Scoorde een 10 voor gespecialiseerde wiskunde, maar gaf toe dat zijn studies... "zeer gemiddeld" waren
Nguyen Canh Tung is een leerling met een 9A-graad aan de Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Hij trok de aandacht met een 10 voor gespecialiseerde wiskunde bij het toelatingsexamen voor gespecialiseerde scholen, georganiseerd door het Departement van Onderwijs en Vorming van Hanoi.
Tungs wens is om in te stromen in het gespecialiseerde wiskundeblok van Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted. Met een totaalscore van 47,75 scoort hij 8,75 punten hoger dan de toelatingsnorm voor dit blok.
Mannelijke student Nguyen Canh Tung (Foto: NVCC).
Canh Tung vertelde over zijn indrukwekkende examenresultaten en zei dat hij zich gelukkig voelde, maar zichzelf ook enigszins gelukkig achtte. De bescheiden mannelijke student gaf toe dat zijn studie "zeer gemiddeld" was. Zijn 10 punten voor gespecialiseerde wiskunde bij het toelatingsexamen voor een gespecialiseerde school zullen hem motiveren om tijdens zijn middelbareschooljaren harder zijn best te blijven doen.
Tungs doel voor de komende jaren is om zich te concentreren op de studie wiskunde, zodat hij kan deelnemen aan de nationale wiskundewedstrijd.
Daarnaast ga ik meer tijd besteden aan het leren van vreemde talen, sporten , het ontwikkelen van sociale vaardigheden en het verbeteren van levensvaardigheden, om mezelf voor te bereiden op grotere doelen in de toekomst.
Tung zei dat hij elke dag veel tijd besteedt aan zelfstudie. Vóór het overgangsexamen volgde hij alleen extra lessen wiskunde en literatuur; het totale aantal extra lessen per week varieerde van 3 tot 4. Daarnaast besteedde hij veel tijd aan zelfstudie en het maken van mindmaps om zijn kennis te ordenen en te systematiseren.
Tung hecht waarde aan comfort en plezier in het leerproces. Als hij een moeilijk probleem tegenkomt en er zelfs na bijna een half uur nadenken nog geen oplossing voor kan bedenken, zal hij even stoppen om iets anders te doen en zich pas weer op het moeilijke probleem richten als hij zich meer op zijn gemak voelt.
Tung beseft dat alles alleen het beste resultaat oplevert als we het doen vanuit een comfortabele gemoedstoestand. Voor hem is de effectieve leermethode het vinden van een balans, niet te gestrest, niet te onder druk.
Over zijn liefde voor wiskunde zei Tung dat hij zich al in groep 3 realiseerde dat hij wiskunde leuk vond. Hij prijst zichzelf gelukkig, want vanaf de basisschool heeft hij altijd leraren ontmoet die hem motiveerden om wiskunde te leren, waardoor zijn liefde voor wiskunde in de loop der tijd alleen maar groter werd.
Voor Tung is het behalen van het overdrachtsexamen met een goed resultaat een mijlpaal om harder zijn best te doen.
Volgens Tung heeft elk examen een eigen betekenis, omdat het studenten helpt duidelijk te identificeren wie ze zijn. Tegelijkertijd zijn examens ook een kans om studenten te helpen een geschikte leeromgeving te vinden. Tung ziet elk examen altijd als een belangrijke mijlpaal om terug te blikken op zijn leer- en groeitraject.
Hoewel examens een bepaalde druk met zich meebrengen, helpt het mij om ze te zien als een mijlpaal in de volwassenheid. Het helpt mij om de 'leuke' kant en de betekenis van elk examen in mijn herinneringen als student te zien.
De kunst van het ‘opsplitsen’ van je doelen om jezelf te motiveren
Tijdens zijn studie stelde Tung zichzelf geen al te hoge doelen. Hij wilde zichzelf geen druk opleggen. Hij geloofde dat het stellen van doelen hem aanmoedigde om elke dag beter te worden.
Daarom vermijd ik het stellen van te grote doelen, waardoor ik me overweldigd en uitgeput voel en de simpele vreugde van studeren verlies. Tung houdt ervan om grote doelen op te delen in kleine doelen, elk klein doel langzaam te bereiken en zo dichter bij zijn dromen te komen.
Tung is een gepassioneerd basketballer en speelt er behoorlijk goed op (Foto: NVCC).
Om zich niet onder druk te voelen tijdens het studeren, besteedt Tung daarnaast veel tijd aan regelmatig sporten. Hij vindt plezier in zichzelf erg belangrijk voor een goede, evenwichtige ontwikkeling. Tung is dol op basketbal, hij speelt er behoorlijk goed in en is zelfs opgeroepen voor het team van een aantal basketbalclubs voor tieners.
Tung zei dat hij zichzelf breed wil ontwikkelen: goed wil studeren, goed wil sporten, over diverse sociale vaardigheden wil beschikken, goede levensvaardigheden wil hebben en in veel situaties wil kunnen functioneren.
De tiener vertelde dat hij in elke fase doelen voor zichzelf stelde om bepaalde vaardigheden te oefenen. Momenteel oefent hij met koken en programmeren. Hij beschouwt het oefenen van meerdere vaardigheden als een plezier op weg naar volwassenheid.
Houdt niet van 'winnen of verliezen', maak vrienden met goede mensen om samen te leren en vooruitgang te boeken
Tung vertelt dat hij en zijn klasgenoten als leerling in een wiskundeklas met alleen maar goede leerlingen al vroeg door hun mentorleraar Nguyen Dac Thang werden bijgebracht wat gezonde competitie inhoudt.
Om de felle concurrentie te vermijden die de vriendschappen tussen leerlingen schaadt, herinnert meneer Thang, wiskundeleraar van klas 9A, zijn leerlingen er altijd aan: "Wanneer je de grote wereld in stapt, zul je veel grote tegenstanders tegenkomen.
Mannelijke student Nguyen Canh Tung met zijn moeder (Foto: NVCC).
Dus laten we, terwijl we nog steeds samen in dezelfde klas zitten, elkaar liefhebben, hard werken om te studeren en samen te verbeteren om succes te behalen.
Laten we een hecht team vormen en samenwerken om dat doel te bereiken."
Tung past het advies van de mentor over gezonde competitie toe en maakt altijd proactief vrienden die beter zijn dan hij. Hij hoopt dat vrienden elkaar kunnen steunen, gebaseerd op ieders sterke punten.
Tung vroeg openlijk om steun, ook al wist hij dat hij niet zo goed was als zijn vriend.
Integendeel, ik wil je ook graag ondersteunen op kennisgebieden waar ik meer verstand van heb dan jij.
Tung vertelde trots dat zijn klas, waarvan alle 29/29-leerlingen in de 10e klas het toelatingsexamen voor gespecialiseerde scholen hadden gehaald, een groep is vol solidariteit, die altijd bereid is elkaar te helpen om samen vooruitgang te boeken en samen 'de finish te halen'.
Mevrouw Nguyen La Soa, moeder van de mannelijke student Nguyen Canh Tung, zei dat Tungs studie volledig door hem werd geregeld. Het gezin richtte zich er al van jongs af aan op om Tung te leren zelfdiscipline te ontwikkelen in zijn studie en leven. Daarna gaf het gezin hem het vertrouwen en liet hem proactief zijn in veel dingen.
Tungs passie voor wiskunde is ook een goede motivatie voor de tiener op weg naar volwassenheid. Op een heel natuurlijke manier weet Tung zijn studieplanning en dagelijkse activiteiten altijd zeer wetenschappelijk en effectief in te delen, zodat hij tegelijkertijd de vele doelen die hij zichzelf stelt op zijn weg naar volwassenheid kan bereiken.
Bron: https://dantri.com.vn/giao-duc/nam-sinh-dat-diem-10-tuyet-doi-toan-chuyen-choi-the-thao-gioi-biet-nau-an-20250704233547906.htm
Reactie (0)