Pionierswerk voor vrouwen in geletterdheidsonderzoek

In 1965 trad Jeanne als vaste hoogleraar in dienst bij de Harvard Graduate School of Education . In 1966 richtte ze het Harvard Reading Laboratory op en was er meer dan twintig jaar directeur.

Jeanne Sternlicht Chall (1 januari 1921 - 27 november 1999) was een Poolse psycholoog, schrijfster en pedagoog. Als invloedrijk onderzoeker van de verschillende stadia van leesontwikkeling was ze een van de eersten die complexe ideeën en methoden onderzocht over hoe kinderen leren lezen en hoe omgevingsfactoren hun leesvaardigheid beïnvloeden. Ze wijdde meer dan 50 jaar aan de ontwikkeling en popularisering van methoden voor leesonderwijs en droeg zo bij aan de uitroeiing van analfabetisme.

Psycholoog, schrijver, opvoeder Jeanne Sternlicht Chall

Jeanne Sternlicht Chall werd geboren in Shendishov, Polen. Ze emigreerde op zevenjarige leeftijd naar de Verenigde Staten. Hoewel Engels niet haar moedertaal was, leerde ze het snel en toonde ze al vroeg academische excellentie. Ze studeerde in 1941 cum laude af aan het City College of New York en behaalde vervolgens haar master- en doctoraatsdiploma aan de Ohio State University in respectievelijk 1947 en 1952.

Tijdens haar studie aan de Ohio State University begon Jeanne's carrière in het onderwijs toen ze in 1948 samen met Edgar Dale de "Dale-Chall Reading Comprehension Formula" ontwikkelde. Deze formule was bedoeld om de complexiteit van een tekst en de geschiktheid ervan voor het leesniveau van de lezer te beoordelen. Deze formule groeide uit tot een van de meest gebruikte maatstaven voor leesbegrip en wordt nog steeds gebruikt.

In 1965 trad Jeanne als vaste hoogleraar in dienst bij de Harvard Graduate School of Education. In 1966 richtte ze het Harvard Reading Laboratory op en was er meer dan twintig jaar directeur. Onder haar leiding groeide het laboratorium uit tot een centrum voor de bevordering van leesonderzoek en de opleiding van docenten.

Het boek “Learning to Read: The Great Debate” (1967) van de vrouwelijke professor

De professor wijdde zich aan onderwijs en onderzoek. Ze concentreerde zich op het leesbegrip van kinderen en wilde mensen helpen die moeite hadden met het begrijpen van informatie. Haar beroemde boek, "Learning to Read: The Great Debate" (1967), was een reactie op de vraag waarom veel kinderen niet goed leerden lezen. Door analyse van talloze studies en observaties in de klas concludeerde ze dat vroege, systematische fonetische instructie essentieel was voor de ontwikkeling van effectief leesbegrip. Deze visie was aanvankelijk controversieel, maar werd later breed geaccepteerd en heeft de hedendaagse lees- en schrijfvaardigheidseducatie vormgegeven. Na dit succes breidde haar onderzoek zich uit naar volwassenenonderwijs en de behoeften van arme kinderen en kinderen uit minderheidsgroepen.

De professor richtte in 1966 het Harvard Reading Laboratory op en was er meer dan twintig jaar directeur van. Het laboratorium is nog steeds actief.

Jeanne Sternlicht Chall ging in 1991 met pensioen, maar bleef tot aan haar dood in 1999 onderzoek doen naar geletterdheidsonderwijs. Haar baanbrekende onderzoek en toewijding aan geletterdheid lieten een erfenis van hoop achter voor talloze kinderen en volwassenen in het onderwijsveld.

Bron: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/nguoi-phu-nu-tien-phong-trong-nghien-cuu-xoa-mu-chu-20241230115540914.htm