Engels als tweede taal op scholen: er blijven veel uitdagingen bestaan

(NLDO)- Scholen worden geconfronteerd met veel uitdagingen als het gaat om docenten, programma's, leermaterialen en lesmethoden bij het maken van Engels tot tweede taal.

Tijdens het seminar "De rol van Engels in het opkomende tijdperk", georganiseerd door SunUni Academy in samenwerking met de krant Thanh Nien in Hanoi op 6 november, zei Dr. Nguyen Thuy Hong, voormalig adjunct-directeur van de afdeling Leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding, dat Resolutie 71 over baanbrekende ontwikkeling van onderwijs en opleiding tot doel heeft Engels de tweede taal op scholen te maken. De premier keurde ook het project "Engels de tweede taal op scholen maken voor de periode 2025-2035, met een visie tot 2045" goed.

Mevrouw Nguyen Thuy Hong, voormalig adjunct-directeur van de afdeling Leraren van het ministerie van Onderwijs en Opleiding, sprak tijdens het seminar

Dit is een passend beleid nu het Vietnamese onderwijs de kans krijgt om door te breken en te innoveren in de context van globalisering. Dit verandert het perspectief op het lesgeven van Engels op scholen, waardoor Engels een taal wordt die in een bredere en populairdere omgeving wordt gebruikt...

Volgens deskundigen creëert de verschuiving van het lesgeven van Engels als vreemde taal naar het lesgeven ervan als tweede taal kansen voor docenten en leerlingen om meer creativiteit te ontwikkelen, maar het vormt ook een uitdaging voor scholen.

Mevrouw Natalia Sasha Goodwin, directeur van het Centrum voor Academische Ontwikkeling van de British University Vietnam, deelt dezelfde mening: in de context van de explosie van kunstmatige intelligentie moeten Vietnamese studenten een sterke kennistransformatie ondergaan. Communicatieve vaardigheden, met name in het Engels, vereisen dat Vietnamese studenten opletten.

Dr. Nguyen Thuy Hong zei echter ook dat scholen om dit doel te bereiken, met veel uitdagingen te maken zullen krijgen, zoals docenten, vaardigheden voor het toepassen van informatietechnologie, veranderende toets- en beoordelingsmethoden, en veranderende programma's, leermaterialen, lesmethoden, etc.

De S80-beurs moet studenten helpen hun Engelse vaardigheden te verbeteren.

Ook in het kader van het programma kondigde het organiserend comité het S80-beurzenprogramma (S80 International Education Scholarship) aan voor 2025, met als thema "Generatie S80, opgroeien met Vietnamese kennis".

Dit is een landelijk onderwijsstipendiaprogramma dat wordt uitgevoerd door SunUni Academy in samenwerking met Thanh Nien Newspaper en strategische partners ter gelegenheid van de belangrijke historische mijlpaal van de 80e verjaardag van de nationale feestdag op 2 september (1945-2025) en 80 jaar onderwijs in Vietnam (1945-2025).

Het programma zal 8.000 beurzen toekennen ter ondersteuning van maximaal 70% van de collegegelden voor online IELTS- en Engelse communicatiecursussen volgens internationale normen. Het doel is om 8.000 studenten op te leiden tot IELTS 8.0, zodat ze zelfverzekerde wereldburgers worden. Daarnaast worden 8.000 ELSA Business Premium-accounts ondersteund, zodat ze kunnen oefenen met luisteren en spreken met behulp van AI-technologie.

Het programma zal in het bijzonder ook 80 volledige beurzen ter waarde van ongeveer 7,56 miljard VND toekennen aan kinderen van oorlogsinvaliden, martelaren, verdienstelijke mensen, echtgenotes en kinderen van grens- en eilandsoldaten; 80 volledige beurzen ter waarde van ongeveer 7,56 miljard VND worden toegekend aan uitmuntende studenten van universiteiten, hogescholen, middelbare scholen en hogescholen in Hanoi en Ho Chi Minhstad.

De heer Nguyen Tien Nam, voorzitter van SunUni Global Group, gaf aan dat hij graag wil dat meer partners de handen ineenslaan om Engels dichter bij studenten en werknemers in Vietnam te brengen.

Bron: https://nld.com.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-hai-trong-truong-hoc-con-nhieu-thach-thuc-196251106202911747.htm