientallen extra taken op zich nemen als er buitenschoolse programma's zijn, zoals het schrijven van scripts en het voorbereiden van optredens... "Als leraren worden verlost van onnodige taken en zich kunnen concentreren op hun expertise, zal de effectiviteit van het lesgeven zeker hoger zijn ", bevestigt mevrouw Trinh.

Leraren hebben hoge verwachtingen van het nieuwe schooljaar. (Foto: Yen Nhi)

Aanpassing van geïntegreerd vakonderwijs en vermindering van prestatiedruk

Mevrouw Than Thu Hang, 35 jaar oud en geschiedenislerares op een middelbare school in Ninh Binh, hoopt dat ze hetzelfde vak krijgt toegewezen als voorheen. Dit draagt bij aan de kwaliteit van het onderwijs, maar velen horen haar klagen dat het moeilijk is om extra vakken te volgen.

Ze gelooft dat het voor een leraar erg moeilijk is om drie vakken te onderwijzen; naast de eisen van kennis en expertise heeft iedereen zijn eigen passie. Als leraren vóór de invoering van het nieuwe algemene onderwijsprogramma en de nieuwe leerboeken goed zouden worden opgeleid om aan alle drie de vakken te voldoen, zou het lesgeven beter verlopen.

"Het nieuwe curriculum voor de middelbare school vereist geïntegreerd onderwijs in natuurwetenschappen, geschiedenis en aardrijkskunde. Leraren kunnen maar in één vak of vakgebied goed zijn, niet in alles, dus geïntegreerd onderwijs is moeilijk", aldus mevrouw Hang.

Als geschiedenisdocent was mevrouw Hang in de war toen ze overstapte naar geïntegreerd onderwijs, omdat ze zich niet kon voorstellen hoe ze les zou geven of lesplannen zou voorbereiden. Deze docent hoopt dat het ministerie het onderwijs in geïntegreerde vakken zal herzien.

Daarnaast hoopt mevrouw Hang ook dat leraren "bevrijd" zullen worden van de last van prestaties. Leraren zijn bijna uitgeput door de druk van de eindrapporten en de examens, vooral het toelatingsexamen voor groep 10.

" Leraren moeten de verantwoordelijkheid dragen om ervoor te zorgen dat alle leerlingen in de klas slagen voor het examen, slagen voor hun eerste keus en zorgen voor een hoog slagingspercentage voor de hele school", zei ze.

De zorgen van de schooldirecteur

De heer Nguyen Hai Son, directeur van de Hai Xuan Secondary School (Nam Dinh), sprak over zijn wensen voor het nieuwe schooljaar en vertelde over de moeilijkheden waarmee leraren te maken krijgen als ze zelf lesgeven.

Waar deze directeur zich dagelijks mee bezighoudt, is het verbeteren van de levenskwaliteit van leraren. Pas als het leven voldoende verbeterd is, kunnen leraren zich met een gerust hart inzetten voor het onderwijs.

" Ik hoop dat de autoriteiten naar de gevoelens van leraren zullen luisteren en ze zullen begrijpen, en van daaruit beleid zullen opstellen om de last voor leraren te verlichten, vooral wat betreft salarissen en toelagen. Zo kunnen leraren rondkomen van hun eigen salaris ," aldus de heer Son, die de hoop uitsprak om het nieuwe schooljaar met nieuw vertrouwen en nieuwe overwinningen in te gaan.

Mevrouw Khuc Thi Hue, directeur van de Ngoc Hoi High School (Hanoi), hoopt eveneens dat de salarissen en toelagen voor leraren in het schooljaar 2023-2024 beter zullen zijn.

Mevrouw Hue hoopt dat degenen die "op het podium staan" altijd goede omstandigheden krijgen om zich te concentreren op lesgeven en zo de kwaliteit van de sector in het algemeen te verbeteren.

" Zowel docenten als leerlingen hebben hoge verwachtingen van het nieuwe schooljaar. Ik hoop dat leerlingen een interessant schooljaar zullen hebben, nieuwe kennis zullen opdoen en hun eigen sterke punten zullen ontdekken", aldus mevrouw Hue, eraan toevoegend dat leerlingen blij zullen zijn om op een fijne school te studeren.

Volgens informatie van het Ministerie van Onderwijs en Vorming telt het land momenteel bijna 1,3 miljoen universitaire docenten en lectoren, wat een sterke factor is. Het ministerie beschouwt de ontwikkeling van het onderwijzend personeel als een belangrijke factor die bepalend is voor de voltooiing van de innovatietaak en de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.
Het Ministerie van Onderwijs en Vorming hoopt ook dat de ontwikkeling van de Wet op Leraren in de komende tijd positieve veranderingen binnen instellingen teweeg zal brengen, de voorkeursuitkeringen zal verhogen en de inkomsten van leraren zal verhogen.

DIT DIT

Bron