Om Engels echt een tweede taal te maken op scholen

Fotobijschrift — Afgevaardigden namen deel aan de discussiesessie over de rol van het Engels in het ontwikkelingstijdperk. Foto: LV

Op de middag van 6 november hield de krant Thanh Nien in samenwerking met de SunUni Academy een ceremonie om de lancering van het "S80 International Education Scholarship"-programma aan te kondigen. Deze reeks Engelstalige beurzen is geïnspireerd op de mijlpaal van 80 jaar Nationale Dag en 80 jaar onderwijs in Vietnam voor studenten, universiteitsstudenten en werkenden.

In het kader van het programma vond een discussiesessie plaats over "De rol van Engels in het tijdperk van ontwikkeling". Mevrouw Nguyen Thuy Hong, voormalig adjunct-directeur van de afdeling Leraren van het Ministerie van Onderwijs en Opleiding (MOET), zei dat het beleid in Resolutie 71 van het Politbureau, waarbij Engels geleidelijk de tweede taal op scholen wordt, een juiste koers is in de context van alomvattende onderwijsinnovatie en internationale integratie. De resolutie benadrukte sterke innovaties in les- en leermethoden en in het gehele onderwijsecosysteem dat het leren van Engels ondersteunt.

Mevrouw Nguyen Thuy Hong gelooft dat dit zowel een nieuwe kans als een grote uitdaging is voor alle vreemdetaalopleidingen. De verschuiving van het lesgeven van Engels als vreemde taal naar het lesgeven als tweede taal is een duidelijk verschil, wat mogelijkheden creëert voor docenten en leerlingen om creatievere vormen te ontwikkelen. Daarom is het noodzakelijk om het programma, de inhoud, het leermateriaal, evenals de lesmethoden en -vormen aan te passen als uitgangspunt voor de implementatie van het programma. Daarnaast is het onderwijs- en leerproces ook gerelateerd aan het veranderen van doelen, om de kwaliteit van het onderwijs en de leerprestaties te verbeteren.

In de context dat het Ministerie van Onderwijs en Opleiding het project "Engels de tweede taal op scholen maken voor de periode 2025-2035, met een visie tot 2045" uitvoert, wordt verwacht dat de S80-beurs een belangrijke sociale hulpbron zal zijn die bijdraagt aan de realisatie van deze nationale doelstelling.

De heer Nguyen Tien Nam, voorzitter van SunUni Global Group, deelde het volgende: "We zijn ons er terdege van bewust dat onze verantwoordelijkheid groot is. Bij het opzetten van de S80-beurs streven we er niet alleen naar om onszelf, maar ook meer partners te hebben – Vietnamezen met dezelfde passie voor onderwijs – die de handen ineenslaan om Engels dichter bij studenten, universiteitsstudenten en werkenden in Vietnam te brengen."

Er wordt verwacht dat het S80-programma in totaal 8.000 beurzen zal toekennen (volledig en gedeeltelijk, inclusief gedeeltelijke beurzen tot 70%), die van toepassing zijn op programma's van Foundation tot IELTS 7.5-doel, geschikt voor studenten met verschillende niveaus van vaardigheid.

De S80 International Education Scholarship zoekt kandidaten met academische vaardigheden, leergierigheid, discipline en doorzettingsvermogen, het vermogen om bij te dragen aan de gemeenschap en leiderschapskwaliteiten. Kandidaten met moeilijke omstandigheden, maar die weten hoe ze die te boven kunnen komen, krijgen voorrang. Profielen moeten eerlijk zijn en duidelijke bewijzen bevatten; respecteer het auteursrecht bij het gebruik van documenten, foto's en video's. Persoonsgegevens worden beheerd volgens de regelgeving inzake gegevensbescherming; ze worden alleen met toestemming gebruikt voor selectie- en communicatiedoeleinden.

Dr. Natalie Sasha Goodwin, directeur van het Centrum voor Academische Ontwikkeling aan de British University Vietnam (BUV), is van mening dat de grootste uitdagingen waar we voor staan voortkomen uit de sterke transformatie van kennis. Met de opkomst van kunstmatige intelligentie verandert de manier waarop kennis wordt gecreëerd, ontvangen en gebruikt elke dag. Dat vereist dat elke leerling niet alleen kennis verwerft, maar ook weet hoe hij zich moet aanpassen. Hij gelooft dat doorzettingsvermogen de belangrijkste vaardigheid is om die verandering te overwinnen – de volharding in het nastreven van doelen, zelfs wanneer leermethoden, leermiddelen of leeromgevingen voortdurend veranderen.

Volgens Dr. Goodwin is de jonge generatie in Vietnam proactiever, opener en leergieriger dan ooit tevoren. In het tijdperk van kunstmatige intelligentie is kennis alleen echter niet voldoende; we hebben meer nodig: het vermogen om te debatteren om diepgaand te begrijpen en de juiste vragen te stellen, communicatieve vaardigheden om verbinding te maken, samen te werken en waarden te verspreiden in de wereld. In het onderwijs komt dit tot uiting in het niet alleen overdragen van kennis, maar ook in creativiteit en inspiratie.

Bron: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-tieng-anh-thuc-su-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-20251106202927090.htm